Нод «Что в мешке у Деда Мороза?»
план-конспект занятия

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад№39 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красносельского района города Санкт-Петербурга.

Конспект

непрерывной образовательной деятельности с детьми второй группы раннего возраста по познавательному развитию

на тему «Что в мешке у Деда Мороза?»

с использованием здоровьесберегающих,  технологий.

Составила воспитатель:

Богачева Ирина Георгиевна

Интеграция образовательных областей:

- Познавательное развитие

- Социально-коммуникативное развитие

- Речевое развитие

Образовательные технологии:

- Здоровьесберегающая

- Игровая

Программное содержание:

Цель: расширять знания детей о новогоднем празднике и его атрибутах.

Задачи:

Образовательные: продолжать знакомить детей с образом Деда Мороза, Снеговика. Закреплять знания основных цветов.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, фантазию, развитие ориентировки в пространстве, воображение, память, эстетический вкус.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость и трудолюбие.

Оборудование: снеговик, листы вырезанные в форме мешка с тенью, картинки.

Методы и приемы: игровые, словесные.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением Деда Мороза, Снеговика; чтение стихотворений и сказок о Деде Морозе, Снеговике.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Вос-ль: Дети, послушайте, звучит праздничная музыка, волшебная и сказочная. Мне кажется, что-то здесь происходит. Ой, кто это? Хотите узнать?

Дети: Да.

Вос-ль

Пальчиковая игра «Снеговик»

Мы лепили снежный ком (сжимаем ладошки)

шляпу сделали на нем (руки "Крыша" над головой)

нос приделали и вмиг (крутим кулачком у носа)

получился снеговик! (описываем в воздухе круги)

Дети: Снеговик!

Вос-ль: Правильно, Снеговик! Вот какой красивый!

2. Основная часть:

Ребята, как вы думаете, почему снеговик пришел к нам?

Дети: Заблудился, устал, кушать хочет, замерз.

Вос-ль: Да, ребята, все это может быть. Но, давайте спросим его. (Педагог наклоняется и «слушает» Снеговика). Знаете, он мне говорит, что его прислал Дед Мороз. Ведь Снеговик его помощник.

Вос-ль:  Снеговик помогает Деду Морозу украшать елку, рисовать снежные узоры на окнах, делать сугробы из снега, чтобы мы могли кататься на санках и коньках. Знаете, снеговик к нам пришел, чтобы сказать, что скоро праздник, но он забыл какой.

Дети: Новый год!

Вос-ль: Да. Новый год! Этот праздник всегда празднуется зимой, поэтому его называют зимний праздник. Скажите - зимний праздник. (Дети говорят вместе и по одному). Снеговик мне говорит, что он принес нёс подарки, но они все перепутались! У него есть только мешок, на котором тень от подарков. Поможем найти разложить подарки?

Дети: Да.

Дети смотрят на стол на котором мешки от подарков. А подарки все раскиданы по столу.

Вос-ль: Давайте, поможем снеговику собрать подарки.

Дети раскладываю картинки по теням.

Воспитатель: Ребята, снеговик говорит, что Вы умнички, благодарит Вас за помощь.

(Снеговик с мешком «уходит» из группы).

Подвижная игра:

«Летают снежинки»

Вос-ль: А что Вы хотите получить в подарок? Ой, как много у вас желаний! Дед Мороз обязательно постарается их исполнить.

3. Итог занятия

Ребята, что мы с Вами сегодня делали? Правильно, помогали снеговику собрать подарки! А какой скоро праздник? Правильно! Новый год! А кто приходил к нам сегодня? Снеговик!