Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога дошкольного образования как необходимое условие качества педагогического процесса.
презентация

Слайд 1

Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога дошкольного образования как необходимое условие качества педагогического процесса.

Слайд 2

ФГОС ДО. Министерство образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования » от 17.10.2013г. №1155 Профессиональный стандарт «Педагог». Утвержден приказом министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от «18» октября 2013 г. № 544н. Регулирует деятельность образовательной организации ФГОС ДО Профстандарт «Педагог» Нормативные документы, регулирующие деятельность воспитателя (педагога) Федеральный закон «Об образовании в РФ » ( от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ)

Слайд 3

Современному педагогу необходимо быть профессионально компетентным, творчески активным, конкурентно способным, уметь позиционировать себя в условиях дошкольного учреждения, на муниципальном, областном и всероссийском уровнях.

Слайд 4

Квалификация педагога – отражает уровень профессиональной подготовки педагога и его готовность к труду в сфере Образования. Квалификация педагога складывается из его профессиональных компетенций. Профессиональная компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач. Профессиональный стандарт педагога : документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к педагогу, действующий на всей территории Российской Федерации. Термины и определения применительно к педагогу

Слайд 5

Педагог должен быть компетентным в вопросах организации и содержания деятельности по следующим направлениям: образовательной; учебно–методической; социально–педагогической.

Слайд 6

Образовательная деятельность предполагает следующие критерии компетентности: осуществление целостного педагогического процесса; создание развивающей среды; обеспечение охраны жизни и здоровья детей.

Слайд 7

Учебно – методическая деятельность воспитателя предполагает следующие критерии компетентности: планирование образовательной работы; проектирование педагогической деятельности на основе анализа достигнутых результатов.

Слайд 8

Социально – педагогическая деятельность воспитателя предполагает следующие критерии компетентности: консультативная помощь родителям; создание условий для социализации детей; защита интересов и прав.

Слайд 10

Повышение уровня квалификации, образования Методические объединения, творческие группы Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий Участие в конкурсах профессионального мастерства, обобщение и представление своего опыта Работа по самообразованию Различные формы педагогической поддержки внутри ДОУ (наставничество, система взаимопосещений НОД) Педагогические советы, семинары, вебинары, мастер- классы, консультации, тренинги Пути развития профессиональных компетенций

Слайд 11

Самообразование необходимое условие повышения профессиональной компетенции педагога, путь достижения серьёзных результатов, самореализация в профессии

Слайд 12

телевидение газеты журналы литература интернет видео аудио курсы Конфе- ренции Мастер- классы Обмен опытом Экскур- сии театры выставки музеи А, как важно прикоснуться к совершенству! Как его стремимся достигать! Как стучит восторженное сердце, если удаётся угадать… (М. Круглов. О совершенстве).