План по самообразованию
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 31»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план педагога по самообразованию на 5 лет

Тема: «Развитие сенсорных способностей

посредством дидактической игры»

Составила: Шарипова Наталья Владимировна

Нижнекамск

2023 г.

Ф.И.О. педагога Шарипова Наталья Владимировна

Дата рождения

Стаж работы в должности 3 года

Образование (название учебного заведения и год окончания)

Квалификационная категория, год и № приказа о присвоении (при наличии) -

Курсы повышения квалификации за последние три года (указать вид, тему, где проходили)

«Основы применения современных цифровых инструментов и ресурсов в профессиональной деятельности педагога дошкольной образовательной организации», 72ч., в Казанском инновационном университете имени В. Г. Тимирясова. Нижнекамский филиал Удостоверение № 000000023005, выдано 15 октября 2022 г.

Награждения (указать год, характер награды)

Актуальность выбранной темы

Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка в раннем возрасте выражается, прежде всего, в развитии восприятия, символической (знаковой) функции мышления и осмысленной предметной деятельности. Тема актуален, т.к. ее реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности. Работа в данном направлении поможет мне:

- научить детей различать основные цвета;

- познакомить детей с величиной и формой предметов;

- сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- повысить самооценку детей, их уверенность в себе;

- развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

- сплотить детский коллектив.

- развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;

- совершенствовать движения рук, развивая психические процессы:

- произвольное внимание;

-логическое мышление;

- зрительное и слуховое восприятие;

- память;

- речь детей.

Задача и цели профессионального развития:

Цель:

повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне:

- расширить знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста.

- обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр при участии родителей)

- повысить заинтересованность родителей по данной теме (подготовка консультаций «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры», проведение бесед).

Разделы плана

1. Изучение психолого-педагогической литературы

Указывается, по каким вопросам будет изучаться литература, какая, каких авторов литература. Называются основные работы.

2. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

В этом разделе указывается, что будет разрабатываться для обеспечения образовательного процесса и инновационной деятельности: перспективные планы работы по направлению методической темы, календарно–тематическое планирование, конспекты занятий, подборки упражнений, дидактических игр, заданий и др.

Здесь идет описание раздела: для чего нужен раздел? на какие темы тут говорим? и т.д.

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Указывается тема, по которой педагог предполагает обобщить свой опыт. В план обобщения опыта включаются действия по систематизации накопленного материала – написание рекомендаций, статей, сообщений и др.

4. Участие в системе методической работы детского сада.

-Взаимопросмотр открытых ОД, организованных в ДОУ

-Посещение семинаров, конференций

-Участие в профессиональных конкурсах по теме самообразования

-Изучение опыта других педагогов

-Презентация опыта работы по теме самообразования

5. Обучение на курсах повышения квалификации (по потребности)

Можно указать, на какие курсы педагог желает попасть. Возможно, расписать участие в вебинарах, виртуальных мастер-классах и т.п.

6. Руководство повышением квалификации

Этот раздел освещает проблемы, которые педагог не может решить самостоятельно: какую помощь педагогу может оказать старший воспитатель, коллектив, творческая группа ДОУ.

Эта форма плана самообразования уже используется не первый год, помогая специалистам систематизировать процесс самосовершенствования, планировать перспективу личного роста.