Как научить ребёнка правильно держать ложку,карандаш
консультация (младшая группа)

Консультации для родителей как научить ребёнка держать ложку правильно

Для детей – дошкольников действия с предметами ( и с ложкой в том числе) очень важны, так как направлены на мыслительные действия ребёнка и тесно связаны с развитием речи ребёнка. Умение правильно держать ложку говорит и о становлении ручной умелости ребёнка, развитии мелкой моторики рук, координации движения пальцев. И если сначала все малыши держат ложку в кулачке, то после – 3 лет нужно учить ребёнка держать ложку правильно.

Сначала показываем ребёнку, как держать ложку правильно: чуть пониже широкой части ручки тремя пальцами – большим, указательным и средним. Важно следить, чтобы ребёнок держал ложку в «правильной руке», то есть если он правша в правой, если левша в левой.

Есть несколько простых приёмов, чтобы ребёнок сложил пальчики правильно:

Говорим ребёнку, что мы держим ложку « в клювике» ( между большим и указательным пальцем);

Предложить «сложить пальцы пистолетом» и взять ложку;

«как фиксики» 3 пальца вверх, как они «тыдыщ»! Отпустили. Зажали.

«положим ложку спать»… и пальцы « и пальцы идут за матрасом, одеялом и подушкой»;

Предложить взять ложку в «щепотку» ребёнка насмешит это забавное слово;

Дать « чудо салфетку» отрываем кусочек от обычной салфетки зажимаем мизинцем и безымянным пальцем к ладони, и три оставшихся пальца сами собой правильно берут ложку.

Рекомендации, как научить вашего малыша правильно держать карандаш

Маленькие хитрости

Прежде чем показывать малышу, как писать буквы, нужно научить его, как правильно держать в руке то, чем он будет это делать – карандаш, ручка, фломастер. Начинать можно с 2 – лет, когда ребёнок уже может фиксировать и запоминать правильное положение руки.

Как правильно и быстро освоить положение пальцев и кисти руки для дальнейшего письма:

1. Первый способ – специально разработанные насадки на карандаши.

Благодаря им не правильно взять карандаш просто не возможно!

Подобные насадки есть как для правшей, так и для левшей.

2. Второй способ – Например, попросите ребёнку безымянным пальцем и мизинцем зажать салфетку, а свободными пальцами взять карандаш – правильный захват образуется естественным способом.