Песочная терапия как современная коррекционная технология в работе с детьми с ЗПР
методическая разработка
Песочная терапия является одной из современных коррекционных технологий, которая широко применяется в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР). Эта методика основана на использовании песочной подстилки и специальных фигурок, которые ребенок может использовать для создания своего личного мира.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Песочная терапия как современная коррекционная технология
в работе с детьми с ЗПР
Воспитатель: Сергиенко Ирина Анатольевна
Песочная терапия является одной из современных коррекционных технологий, которая широко применяется в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР). Эта методика основана на использовании песочной подстилки и специальных фигурок, которые ребенок может использовать для создания своего личного мира.
Песочная терапия позволяет ребенку выразить свои эмоции, мысли и внутренние конфликты через игровую деятельность с песком. Ребенку предоставляется возможность свободно играть с песком, строить и разрушать различные конструкции, создавать сюжеты и персонажей. При этом специалист, наблюдающий за процессом, может анализировать поведение ребенка, его выбор фигурок и способы работы с ними, что помогает выявить особенности его психического развития.
Одной из основных целей песочной терапии является стимулирование и развитие различных аспектов психического развития у детей с ЗПР. Эта методика позволяет развивать моторику, координацию движений, пространственное мышление, фантазию и творческие способности детей. Кроме того, песочная терапия способствует развитию коммуникативных навыков и эмоциональной сферы ребенка.
Песочная терапия также применяется для коррекции и развития психических нарушений у детей с ЗПР. Она может быть эффективным инструментом в работе с детьми с аутизмом, гиперактивностью, нарушением речи и другими расстройствами. Ребенок может использовать песочную подстилку и фигурки для визуализации своих проблем и поиска путей их решения. Учитель-дефектолог, в свою очередь, может помочь ребенку осознать и выразить свои чувства и мысли, а также посодействовать в развитии его стратегий его саморегуляции и адаптации. Песочную терапию можно успешно применять как индивидуально, так и в групповых занятиях. В групповой работе с детьми с ЗПР она способствует развитию социальных навыков, способности к сотрудничеству и взаимодействию с другими детьми.
Однако, важно отметить, что песочная терапия должна проводиться квалифицированным специалистом, обладающим знаниями и опытом работы с детьми с ЗПР. Такой специалист сможет оценить потребности и возможности ребенка. Адаптировать методику работы к его индивидуальным особенностям и целям развития. В своей работе я, как учитель-дефектолог, использую песочную терапию в формировании элементарных математических навыков. Дети из песка формируют цифры, геометрические фигуры, знакомятся с понятиями «большой», «маленький», «средний». Внедрение элементов песочной терапии помимо коррекционной функции стимулирует интерес дошкольников, что позволяет глубже понять и усвоить предлагаемый материал.
Песочная терапия является удобным и эффективным методом при проведении занятий по ознакомлению с окружающим миром в детском саду. Например, при изучении темы «овощи», ребята формируют грядки из песка, сажают разные виды овощей, что позволяет более детально изучить процесс их роста и созревания.
В заключение, хочется сказать, что песочная терапия является эффективной и современной коррекционной технологией в работе с детьми с задержкой психического развития. Ее можно включать в любые изучаемые темы занятий или проводить полноценные занятия с песком. Она способствует стимулированию психического развития, развитию коммуникативных навыков, эмоциональной сферы и работе над психическими нарушениями у детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-667277-1443071748.jpg)
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "Использование Су-Джок терапии как современной здоровьесберегающей технологии работы с детьми"
Консультация для родителей "Использование Су-Джок терапии как современной здоровьесберегающей технологии работы с детьми"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/06/picture-1008124-1517910274.jpg)
Использование для родителей Су- Джок терапии как современной здоровьесберегающей технологии работы с детьми.
Консультация для родителей....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/01/picture-396089-1391257559.jpg)
Мастер-класс для родителей «Су-Джок терапия - как одна из современных нетрадиционных технологий работы с детьми Т.Н.Р. в развитии мелкой моторики»
Мастер-класс для родителей «Су-Джок терапия - как одна из современных нетрадиционных технологий работы с детьми Т.Н.Р. в развитии мелкой моторики»...
«Использование Су-Джок терапии как современной здоровьесберегающей технологии работы с детьми»
В настоящее время нетрадиционные формы и средства работы с детьми привлекают всё большее внимание. Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су &nda...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/09/picture-1504310-1704822633.jpg)
Консультация для родителей "Использование Су-Джок терапии как современной здоровьесберегающей технологии работы с детьми"
В настоящее время в арсенале тех, кто занят воспитанием и обучением детей дошкольного и школьного возраста имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевом...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/12/picture-893126-1486880665.jpg)
Проект «Использование Су-Джок терапии как современной здоровьесберегающей технологии работы с детьми»
На сегодняшний день в арсенале педагогов, имеется обширный практический материал, включающий традиционные методы так и нетрадиционные технологии. Одной из нетрадиционных технологий является массажер С...
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/30/picture-1340755-1627637619.jpg)
Проект "Песочная терапия как современная коррекционная технология в работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста"
laquo;Наилучшая для ребенка та игрушка, которую он может заставить по-разному изменяться; для детей наилучшая игрушка – это куча песка».К. Д. Ушинский...