Игры для детей средней группы в летнее время
статья (средняя группа)

Игры для детей 4-5 лет

Летом, когда на улице становится теплее, дети все больше времени проводят на улице. Они с удовольствием играют не только в подвижные игры, но и в те, где им нужно подумать.

Игра – это один из видов деятельности, значимость которой заключается не в результатах, а в самом процессе данной деятельности. Игры способствуют психологической разрядке, снятию стресса, гармоничному включению в мир человеческих отношений. С помощью игр дети воспроизводят действий взрослых и отношения между ними, что позволяет им познавать окружающую действительность. Кроме того, они способствуют физическому, умственному и нравственному воспитанию.

Далее мы приведем примеры игр, которые могут быть проведены во время прогулки или в группе в летнее время.

«Кошки-мышки»

«Кошки-мышки» – это активная игра, которая развивает ловкость, скорость и внимание у детей. Ее можно проводить среди разновозрастной группы детей, а также она прекрасно подходит как для группы, так и для улицы.

Существует два варианта данной игры:

1. Все, кроме троих игроков берутся за руки и встают в незамкнутый круг. Внутри бегает «мышка» и две «кошки». «Кошки» должны догнать «мышку», но это не так просто, т.к. она может спокойно пробегать между игроками в кругу, а они – нет. После этого, все трое встают в круг и выбираются новые «кошки» и «мышки».
2. В одном углу обозначается дом «кошки», в другом – норка «мышей», в третьем – кладовая. В кладовой находятся мелкие предметы, изображающие припасы. «Кошка» засыпает в домике, а «мышки» перебегают из норы в кладовую. На хлопок ведущего или после прочтения стихотворения «кошка» просыпается и начинает ловить «мышей», которые стараются добежать до норки. Вначале «кошку» играет кто-то из взрослых. Он делает вид, что ловит «мышей», но дает убежать.

В игру можно внести словесное сопровождение:

«Кот мышей сторожит,

Притворился, будто спит.

Вот он слышит - вышли мыши,

Потихоньку, ближе, ближе,

Изо всех ползут щелей.

Цап – царап! Лови скорей!»

«Карусели»

«Карусели» – это хороводная игра, которая развивает координацию и синхронность у детей, а также формирует ловкость и внимательность. Подходит для проведения в группе и на улице.

Ведущий вместе с детьми встает в круг и все начинают медленно и тихо произносить текст:

«Кенгуру»

«Кенгуру» – это активная игра, развивающая ловкость и скорость у детей. Данная игра может быть проведена среди разновозрастной группы. Подходит для улицы и помещения.

По правилам соревнуются две команды. Зажав ногами спичечный коробок (или аналогичный по размеру предмет), нужно допрыгать как кенгуру до противоположной стенки (или стула), остановиться и громко сказать: «Я – кенгуру!». Затем нужно вернуться на старт и передать предмет товарищу по команде. Победившая команда получает приз.

«Лишнее слово»

Это спокойная игра. Она развивает внимание, логику, а также умение объединять предметы в группы и подбирать обобщающие слова для этих предметов слова. Данная игра также подходит для проведения, как на улице, так и в группе.

Перед началом игры ведущий объясняет, что в русском языке есть слова схожие по значению. Ведущий перечисляет детям четыре слова, а они называют, какое их них лишнее, и объясняют, почему они так думают. Можно играть не только с существительными, но и с глаголами или прилагательными.

«Горячий шарик»

«Горячий шарик» (также можно встретить название «горячая картошка») развивает ловкость, скорость и внимательность у детей. Подходит для группы и улицы.

Согласно правилам, все становятся в круг и под музыку передают друг другу шарик. Когда музыка замолкает, тот игрок, который не успел передать шарик и остался с ним в руках, выбывает. Выигрывает последний участник, оставшийся без шара.

«Пропущенные числа»

Это спокойная игра, которая развивает внимание и навыки счета. Подходит для группы и улицы.

Ведущий считает до 10, умышленно пропуская некоторые числа (или ошибаясь в их порядке, например). Игроки должны хлопнуть в ладоши, как только услышали ошибку, и назвать пропущенное число.

Вывод

Благодаря использованию в своей работе данных игр, воспитатель может сформировать у детей необходимые для жизни умения и навыки, а также поспособствовать физическому, умственному и нравственному воспитанию подрастающего поколения. Через игры можно воссоздать те ситуации, с которыми дети будут встречаться в жизни по мере своего роста и развития.