Патриотический проект «Есть такая профессия-полицейский»
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Патриотический проект «Есть такая профессия-полицейский» Автор проекта: Митрофанова Татьяна Александровна, воспитатель, МБДОУ № 196, г. Иваново 2021 г.

Слайд 2

Тип проекта: информационно-творческий Длительность: краткосрочный (февраль) Участники проекта: дети средней группы, воспитатель группы, родители воспитанников.

Слайд 3

Актуальность Патриотическое воспитание — одна из актуальных и сложнейших проблем, которая решается сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. Чувство любви к Отчизне формируется у детей постепенно, в процессе накопления представлений об общественной жизни страны, труде людей, окружающей природе. Формирование патриотических чувств у детей необходимо начинать еще в дошкольном возрасте, так как именно в этот период происходит основное формирование личности ребенка, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию. Оно формируется у ребенка постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к родным местам и родной культуре. Слово «патриот» в переводе с греческого означает «земляк», «соотечественник», поэтому в качестве одного из основных направлений в приобщении дошкольников к любви ближним, необходимо, на наш взгляд, использовать знакомство детей с профессиями своих родителей. «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие», – говорил А.С. Пушкин. Наши наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели нас к выводу о том, что дети пятилетнего возраста мало знают о профессиях: их названии, предметах - помощниках, содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду взрослых. Анализ анкеты для родителей «Роль семьи в формировании у детей интереса к людям разных профессий» показал, что дети проявляют интерес к профессиям взрослых, но достаточными знаниями не обладают. Родители же в силу своей занятости не могут предложить детям ничего, кроме рассказов о профессиях мамы и папы, а это значит, что ребята не смогут наполнить содержанием сюжетные игры. А склонность детей к определенным ролям, играм и видам труда свидетельствует о первых проявлениях «профессиональной направленности» в развитии личности ребенка.

Слайд 4

Цель: формировать у детей представления о разнообразии специальностей профессии полицейского. Задачи: 1.Расширять знания детей о родных людях, их профессиях, значимости их труда в семье и обществе; 2. Формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни человека; 3. Формировать представления о трудовых процессах взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношение взрослых к работе; 4. Заинтересовать родителей в совместной игре с детьми в профессии.

Слайд 5

Интеграция ОО: развивать основные качества - силу, ловкость, быстроту, координацию движений в игровой форме; активизировать словарный запас по теме «Полицейский и его разные направления»; воспитывать у детей нравственно - волевые качества, коммуникативные способности, уважение к труду взрослых; совершенствовать умения и навыки детей в рисовании, развивать воображение и творчество; способствовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

Слайд 6

Предпосылки учебной деятельности формировать способность к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения; помогать ребенку доброжелательно общаться со взрослыми и сверстниками; поощрять попытки детей составлять рассказы из личного опыта, выражать свои мысли и желания; развивать любознательность, умение задавать вопросы взрослым и сверстникам; обогащать чувственный опыт и умение фиксировать полученные впечатления в речи, в продуктивных видах деятельности.

Слайд 7

Продукт проектной деятельности: Физкультурный досуг «Наши папы- полицейские»

Слайд 8

Предполагаемый результат: Знакомство с представителями разных направлений профессии полицейского, спецификой их работы. Воспитание чувства уважения к людям, труду и результатам их деятельности. Повышение уровня личностного сознания теме проекта у родителей, укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

Слайд 9

Содержание и этапы реализации проекта 1. Подготовительный 2. Основной (планирование) 3. Реализация проекта 4. Заключительный

Слайд 10

Подготовительный этап Проведение анкетирования детей с целью выяснения знаний о профессии полицейского, родителей с целью выявления интереса к профессиям взрослых. Вопросы детей о профессиях ( что делают разные виды полицейских-ППС, ДПС, следователь, ОМОН, кинолог; для чего они нужны, чем занимаются на работе папы и мамы этой профессии). Совместно с воспитателем ставят цель - больше узнать о профессиях, о работе родителей. Рассказ воспитателя о профессиях. Формулировка цели предстоящего проекта, определение продукта проекта. Создание рекламы для родителей о проекте.

Слайд 11

Планирование -анкетирование детей с целью выяснения знаний о профессии; -подбор информации, иллюстраций, художественной литературы; -подбор дидактических игр; -пополнение атрибутов для сюжетно-ролевых игр; -подбор информационного материала для родителей; -разработка конспектов НОД, развлечения

Слайд 12

Реализация проекта - беседы «Кто такой полицейский», «Чем занимается полицейский», обсуждения, загадки о профессиях; -чтение художественной литературы: о. Корнеева «Полицейская машина», С Михалков «Дядя Степа», В. Чеботарев «Дядя Лёша - Полицейский-супермен»; -сюжетно-ролевые игры: «Скоро буду я следователем», « Я- полицейский», «Моя мама-кинолог» -дидактические игры; -встреча с разными видами полицейских; -изготовление альбома «Награды моих родителей»; - выставки детских работ « Прыжок с парашюта»; -творческий конкурс; -фотовыставка «Профессия полицейского у родителей»; -подвижные игры «Зарница»; -просмотр мультфильмов «Дядя Степа»; -ИКТ «Такие разные полицейские» -рассматривание иллюстраций; -НОД, развлечение.

Слайд 13

Заключительный этап анкетирование, сравнительный анализ знаний детей за период реализации проекта; создание презентации опыта работы по проекту «Есть такая профессия -полицейский», трансляция для педагогов ДОУ и родителей группы; итоговое мероприятие: Физкультурный досуг «Наши папы-полицейские».

Слайд 14

Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию на тему «Профессии родителей"

Слайд 15

Изготовление альбома «Награды моих родителей»

Слайд 16

Фотографии из альбома «Моя мама-полицейский» мама Артема мама Елизаветы

Слайд 17

Выставка детских работ

Слайд 18

Встреча с сотрудниками МЧС

Слайд 19

Беседа с родителем « Я служу в ОМОНе »

Слайд 20

Сюжетно-ролевая игра «Кем быть?»

Слайд 21

Оформление развивающей среды

Слайд 23

Творческий конкурс

Слайд 24

Художественная литература

Слайд 25

Физкультурный досуг «Наши папы- полицейские»