Конспект занятия в старшей группе "Урок вежливости"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе «Урок вежливости».

Цель: Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи.

Задачи:

Образовательные: познакомить (закрепить) знания детей с различными формами приветствия, с формулами приветствия используемыми для различных ситуаций и людей разного социального статуса; с историей возникновения этих форм.

Воспитательные: учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев; воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.

Развивающие: развивать связную речь, мышление; упражнять в словообразовании, активизировать словарь.

Ход занятия:

Ребята! Встаньте все красиво улыбнитесь друг другу.

От наших улыбок стало сразу светлее.

Добрый день! - тебе сказали,

Добрый день! - ответил ты.

А кто из вас может объяснить, что значит быть вежливыми? – (ответы детей.)

Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. Быть внимательным, доброжелательным, помогать друг другим людям. Вот сегодня на занятии мы с вами и узнаем, что же нужно делать чтобы быть вежливыми. Присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель: – Ребята, посмотрите кто это?

Дети: – Незнайка.

Воспитатель: — Как он тут оказался? Не поздоровался? Отвернулся от нас. Ребята, скажите, что нужно было сделать Незнайке, прежде чем зайти в группу?

Дети: – Поздороваться.

Правильно, поздороваться. Ведь когда мы здороваемся, мы желаем здоровья этому человеку, в ответ мы тоже слышим слово «здравствуйте!» - это нам тоже пожелали здоровья.

Дидактическая игра «Приветствие».

Воспитатель: А какие еще слова приветствия вы знаете?

Утром, когда вы приходите в детский сад что нужно сказать?

доброе утро, здравствуйте,

Воспитатель: а с друзьями как можно поздороваться?

привет.

Воспитатель: Если нам днем нужно поздороваться? Мы говорим?

добрый день, здравствуйте, привет.

Воспитатель: А если вечером нам нужно поздороваться? Мы говорим?

Добрый вечер.

Воспитатель: – Дети, я думаю, Незнайка все понял. Давайте пригласим его, на наше занятие и научим его вежливым, добрым словам.

Дидактическая игра с мячом «Вежливые слова»

Воспитатель бросает детям мяч и дети по очереди называют вежливые слова.

Воспитатель: Но, чтобы быть вежливыми нужно не только знать вежливые слова, но и совершать вежливые поступки.

Посмотрите на эти картинки, здесь изображены разные поступки: вежливые и невежливые Рассматривание картинок с разными поступками детей.

Физминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Воспитатель: А теперь давайте с вами поиграем .Я буду вам задавать разные ситуации, а вы их будете выполнять. Проверим какие вы вежливые ребята.

Представьте себе, что я послала кого-то из вас к воспитателю младшей группы с поручением: «Сходи и попроси у Ольги Ивановны цветные мелки». И вот он входит в комнату. Дети завтракают, воспитатель контролирует, аккуратно ли малыши едят, правильно ли держат ложки. Представили?

А сейчас попробуем представить, что наша группа — младшая, а Настя Иванова пришла к нам с поручением.

— Здравствуйте, — говорит Настя и замолкает.

— А как в этом случае будешь вести себя ты, Даша? А ты, Ваня? — спрашивает педагог.

— Видите, как непросто все оказалось! Каждый из вас по-разному вел себя «у малышей». И, пожалуй, правильнее других держался Ваня.

А поступить следовало вот как. Вы вошли в группу. Кого вначале следует поприветствовать? Воспитателя: Добрый день, Ольга Ивановна!» Затем надо поприветствовать детей: «Доброе утро, малыши! Приятного аппетита!» Только после этого можно обратиться к воспитателю с просьбой: «Ольга Ивановна! Одолжите нам, пожалуйста, цветные мелки». В заключение надо сказать: «Спасибо! До свидания!»

— Всем все понятно? —Давайте попробуем еще раз.

Воспитатель: а теперь мы поиграем.

Игра «Вежливо- невежливо»

Чтобы Незнайка смог лучше усвоить правила вежливости поиграем в игру «Вежливо- невежливо»

Слушаем внимательно!

Если человек поступает вежливо- хлопаем в ладоши, невежливо –топаем ногами.

Поздороваться при встрече это … (вежливо- хлопаем)

Толкнуть и не извиниться – это …. (невежливо – топаем)

Помочь, поднять упавшие вещи….

Толкнуть и не извиниться….

Уходя, сказать: «До свиданья» ….

Громко разговаривать….

Сказать: «Приятного аппетита» ...

Воспитатель:

Молодцы!

Надеюсь, что Незнайка усвоил сегодня правила вежливого поведения.

Рефлексия:

О каких особенных словах мы сегодня говорили?

Почему эти слова очень важные?

Что вам понравилось больше всего?

Воспитатель: Мы с вами сегодня говорили о вежливых словах и поступках, узнали, как вести себя, когда тебя послали с поручением в другую группу, и как себя нужно вести, когда в группу приходит гость

Вы сегодня молодцы, все старались, внимательно слушали, отвечали на вопросы. Работали особенно мне понравились:

Не забывайте, пожалуйста, волшебные слова!

Научите им своих сестер и братишек, родных и близких, чтобы мир вокруг стал добрее и светлее!

А Незнайка останется с нами в группе, чтобы наблюдая за вами продолжить обучение вежливым словам.