Опыт родителя: "Влияние культурных ценностей семьи на познавательное развитие ребенка"
материал (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 126»

Городские Родительские чтения

«Как любить ребенка»

Влияние культурных ценностей семьи на познавательное развитие ребенка

Родитель:

Бондаревская

Евгения

Александровна

                                                  Руководитель:

воспитатель 

Шарова

Ирина Юрьевна      

г.Дзержинск

2023г.

1 слайд. Титульный лист, приветствие. Тема моей работы:  «Влияние культурных ценностей семьи на познавательное развитие ребенка».

2 слайд Воспитание детей – огромный труд, который, прежде всего, ложится на плечи родителей, ибо, сколько бы ни ссылались на детские учреждения, большую часть времени ребенок находится в семье. Но не всегда родители справляются со своими обязанностями. Это происходит по разным причинам. Сложнее всего, конечно родителям, которые воспитывают ребенка одни, без супруга или супруги. Даже тогда, когда в семье есть и мама и папа, но нет старшего поколения (бабушек и дедушек, тогда тоже очень непросто).

3 слайд. Актуальность темы исследования обусловлена теоретической неразработанностью проблемы воспитания уважительного отношения к семейным традициям, а также влиянием семейных традиций на формирование личности дошкольников.

Проблема состоит в том, какие средства являются наиболее эффективными для формирования личности дошкольников в семье. В связи с особой воспитательной ролью семьи необходимо определить значение внутрисемейных факторов, в частности, семейных традиций для формирования личности ребёнка.

4 слайд. Цель и задачи вы видите на слайде

Основная часть.

5 слайд. В каждой семье есть семейные традиции. В нашей семье, например, дети совместно с родителями участвуют в мероприятиях и конкурсах ДОО. Очень любят семейные застолья на праздники и подготовку к ним. Есть традиции по временам года. Каждую весну участвуем в Дне поселка – наряжаемся в русские народные костюмы и готовим всем поселком различные блюда русской кухни. А также, являемся активными е участниками в фестивале «Лоскутная мозаика». Также готовимся к празднику всей семьей: готовим костюмы своими руками и атрибуты к фестивалю, дети принимают активное участие в подготовке атрибутов.

6 слайд. Очень интересно участвовать в жизни детского сада детей. Принимаем активное участие в праздниках: «День матери», «День защитника Отечества», «9 Мая» и др. Стараемся как можно чаще участвовать в конкурсах, которые предлагают воспитатели или администрация детского сада на сайте.

Постоянно принимаем участие в акциях детского сада: «Накормим братьев наших меньших», «Самая чистая прогулочная площадка детского сада», «Лучшая зимняя скульптура».

7 слайд. Наша семья старается каждую свою свободную мину проводить с детьми. Очень часто собираемся в большом семейном доме в поселке, беседуем под чай с самовара о прожитой неделе, чем она запомнилась, какие яркие впечатления оставила в памяти детей (Матвея и Полины).

8 слайд. Ценности семьи, которые определяют смысл традиционного поведения, лежат в основе нашего семейного воспитания.

Велико взаимовлияние друг на друга всех членов семьи. Кого ребенок видит в отце, матери, бабушках и дедушках – все это имеет огромное значение в воспитании личности.  Атмосфера равенства и взаимной ответственности является своеобразной профилактикой эгоизма, потребительства, беспомощности, лени, чувства исключительности.

Совместный труд дает почувствовать всем участникам равенство членов семьи, ответственность каждого перед семейным коллективом.

9 слайд. Эмоциональная атмосфера семьи

В нашей семье принято все дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. И ребенок приучается реагировать на спокойное обращение.

Тональность отношений складывается из мелочей. Прислушайтесь, в каком ключе настроены голоса членов семьи. Как строится диалог? Что преобладает – раздражение, угрюмость или спокойствие, приветливость, вежливость или дерзость, юмор, шутка или ворчание?

10 слайд. Нельзя забывать о том, что мы воспитываем не только тогда, когда ребенка поучаем, внушаем ему понятие о добре и зле, объясняем, требуем… Мы оказываем воздействие постоянно, каждую минуту соприкосновения с развивающейся личностью. В воспитании участвует все – наши дела, мысли, чувства, суждения, интересы, вкусы, потребности, в общем, вся атмосфера семьи, которой «дышит» ребенок. И если ребенок видит в отношениях взрослых принципиальность суждений, самокритичность, взаимопомощь, чуткость, внимание, то и ребенок, включаясь в систему подобных отношений, приобретает положительные черты характера. Но если ребенок наблюдает в отношениях взрослых фальшь, равнодушие, невмешательство вместо принципиального, активного противоборства, стремление к материальным выгодам вместо моральных приобретений, то его воспитанность неизбежно ставится под угрозу.

11 слайд. Вывод

Подводя итог хочется сделать несколько выводов по теме.

Традиции – это прочно установившиеся, унаследованные от предшествующих поколений формы поведения людей, по которым развивается общечеловеческая культура.

Значительную роль в духовной жизни семьи играют семейные и общенародные праздники, памятные для каждой семьи и народа  даты, а также трудовые мероприятия, которые семья отмечает вместе.

12 слайд. Вот почему весь стиль жизни семьи стоит выверять с позиции нравственных критериев. Чему учится ребенок в семейном коллективе? Какие культурные ценности приобретает от нас? Совпадает ли весь строй жизни семьи с требованиями, предъявленными к ребенку? Все эти и многие другие вопросы следовало бы почаще обращать нам к самим себе.