План работы по методической теме на 2023-2024 учебный год
материал (старшая группа)

План работы по методической теме

на 2023-2024 учебный год

Воспитатель: Рыжакова Юлия Германовна

Возраст детей: старшая группа  5-6 лет.

Тема: Реализация деятельности детского объединения «Юные краеведы».

Цель: воспитание эмоционально-отзывчивой, духовно-нравственной личности ребенка дошкольного возраста через приобщение его к истории народа, родного города, знакомство с их прошлым и настоящим.

 Задачи:

Образовательные:

- формировать первичные представления об обществе (ближайшем социуме и месте в нём);

 - формировать интерес каждого дошкольника к настоящему и прошлому родного города, умение видеть историю вокруг себя (в домах, в названиях улиц и т.д.);

- формировать первичные представлений о городе (в том числе его символах, «малой» и «большой» Родине, её природе) и принадлежности к нему.

- познакомить с бытом, традициями, обычаями, народными праздниками, костюмом .

- формировать интерес к устному народному творчеству.

-формирование первичных представлений о семье (её составе, родственных отношениях и взаимосвязях, распределении семейных обязанностей, традициях и др.);

Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за свой город родной посредством материалов по краеведению.

- познакомить с природой родного города;

- научить через общение с природой видеть и любить ее красоту во всем проявлении многообразии форм и красок;

- воспитать бережное отношение к природе  

Развивающие:

- развить такие качества, как наблюдательность, воображение, фантазию, творческое начало;

-  способствовать развитию познавательной и творческой активности детей дошкольного возраста, формирование у дольников желание в дальнейшем самостоятельно получать и приобретать знания о родном крае.

-развитие у детей эмоционально – ценностного отношения к своей малой Родине;

Актуальность: Одним из важных этапов работы с детьми по социальному развитию является формирование накопления жизненного опыта о своём ближайшем окружении, усвоения принятых норм поведения и приобщения к культурным ценностям. Именно поэтому краеведческая работа должна вестись уже с детского сада - с возраста, когда начинается процесс социализации и становления личности.

Программа  позволяет воздействовать на эмоциональную сферу ребенка дошкольного возраста, на познавательную его деятельность. Реализация данной программы помогает так организовать деятельность дошкольников, чтобы они лучше изучили свой город, глубже поняли особенности природы родного города, способствует формированию у детей интереса и привязанности к родному краю, развитию патриотических чувств. Дети дошкольного возраста получают знания через рассматривание иллюстраций книг, картин местных художников, слушание произведений художественной литературы, экскурсии и исследовательскую деятельность.

Предполагаемый результат:

1.Знают место проживания: город, округ, домашний адрес, названия улиц города; достопримечательности родного города и их значимость; символику города и округа; знают традиции, краткую историю возникновения и развития своего города и округа.

2.Знают название округа, ее коренных жителей .

3.Имеют представления об их быте и условиях проживания .

4.Знают сказки, легенды, обычаи народа. Знают традиционные занятия , промыслы.

5.Имеют представления о погоде, сезонных изменения в природе, погодно – климатических особенностях.

6.Знают условия произрастания растений, знают разнообразие растений. 7.Знают условия обитания и приспособления к ним животных. Знают обитателей местной  флоры и фауны, природоохранные мероприятия (Красная книга, заповедники).

8.Имеют представления о толерантном отношении к людям другой национальности.

Сроки реализации проекта:

1 этап - организационный – сентябрь 2023г.

2 этап – практический октябрь – март 2024г.

3 этап – обобщающий апрель-май-2024г.

Содержание каждого этапа:  реализовывать в 2023-2024 учебном году)

1 этап:

 1. Изучение литературы по теме

 2. Подбор дидактических игр, развивающих материалов, составление

картотек (кейсов), диагностик, опросов, анкет и т.п.

3. Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе

4. Социальные партнеры

2 этап.

1. Работа с обучающимися

2. Работа с родителями.

-Проведение родительского собрания. Знакомство с особенностями организации работы кружка (его задачами, формами работы, периодичностью, перспективным планом)

-  привлечение родителей к совместным походам в музей, этнокультурный центр, библиотеку, к целевым прогулкам по городу, знакомством с его улицами, зданиями, памятниками

- знакомство родителей с методами и приемами работы с детьми по ознакомлению с родным краем, закреплению этих знаний дома

- привлечение родителей к пополнению патриотического уголка в группе

- участие в проводимых праздниках, конкурсах, викторинах по плану кружка

3. Взаимодействие с социальными партнерами:

 Сотрудниками « Музея истории и этнографии» г. Югорска, музей под открытым небом «Суеват пауль».

3 этап:

Продукты:

Видео - презентация « Осенняя прогулка в Парк на Менделеева», Книга « Птицы», Лепбук «Животный мир осенью. Дикие животные.», оформление творческих рисунков и поделок, оформление картотек дидактических и подвижных игр .

Участие в конкурсах:

- обучающиеся: участие в городских, региональных конкурсах творческих

работ, викторинах.

- педагог: участие в городских, региональных конкурсах творческих работ,

викторинах.

Диссеминация опыта:

Представление опыта на методических объединениях и педагогических часах.

Информация в интернете: распространение методических разработок на

личном сайте, а также в сообществе группы ВКонтакте