"Нейрогимнастика"
презентация по логопедии

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 24 городского округа-город Камышин «Использование нейрогимнастики в коррекционной работе с дошкольниками с ТНР» Губарева А. А., воспитатель

Слайд 2

Цель: Создание условий для развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи посредством нейрогимнастики .

Слайд 3

Нейрогимнастика для детей — это комплекс упражнений, которые созданы для повышения многофункциональности головного мозга. За счет регулярного выполнения определенных действий, направленных на тренировку ЦНС, реально добиться положительного результата в виде более быстрого освоения письма, чтения, развития аналитического и логического типа мышления. Нейрогимнастика — это один из методов развития функций головного мозга, разработка которого началась с 60-х годов прошлого века. Данный способ улучшения функций ЦНС подходит для детей возрастом от 4 лет. Хотелось бы поделиться некоторыми методами и приёмами, наиболее интересными, на наш взгляд, которые используем на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми. Очень эффективны упражнения для головного мозга для школьников, в которых задействованы две руки.

Слайд 4

« Пальчиковые дорожки » Дорожки нужно соединять попарно. Упражняться нужно выполнять упражнение как правой, так и левой рукой. Вначале ребенок может просто поводить пальчиками по дорожкам. Когда он будет готов «прошагать дорожку» с речевым сопровождением начинаем работу с легкого варианта указательным и средним пальцем. Усложнение заключается в том, что постепенно вводятся остальные пальчики руки. Ребенок шагает по «дорожкам» вперед – назад разными пальцами, работает так же кисть руки. На первый взгляд все просто, но на самом деле эти упражнения развивают работу не только правого, но и левого полушария .

Слайд 5

«Пальчиковые дорожки»

Слайд 6

« П овтори движения» На столе выкладываются вырезанные ладошки, ребенок с педагогом садятся друг на против друга, педагог показывает движения, ребенок должен повторить движения показанные педагогом .

Слайд 7

«Классики» Ребенок должен поставить пальцы правой и левой руки в соответствии с цифрой.

Слайд 8

«Двойные каракули » «Двойные каракули» считается одним из наиболее эффективных упражнений, которое развивает сразу оба полушария головного мозга. Данное занятие проходит следующим образом. Необходимо занять положение стоя сидя, ребенок выпрямляет обе руки в локтях, вытягивая их перед собой. Затем указательными пальцами необходимо проводить по узорам, которые нарисованы на листе бумаги.

Слайд 9

«Бусинки» Ребенок одевает на тыльную сторону рук браслеты с крышками. Перед ребенком лежит тарелка с большими и маленькими бусинами, ребенок выбирает большие бусины, берет их левой рукой и кладет в крышку, которая одета на правой руке, маленькие бусины берет правой рукой и кладет их в крышку на левой руке.

Слайд 10

«Крутим шарики» Ребенку предлагается коробка с отверстиями для шаров, и предлагаются карточки, на которых нарисованы стрелки, которые показывают в каком направление нужно прокрутить шар. Стрелки могут менять направления.

Слайд 11

«Палочки» Ребенок ставит указательный палец на точку, это начало движения. Левой рукой проводит по горизонтальным линиям, правой рукой проводит по вертикальным линиям.

Слайд 12

Спасибо за внимание!