Положение смотра - конкурса "Организация театрализованных игр с целью речевого развития детей"
методическая разработка

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая ФГБДОУ «Детский сад № 258»

_________

ПОЛОЖЕНИЕ

Смотра – конкурса

«Организация театрализованных игр с целью речевого развития детей»

Цели и задачи смотра.

Цель: создать оптимальные условия для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности с целью речевого развития.

Задачи смотра-конкурса:

1. Повышение компетентности педагогов в создании условий для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности;
2. Создание в педагогическом коллективе атмосферы творческого поиска для эффективной организации театрализованной деятельности;
3. Обогащение предметно-развивающей среды центра театрализованной деятельности;
4. Выявление и распространение лучшего опыта по созданию условий развития речи детей посредством театрализованных игр;
5. Взаимодействие с родителями.

Участники смотра – конкурса:

В конкурсе принимают участие все воспитатели и младшие воспитатели детского сада.

Условия и порядок проведения конкурса        

Старшему воспитателю -  познакомить педагогов с Положением о проведении смотра-конкурса.

Конкурс проводится в один тур.

В ходе конкурса работает комиссия, в состав которой входят:

Заведующий ДОУ –

Старший воспитатель –

Представитель родительской общественности –

Сроки проведения смотра – конкурса:

Смотр – конкурс проводится 22.03.2018г. по 28.03.2018г.

Требования и критерии оценки

 Критерии оценки музыкально-театральных уголков:

Требования к оформлению:

• Эстетичность
• Доступность для детей
• Соответствие возрасту детей и требованиям Программы

Наполняемость музыкально – театрального центра:

• Разнообразие видов театра и соответствие их возрастной группе;
• Наличие атрибутов и элементов декораций;
• Наличие и разнообразие костюмов для театрализованной деятельности;
• Наличие атрибутов, декораций, элементов костюмов и пр., изготовленных в совместной деятельности взрослых и детей;

Оригинальность идей;

Наличие картотек («Пальчиковая гимнастика», «Физкультминутки», «Речевые игры и упражнения», «Театрализованные игры и упражнения»);

Наличие фонотеки:  диски с записями детских песен, классических произведений, с  подборкой фоновой музыки для режимных моментов;

Методическая копилка (конспекты занятий с элементами театрализации, сюжетно-ролевых игр, спектаклей).

Наличие разнообразных музыкально-дидактических игр по возрасту детей; разнообразных музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных).

Презентация опыта работы по развития речи детей посредством театрализованных игр.

Подведение итогов

 Подведение итогов состоится 30.03.2018 г.

Критерии оценки

Максимальная оценка пунктов 1-7 – 5 баллов,

8 пункт – 20 баллов.