Буклет для воспитателей "Нейроигра - здоровью Да!"
материал

Нейроигры – это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры.

Цель нейроигр:

создание условий для интеллектуального и психомоторного развития детей.

Преимущества использования нейроигр:

- игровая форма обучения,

- эмоциональная привлекательность,

- многофункциональность,

- формирование партнерского взаимодействия между педагогом и ребенком,

- активизация работы с родителями,

- повышение компетентности родителей в коррекционно-развивающем процессе.

Условия для эффективности применения нейроигр:

- педагог должен свободно владеть упражнениями;

- новые упражнения разучиваются сначала каждой рукой по отдельности, а затем двумя руками вместе;

- игры проводятся систематически в спокойной, доброжелательной обстановке по 5-7 минут в день.

Нейротаблицы снимают усталость, повышают концентрацию, умственную и физическую активность.

В этих играх необходимо одновременно двумя руками находить одинаковые объекты слева и справа. Объекты могут быть абсолютно разные: дикие и домашние животные, цифры, транспорт, предметы.

Пальчиковые нейроигры состоят из определенных упражнений для крупной и мелкой моторики, которые синхронизируют работу одновременно двух полушарий головного мозга, улучшают память, внимание, развивают моторику, речь. 

«Оладушки».

Правая рука лежит на колене ладонью вниз, левая на другом колене ладонью вверх. Одновременная смена: теперь правая - ладонью вверх, а левая ладонью вниз. По мере усвоения – движения ускорять.

«Зайчик-коза-вилка» 

«Зайчик» - указательный и средний пальцы подняты вверх, остальные согнуты. «Коза» - средний и безымянный пальцы согнуты, указательный и мизинец подняты вверх. «Вилка» – указательный, средний и безымянный пальцы подняты вверх, мизинец и большой палец согнуты. Три положения последовательно сменяют друг друга.

Кулак-ребро-ладонь

Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладошка)

Лягушке (кулак) скучно (ребро) тут (ладонь).

«Колечко»

Кончик большого пальца поочерёдно соединяем с кончиками всех остальных пальцев от указательного до мизинца и обратно. Выполняем упражнение сначала одной рукой, затем другой, и, наконец, обеими руками одновременно.

Нейродорожки развивают координацию движений, синхронизацию работы глаз и рук, мелкую моторику.

На бумаге нарисованы  зеркальные изображения линий или дорожек. Ребёнку предлагается  провести одновременно пальцами обеих рук по дорожкам.  

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга»         (И.П.Павлов)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №51 «Красная шапочка»

Нейроигра – здоровью ДА!

Воспитатель Агафонова Е.А.