журнал здоровья
методическая разработка (старшая группа)
Документ воспитателя.
ОСНОВНЫЕ РАЗМЕРЫ СТОЛОВ И СТУЛЬЕВ ДЛЯ ЯСЕЛЬНОГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
по ГОСТ 11015-93 и ГОСТ 11016-93
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ЗА ГОД
ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ ПО МЕСЯЦАМ
Антропометрия
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 74 КБ |
Предварительный просмотр:
ОСНОВНЫЕ РАЗМЕРЫ СТОЛОВ И СТУЛЬЕВ ДЛЯ ЯСЕЛЬНОГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
по ГОСТ 11015-93 и ГОСТ 11016-93
Группа | Рост ребенка (см) | Высота стола (см) | Высота стула (см) | Цвет маркировки |
00 | до 85 | 34 | 20 | |
0 | 85-100 | 40 | 22 | белый |
1 | 101-115 | 46 | 26 | оранжевый |
2 | 116-130 | 52 | 30 | фиолетовый |
3 | 131-145 | 58 | 34 | желтый |
4 | 146-160 | 64 | 38 | красный |
5 | 161-175 | 70 | 42 | зеленый |
6 | 175-180 | 76 | 46 | голубой |
Глеб М. Марина П. Даяна Д. Артемий Р.
Евангелина П. Арина Б.
Матвей О. Егор Т.
Катя Д. Семен Т. Вика З. Славик Н.
Дима С. Арсений Ж. Никита В. Варя П.
Ярик Ц. Полина У.
Никита Г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
Общее количество детей – 23 чел.
Пол:
Муж. | 13 |
Жен. | 10 |
Тип темперамента:
Эмоциональная сфера
Сангвинический | С | |
Холерический | Х | |
Флегматический | Ф | |
Меланхолический | М |
Агрессивность | А | |
Соответствует норме развития | Н | |
Тревожность | Т | |
Застенчивость | З | |
Гиперактивность | Г |
Познавательная сфера
№ | ФИ воспитанника | Тип темперамента | |
Эмоциональная сфера | Познавательная сфера | ||
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
11 | |||
12 | |||
13 | |||
14 | |||
15 | |||
16 | |||
17 | |||
18 | |||
19 | |||
20 | |||
21 | |||
22 | |||
23 |
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
№ | ФИ воспитанника | Продукты питания | Занятия по ф.к. | Закаливание | Прочее | Отмена противопоказания |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 | ||||||
10 | ||||||
11 | ||||||
12 | ||||||
13 | ||||||
14 | ||||||
15 | ||||||
16 | ||||||
17 | ||||||
18 | ||||||
19 | ||||||
20 | ||||||
21 | ||||||
22 | ||||||
23 |
(Указать сроки освобождения воспитанников от тех или иных оздоровительных и профилактических мероприятий)
АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ЗА ГОД
Месяц | Количество воспитанников (среднее) | Простудные заболевания (кол-во случаев / кол-во дней) | Общие заболевания (кол-во случаев / кол-во дней) | Инфекционные заболевания (кол-во случаев / кол-во дней) | Индекс здоровья |
Сентябрь | |||||
Октябрь | |||||
Ноябрь | |||||
Декабрь | |||||
Январь | |||||
Февраль | |||||
Март | |||||
Апрель | |||||
Май | |||||
Июнь | |||||
Июль | |||||
Август | |||||
ИТОГО за 12 мес. Среднее за год |
(заполняется ежемесячно например: 1/8 )
ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ ПО МЕСЯЦАМ
№ | ФИ воспитанника | месяц | |||||||||||
09 | 10 | 11 | 12 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | ||
1 | |||||||||||||
2 | |||||||||||||
3 | |||||||||||||
4 | |||||||||||||
5 | |||||||||||||
6 | |||||||||||||
7 | |||||||||||||
8 | |||||||||||||
9 | |||||||||||||
10 | |||||||||||||
11 | |||||||||||||
12 | |||||||||||||
13 | |||||||||||||
14 | |||||||||||||
15 | |||||||||||||
16 | |||||||||||||
17 | |||||||||||||
18 | |||||||||||||
19 | |||||||||||||
20 | |||||||||||||
21 | |||||||||||||
22 | |||||||||||||
23 |
Условные обозначения:
синим цветом – количество случаев/дней общих заболеваний, пропущенных воспитанником;
красным цветом – количество случаев/дней простудных заболеваний, пропущенных воспитанником;
зеленым цветом – количество случаев/дней инфекционных заболеваний, пропущенных воспитанником.
Например: 1/8
№ | ФИ воспитанника | гр.здо-ровья | Основной диагноз | ф.к. группа | антропометрия | гр. мебели | |||
Начало года | Конец года | ||||||||
рост | вес | рост | вес | ||||||
1 | 2 | ||||||||
2 | I | I осн. | 1 | ||||||
3 | I | I осн. | 2 | ||||||
4 | I | I осн. | 2 | ||||||
5 | II | II осн. | 2 | ||||||
6 | II | II осн. | 1 | ||||||
7 | I | I осн. | 2 | ||||||
8 | I | I осн. | 2 | ||||||
9 | II | II осн. | 2 | ||||||
10 | II | II осн. | 1 | ||||||
11 | I | I осн. | 2 | ||||||
12 | I | I осн. | 2 | ||||||
13 | 2 | ||||||||
14 | II | II осн. | 1 | ||||||
15 | I | I осн. | 1 | ||||||
16 | 1 | ||||||||
17 | 2 | ||||||||
18 | I | I осн. | 2 | ||||||
19 | I | I осн. | 2 | ||||||
20 | I | I осн. | 2 | ||||||
21 | III | III осн | 2 | ||||||
22 | II | II осн. | 2 | ||||||
23 | I | I осн. | 2 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/30/picture-357990-1385815212.png)
Устный журнал «Здоровье ребенка в наших руках»
«Логоритмические игры дома и в детском саду» Цель: Обучение родителей практическим навыкам проведения игровых упражнений с целью ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/30/picture-113725.jpg)
Проект журнала "Здоровей-ка" для педагогов детских садов, воспитанников и их родителей.
Исходя из того, что родители младших дошкольников, начинающих посещать дошкольную организацию, приходят в сад с разным жизненным опытом и ожиданиями, менее компетентны в вопросах физического развития,...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/09/picture-1062652-1631198343.jpg)
ПАСПОРТ ПРОЕКТА «ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ ЗДОРОВЬЯ»
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка,происходит его интенсивный рост и развитие, формируютсяосновные движения, осанка, а также необходимые навыки ипривычки, приобретаются базо...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/05/picture-1499577-1701725492.jpg)
Таблица (журнал здоровья)
Я долго не могла найти подходящую и удобную таблицу для заполнения. Поэтому создала её сама....
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/13/picture-1398380-1713017172.jpg)
Журнал "Здоровый образ жизни"
Забота о здоровье ребенка занимает во всем мире приоритетные позиции. Поэтому так важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к здоровому образу жизни у детей. В детском саду ...