Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей на тему "Детское экспериментирование родителей в семье и детском саду"
материал

Аналитическая  справка  по результатам анкетирования  родителей  на тему : "Детское экспериментирование в семье и детском саду"

Анкетирование проводилось 15.02-10.03.2021г.

В анкетирование приняло участие 18 семей.

Цель анкетирования: выявление отношения родителей к детскому экспериментированию дошкольников; выяснить, как проводится работа среди родителей педагогами в рамках годовой задачи, направленной на развитие познавательно-исследовательской деятельности  детей дошкольного возраста.

Анализируя ответы родителей можно сделать следующие выводы:        

• 97% родителей знают, что познавательно-исследовательская деятельность в детском саду является обязательной частью образовательной программы ДОУ.

• 50% опрошенных знают, какие именно эксперименты проводятся в группе.
• На вопрос: «В чём проявляется познавательная активность ребёнка?» 67% ответили, что дети любят узнавать всё новое из различных источников (телевизор, энциклопедии, рассказы взрослых)
• Из ответов на вопрос «С какими предметами и материалами любит экспериментировать ваш ребёнок?» видно, что большую активность  проявляют дети с  красками(27%), водой(24%), песком(23%), бумагой(21%).
• Анализ вопроса «Бывает ли так, что начатое в детском саду экспериментирование ребёнок продолжает дома?» показал, что 36% ответили часть, 42% редко, а 22% так не бывает.
• Подавляющий процент родителей поддерживают интерес детей к экспериментированию.
• На вопрос «Какие качества развивает исследовательская деятельность?» были получены такие результаты: расширяет кругозор 69%, формирует умение делать выводы 63%, развивает самостоятельность 55%, стимулирует ребёнка на решения необходимых задач 53%, воспитывает учение работать в коллективе 47%.
• Ответы на вопрос «С какими видами деятельности имеет связь детское экспериментирование?» получились такими: наблюдение 75%, ИЗО деятельность 50%, трудовая деятельность 50%, развитие речи 47%, формирование математических способностей 29%, 2 человека затруднились ответить.

Вывод:

Таким образом, родители осознают актуальность опытно - экспериментальной деятельности для развития ребенка дошкольного возраста, верно понимают свою роль в этом вопросе.

 Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности. Не является исключением и работа по опытно - экспериментальной деятельности, ведь наилучших результатов в работе можно достичь, если воспитатели и родители будут действовать согласованно.

От правильного взаимодействия детского сада и семьи зависит успех воспитания детей. Задача детского сада — вооружать родителей педагогическими знаниями, в частности конкретными знаниями по опытно - экспериментальной деятельности.

Рекомендации:

1. Педагогам продолжать вести информационно-педагогическую работу с родителями в вопросах познавательно-исследовательской деятельности дошкольников: запланировать консультацию «Какие именно эксперименты проводятся в детском саду», отразить её в ежедневном планировании. Срок: до конца учебного года. Ответственные: воспитатели.
2. Включить в план групповых родительских собраний вопрос «Взаимосвязь детского экспериментирования с различными видами детской деятельности». Срок: до конца учебного года. Ответственные: воспитатели.
3. Привлечь родителей к созданию уголка экспериментирования в группах.  Срок: март 2021г. Ответственные: воспитатели.
4. Создать условия для экспериментирования в ДОУ и    включить в летне-оздоровительный период, привлекая родителей. Срок: май 2021г. Ответственный: воспитатели. 
5. В родительском уголке систематически помещать краткие советы и опыты по ОЭД, которые родители могут использовать в свободное время.