Мастер-класс на тему «Волшебный фонарик»
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского района «Детский сад «Березка» п. Горноправдинск»

Мастер-класс на тему

«Волшебный фонарик»

Подготовила воспитатель:

Верещагина Елена Александровна

2022 год

Цель: Познакомить педагогов с видами дидактических игр с использованием электрического фонарика и их использование в образовательном процессе; изготовить самостоятельно такую игру.

             Игры со светом – самый доступный и самый зрелищный вид занятий с детьми. Игры со светом увлекательны и познавательны. Кто из детей не любит волшебство и сюрпризы. Играя в такие дидактические игры дети сами становятся волшебниками.

К примеру, можно использовать как сюрпризный момент, вручить подарок – карточки. На первый взгляд кажется, что все карточки одинаковы: на них изображены подарочные коробки. Но, если подсветить с обратной стороны карточки фонариком, то можно увидеть, какой подарок находится в коробке. В преддверии нового года, к примеру, можно поиграть в игру «Что у Деда Мороза в мешке»

Перед проведением такой игры нужно познакомить с правилами использования фонарика: не светить друг другу в глаза, не ронять фонарик, не играть выключателем.

Такого рода игра позволяет развиваться ребенку во всех областях. А так же использовать на групповых, подгрупповых, индивидуальных занятиях.

Можно сделать множество подобных игр, которые будут затрагивать все области познания: «Было-Стало», «Полезное-вредное», «Кто за забором?», «Что лишнее в шкафу?», «Клетка с птичками», «Насекомые» (животные, птицы, рыбы), «Что съел хомяк?», «Морские обитатели», «Полезная и вредная еда», «Больше или меньше», «Сколько стало», «Таможня» (съедобное – не съедобное, опасное – безопасное) и множество-множество других….

Такие игры помогают в формировании умения согласовывать прилагательные и существительные в роде и числе, помогают в автоматизации звуков; при изучении лексического материала в целом, при работе над грамматическими категориями. Такие игры можно подобрать для всех возрастов и по всем темам.

        Итак, чтобы сделать самостоятельно такую игру, нам понадобится: распечатанные заготовки (см. приложение) формата А4, клей-карандаш, ножницы, ламинатор, пленка для ламинирования, фонарик

Далее необходимо склеить две части между собой. На нижний лист наносим клей и сверху кладем вторую часть. Тщательно проглаживаем.

Затем кладем в пленку для ламинирования и пропускаем через ламинатор.

Получившийся результат разрезаем на карточки по линии

Берем в одну руку карточку, а в другую фонарик и наслаждаемся волшебством.

Оформить данную игру можно в коробку или зип папку

Приложение