Паспорт дидактической разработки для детей с ОВЗ "Тактильные дорожки"
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

 «Детский сад № 28 « Надежда»

г. Смоленск

ПАСПОРТ

Дидактическое пособие «Тактильные дорожки»

                                                                                                     Воспитатели:  Смышляева В.В.

                                                                                                              Дружко Н.Г.

Цель: развитие восприятия окружающего мира, развитие воображения, фантазии, речи, умения выражать словами свои ощущения от прикосновения.

 Задачи:

 Развивающая: развивать основные психические процессы :память, внимание, образное мышление, монологическую и диалогическую речь, мелкую моторику рук.

Образовательная : обучать тренировке тактильных ощущений.

 Воспитательная: воспитывать наблюдательность.

Тактильная дорожка состоит из 6 элементов одинакового размера. Каждый элемент имеет свой тип наружного покрытия: мягкий ковер, камешки, теплый пластик, резиновые иголочки, нержавеющий шлифованный металл, линолеум. Тактильная дорожка предназначена для ходьбы босиком по разнородным покрытиям, развивает у детей навыки осязания и учит улавливать различия между теплым и холодным, шершавым и гладким, мягким и твердым, упругим и жестким. Является увлекательным игровым элементом.

Рамка каждого элемента выполнена из ламинированного дсп и имеет вырезы для переноски.  Хранить дорожку можно в собранном состоянии, при этом она не занимает много места. Детям доставляет удовольствие раскладывать ее как конструктор, комбинируя различные фактуры.

Прогулка по такой дорожке босыми ногами обогащает тактильный опыт ощущениями, рекомендуется для профилактики плоскостопия. Ходьба по  дорожке восстанавливает кровообращение, благоприятно воздействует на жизненно-важные органы человека, ведь на стопах ног находятся нервные окончания и точки, отвечающие за работу организма человека в целом. Попросите ребенка задержаться на каждом отсеке по несколько минут, глубоко вздохнуть-выдохнуть, походить на месте, перешагнуть на следующий отсек, подышать, положить руки на пояс, повернуть корпус сначала влево, потом вправо.

Варианты упражнений с тактильными досками:

Предложите детям пощупать пальцами хорошо известные им рельефные фигуры на досках или походить по ним босыми ногами, а затем попытаться изобразить их на бумаге или на песке (его можно насыпать в коробку либо на поднос).

Или пусть они попробуют сами сделать оттиск какой-нибудь фигуры. Для этого надо положить на выбранную доску лист бумаги и закрасить выступающий рельеф восковым или обычным цветным мелком.

Можно посадить детей в круг и дать каждому тактильную доску. Ребенок ощупывает доску кончиками пальцев и передает ее дальше своему соседу. Игра продолжается до тех пор, пока к нему в руки снова не попадет первая доска.

При наличии двух наборов можно устроить соревнование: кто лучше запомнил рисунок на досках.