Для чего нужна музыка в детском саду?
статья (старшая группа)

Для чего нужна музыка в детском саду?

Лобанова Елена Викторовна, музыкальный руководитель

МДОАУ № 102 г. Оренбург

«Любителями и знатоками музыки не

рождаются, а становятся…

Чтобы любить музыку, надо, прежде всего её слушать…

Любите и изучайте великое искусство

музыки. Оно откроет вам целый мир высоких

чувств, страстей, мыслей. Оно сделает вас

духовно богаче, чище, совершеннее.

Благодаря музыке вы найдёте

в себе новые, неведомые вам прежде силы.

Вы увидите жизнь в новых тонах и красках»

Д. Д. Шостакович

Дошкольники имеют небольшой опыт представлений о чувствах человека, существующих в реальной жизни. Музыка, передающая всю гамму чувств и их оттенков, может расширить эти представления. Музыкальное воспитание имеет большое значение для формирования у детей эстетических чувств. Приобщаясь к культурному музыкальному наследию, ребенок познает эталоны красоты.

Музыка развивает ребенка, умственно. Помимо разнообразных сведений о музыке, имеющих познавательное значение, беседа о ней включает характеристику эмоционально-образного содержания. Словарь детей обогащается образными словами и выражениями, характеризующими настроения, чувства, переданные в музыке.

Музыка развивает эмоциональную сферу. Эмоциональная отзывчивость на музыку – одна из важнейших музыкальных способностей. Она связана с развитием эмоциональной отзывчивости и в жизни, с воспитанием таких качеств личности, как доброта, умение сочувствовать другому человеку.

Музыкальный руководитель в детском саду – педагог со специальным музыкально – педагогическим образованием, который занимается музыкальным воспитанием детей.

От уровня его музыкальной культуры, способностей, педагогического мастерства в большей степени зависит уровень музыкального развития его воспитанников.

Музыкальный руководитель проводит музыкальные занятия с детьми, на которых рассказывает детям о музыкальных произведениях, творчестве композиторов. При слушании музыки помогает детям воспринимать ее. Знакомит детей с музыкальными инструментами и способами игры на детских музыкальных инструментах. Разучивает с детьми песни, танцы, игры. Развивает танцевальное, игровое, песенное творчество детей.

Большую помощь музыкальному руководителю оказывают воспитатели детского сада. Находясь в группе с детьми, воспитатель закрепляет полученный на музыкальном занятии материал: повторяет текст песен, танцевальные движения, разучивает с детьми стихи и инсценировки к праздникам.

Но, в конечном счете, успех дела зависит от всего педагогического коллектива дошкольного учреждения и от родителей, так как вне музыкальной деятельности в детском саду имеются иные возможности обогащения детей музыкальными впечатлениями, другие разнообразные формы осуществления музыкальной деятельности в повседневной жизни и в семье.

Музыка – это самая прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребенка.

Музыка становится для детей доступным средством выражения настроений, мыслей, чувств.

Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитывая у него на основе музыки добрые и высокие чувства.