«Воспитание в современном подрастающем поколении чувства патриотизма и любви к Родине»
презентация

Ещё классики педагоги, такие как Я.А. Каменский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский в своих трудах поднимали тему патриотического воспитания. Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский считали, что начинать воспитывать у детей патриотизм нужно с дошкольного возраста. Они считали, что система воспитания порождается историей народа, его материальной и духовной культурой.

Патриотическое воспитание понятие ёмкое с умением видеть красоту родной природы, начинается с чувства Родины. Внимание воспитателей должно быть направлено на содержание детской деятельности. Руководя любым видом деятельности, педагог влияет на чувственную сферу ребёнка, на нравственные проявления, суждения, отношения к сверстникам, расширяет и уточняет знания, формирует у него начальное чувство Родины – правильное отношение к обществу, людям, труду, своим обязанностям. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников процесс сложный и длительный, требующий от педагога большого вдохновения. Эта работа должна вестись систематически, планомерно, в разных видах деятельности и по разным направлениям: воспитание любви к близким, детскому саду, к родному городу, к своей стране. Большое место в организации работы по этой теме принадлежит игре – были использованы игры с бытовыми, трудовыми, общественными сюжетами, игры драматизации по любимым сказкам с использованием различных видов театра: кукольный, пальчиковый, настольный.