Игра "Береги себя и близких"
учебно-методический материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

МБДОУ ДС №4 «Василёк» Старооскольского городского округа «Береги себя и близких» Подготовили: Голобородько А.С., воспитатель, Данилова Л.Д., воспитатель Старый Оскол, 2024

Слайд 2

Развивающая игра – ходилка «Береги себя и близких». Возраст обучающихся : дети старшего дошкольного возраста

Слайд 3

Актуальность: дошкольники – это маленькие первооткрыватели. Желание постоянно открывать мир зачастую сталкивает их с реальными опасностями, и одна из них – угроза пожара. Число детей пострадавших по этой причине растёт с каждым годом. У многих малышей отсутствуют навыки правильного поведения в опасных ситуациях. По этой причине занятия, связанные с пожарной безопасности, в дошкольном учреждении сегодня становятся важной частью педагогического процесса. Лишь систематическая, планомерная образовательная деятельность, подкрепленная содействием родителей, способна сформировать у детей прочные знания, которые помогут сохранить им здоровье, а, возможно, и жизнь.

Слайд 4

Цель игры: формирование осознанного и ответственного отношения к соблюдению правил пожарной безопасности у воспитанников, закрепление безопасного поведения в быту. Задачи: обобщение знаний детей о нормах пожарной безопасности, развитии чувства ответственности за собственные действия и привычки в соблюдении этих правил. Помимо этого, игра направлена на закрепление знаний о причинах возникновения пожара, способах его тушения, расширении базовых знаний о профессии пожарного, а также развитии навыков поведения в экстремальной ситуации и умения взаимодействовать друг с другом. В процессе игры развивается связная речь детей, внимание, память, логическое мышление.

Слайд 5

Комплектация и ход игры: игровое поле, фишки, кубик, конверты с заданиями и конверт со смайликами , инструкцию. Игроки по очереди бросают кубик и делают столько шагов, сколько выпало очков. Некоторые ячейки помечены специальным знаком - огоньком, что означает выполнение задания. Если фишка остановилась на «огоньке», то игрок выбирает конверт любого цвета и выполняет с задание. При правильном выполнении задания, фишка игрока передвигается на 3 шага вперёд. Если задание выполнено не точно, игрок ходит в обычном порядке.

Слайд 6

В игре предлагаются различные задания, каждое из которых развивает определенные навыки и знания. Задания: - собрать пазл и составить описание изображения; - расположить изображения в соответствии с описанием "хорошего" и "плохого" огня; - выбрать картинки с предметами, необходимые пожарному;

Слайд 7

- назвать или показать номера специальных служб; - разделить картинки по темам, таким как "правила поведения при пожаре", "что нельзя делать при пожаре?" и "причины пожара".

Слайд 8

Побеждает тот, кто первый пришёл к финишу. В завершении игры все игроки получают смайлики, что является приятным знаком успешного прохождения игры.

Слайд 9

Формы и методы реализации: игра может быть использована в НОД и носить обучающий характер; в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми; работе при проведении мониторинга знаний. Такая оригинальная игра позволяет детям увлекательным способом овладеть знаниями о правилах пожарной безопасности, развить навыки взаимодействия и ответственности, а также научиться действовать в экстремальной ситуации.