Проект просветительской программы для родителей ДОО «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем познавать»
презентация

Слайд 1

Проект просветительской программы для родителей ДОО «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем познавать» Выполнили: Кузьминых Галина Михайловна, Сопина Елена Валерьевна, Руденко Светлана Валериевна Ростов -на-Дону 2020

Слайд 2

Обеспечение качества образования концепция модернизации российского образования определяет одну из основных задач российской образовательной политики. Источник общественного опыта для ребенка является семья. В последнее время начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольной организации, потому что, именно в ней дошкольник находит примеры для подражания и именно в семье происходит его социальное рождение. Идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность лежит в основе этой философии. Чтобы родители стали активными помощниками педагогов в развитии детской познавательной активности, необходимо вовлечь их в совместную деятельность для решения данного вопроса. И наиболее подходящей формой работы является родительский клуб, способствующий установлению эффективного и целенаправленного взаимодействия дошкольной организации и родителей. Деятельность родительского клуба позволяет сделать общение с семьями дошкольников более целенаправленным, а, следовательно, эффективным.

Слайд 3

Актуальность психолого-педагогического просвещения семьи подтверждается тем, что в настоящее время наблюдается недостаточная осведомленность родителей по развитию у детей познавательной активности.

Слайд 5

Новизна программы «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем познавать» : создание единого образовательного поля «родитель - ребенок – воспитатель» по развитию познавательной активности дошкольников. Развлечение «Играем вместе!»

Слайд 6

Содержание просветительской программы

Слайд 7

Нормативно-правовые основы программы: Конвенция ООН «О правах ребенка» принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. Конституция Российской Федерации (с изменениями на 30 декабря 2008 года). Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 24 июля 1998г № 124-ФЗ (с изменениями и дополнениями). Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г № 273-ФЗ (в редакции Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ). Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы (утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013г № 792-р) Целевой раздел

Слайд 8

Целевой раздел Методологическая и теоретическая основа программы: Принцип системного подхода в психологии ( Б.Ф.Ломов , К.К.Платонов ); Принципы деятельностного подхода ( А.Н.Леонтьев , К.А.Абульханова-Славская , В.Н.Мясищев , С.Л.Рубинштейн , В.В.Рубцов и т.д.); Понимание психолого-педагогического сопровождения участников образовательного, воспитательного и т.д. процессов (И.В. Дубровина, М.Р.Битянова , С. В. Новикова, В.В.Рубцов ). А также теоретические подходы к изучению семьи: Алешина Ю.Е., Антонов А.И., Витек К., Дементьева И.Ф., Дружинин В.Н., Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова , Е.В. Зырянова, Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис , и др.

Слайд 9

Ожидаемый результат просветительской программы «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем познавать» Целевой раздел

Слайд 10

Содержательный раздел Формы просветительской деятельности с родителями совместные занятия родителей и детей; мини-беседы, лекции; моделирование проблемных ситуаций; презентация информационных буклетов; дидактические игры; игры и упражнения; беседы; исследовательская познавательная деятельность; круглые столы; консультации; анкетирование; проведение мастер-классов, семинаров-практикумов, тренингов; дискуссии; КВН, викторины, развлечения и праздники.

Слайд 11

Содержательный раздел В соответствии с поставленными целью и задачами в Программе определено содержание просветительской деятельности и намечены перспективы ее реализации. Программный материал распределён по тематическим блокам, которые включают: цель, задачи реализации, состав работ, мероприятия, направленные как на реализацию программы, так и на внедрение и распространение инновационных практик. Блоки: «Отделение математиков» «Отделение экологов» « О тделение экспериментаторов»

Слайд 12

Содержательный раздел Программа предполагает гибкий подход к планированию просветительской деятельности. Начало реализации программы, а также срок реализации каждого тематического блока зависит от конкретных условий детского сада, предпочтений родителей, педагогического коллектива а также от индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их индивидуальных потребностей и интересов. Особенности мероприятий отражены в блочном планирование .

Слайд 13

Тематический блок «Отделение математиков» Содержательный раздел

Слайд 14

Содержательный раздел Тематический блок «Отделение математиков» Примерный срок реализации блока: 2-3 месяца. Особенности реализации блока: в содержании блока сделан акцент на повышение уровня осведомленности родителей по вопросам формирования у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений.

Слайд 15

Тематический блок «Отделение математиков» Содержательный раздел Содержание блока:

Слайд 16

Содержательный раздел Тематический блок «Отделение математиков» Содержание блока:

Слайд 17

Содержательный раздел Тематический блок «Отделение математиков» Содержание блока:

Слайд 18

Организационный раздел содержит: конспекты организации всех форм просветительской деятельности с родителями , в которых предлагается цель, задачи, предварительная работа, материалы и оборудование, ход мероприятий и рефлексия, также к ней приложен С D -диск. Тренинг для родителей Мастер – класс для родителей

Слайд 19

Развлечение «Играем вместе!»

Слайд 20

Развлечение «Играем вместе!»

Слайд 22

Методическое пособие для родителей

Слайд 23

Игры СОЗДАННЫЕ РОДИТЕЛЯМИ:

Слайд 25

Показатель результативности реализации программы: востребованность предлагаемой деятельности, наличие динамики развития коллектива клуба, включенность участников в происходящий процесс и их удовлетворенность, применение полученных знаний и опыта вне занятий клуба, улучшение детско-родительских отношений, повышение уровня познавательной активности дошкольников.

Слайд 26

Спасибо за внимание!