Конспект занятия по профориентации в подготовительной группе на тему «Инженер-строитель».
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 78 «Исток» города Смоленска

Конспект занятия по профориентации в подготовительной группе на тему «Инженер-строитель».

Подготовила :

Манякина Юлия Александровна

воспитатель

Смоленск, 2022

Конспект занятия по профориентации в подготовительной группе на тему «Инженер-строитель». Подготовила Манякина Ю.А.

Цель: Вызвать у детей интерес к профессии инженера-конструктора. Развивать интерес к конструированию как виду деятельности.

Задачи:

1.Обогащать представления детей о профессии инженера-конструктора.

2. Развивать умение самостоятельно строить схемы.

3. Воспитывать уважение к труду инженера-конструктора.

4.Продолжать учить строить постройки  из строительного материала по схеме.

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, магнитная доска, фото домов, корзина с разными предметами и строительными инструментами, 2 чемоданчика для инструментов, объёмный конструктор Полесье, деревянный конструктор, три каски, три карточки схемы.

Предварительная работа: беседа о профессиях, знакомство с профессией инженер и строитель, конструирование из конструктора различного типа по схемам, рассматривание дидактических картинок «Профессии».

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, сегодня на мою электронную почту пришло письмо.

Я не успела его прочитать. Давайте посмотрим вместе с вами.

(Мультимедийная презентация)

На слайде появляется изображение домовёнка  Кузи.

Воспитатель: Кто же это? Вы узнали его?

Дети: Да. Это домовёнок Кузя.

Воспитатель: Верно. Он обращается к нам с просьбой о помощи.

Послушайте(воспитатель читает письмо):

«Здравствуйте ребята. Я жил в одном из красивейших районов нашего городка. Жил – не тужил. В городе всегда царил порядок и покой на улицах. Но однажды  налетел сильный ураган и разрушил наши красивые здания. Я не знаю что мне делать. Помогите пожалуйста разобраться в этой ситуации».

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Кузе. А что же мы будем делать?

Ответы детей: Построим новые дома, город и т.д.

Воспитатель: А как называется профессия людей которые строят дома?

Дети: Строители и т.д.

Воспитатель:читает стихотворение И.Ильих «Строитель»

Точно в срок построит он: 
Небоскрёб и стадион. 
Детский садик и больницу, 
Магазинов вереницу. 
Даже дом, скажу вам я, 
Где живет моя семья, 
(и другие жители) 
Строили – строители!

Воспитатель: Ребята а вы знаете какой специалист начинает первым работу по созданию здания?

Дети: ответы детей

Воспитатель: читает стихотворение:

Все расчеты и замеры

Производят инженеры

Они рассчитывают точно,

Чтоб всё было крепко, прочно.

Без его расчёта

Развалится работа!

Воспитатель:  Инженер считается незаменимым сотрудником на любом предприятии. Профессия инженера считается очень ответственной и необходимой.

Воспитатель: А чем занимается инженер-строитель нам расскажет Герман :« В современном мире много различных зданий, автомобильных и железных дорог, мостов, а в наши дома по длинным системам трубопроводов и электросетей поступают вода, газ, электричество. Все это сделано руками рабочих под руководством специалистов с высшим техническим образованием – инженеров-строителей. Инженер – строитель занимается проектированием различных зданий, дорог, мостов и др.

Вначале инженер-строитель получает заказ на постройку чего-либо, затем создает чертеж. После этого начинается строительство объекта, и инженер-строитель участвует в его создании, соблюдая требования качества и безопасности. Инженер читает чертежи, делает замеры, занимается монтажом, установкой и отделкой конструкций. Помогают ему в этом рабочие.   От инженера-строителя в конечном итоге зависит безопасность, долговечность и комфортность сооружений. Чтобы стать инженером-строителем нужно хорошо закончить строительный университет, быть внимательным и ответственным» (рассказ сопровождается презентацией).

Воспитатель: Спасибо, Герман, присаживайся! А как вы думаете, какие инструменты необходимы для работы инженеру-строителю? Показ видеопрезентации.

Воспитатель: Ну что же, вы узнали, какие инструменты использует инженер-строитель в работе. А чтобы нам помочь Кузе и построить новый микрорайон, нужно собрать чемодан с инструментами.

Я предлагаю игру «Собери строительный   чемодан».

Ребята разделены на 2 команды. У каждой команды свой чемоданчик для инструментов. Перед ними корзина с разными предметами.  По команде дети по одному должны подбежать к корзине и выбрать один предмет, который использует инженер-строитель , затем положить в чемоданчик.

Воспитатель: Молодцы. Настроение улучшилось?

Дети: Да.

Воспитатель: Инструменты мы собрали и я вам предлагаю побыть инженерами-строителями и построить новые дома . Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: А какие бывают дома? Из каких материалов они сделаны?

Дети: Дерево, камень, кирпич и т.д.

Воспитатель: показывает картинки домов.

А мы будем строить из разного конструктора (конструктор Полесье, деревянный конструктор).

          Воспитатель: А прежде, чем мы преступим к заданию, давайте сделаем разминку

Проводится физкультминутка

Целый день тук да тук,( Кулачок об кулачок)

Раздается громкий стук. (Руки в стороны)

Строим дом, дом большой( Руки вверх)

И с крылечком и с окном. (Руки перед грудью)

Разукрасим мы дом (Красим руками)

На верху флажок прибьем.( Флажок из пальцев)

Будут жить в доме том( Показ) Зайка с мишкой и котом.

Стук, стук молотком. (Стучим кулачками)

Строим, строим новый дом. (Пилим)

Ты пила пили быстрей.

Строим домик для друзей.

Воспитатель выбирает трёх инженеров и одевает им каски.

Воспитатель: Сейчас мы разделимся на три команды и наши инженеры раздадут вам карточки с изображением  схем домов. (делятся на команды) Но прежде чем попасть на стройку, нужно запомнить правила безопасности (рассказывает про технику безопасности на стройке). Можете приступать к работе.

Когда группы задание выполнили, воспитатель подводит итог, проверяет правильность выполненной работы. Дети обмениваются своими мнениями о постройках. Воспитатель предлагает выбрать фигурки (человечки, куколки и т.д.) для обыгрывания построек.

Воспитатель: какие вы молодцы, хорошо справились с заданиями.   Вы построили новый район. И в домах уже появились новые жильцы.

Подведение итогов

Ребята, с какой профессией мы сегодня познакомились? (инженер-строитель). Как вы думаете, это важная профессия ? Почему? Вам понравилось быть инженерами-строителями? А что нужно, чтобы стать инженером-строителем?

А я напишу сообщение домовенку, о том , что он может готовится к переезду в новый район, который вы построили для него и его друзей.