ПОЛОЖЕНИЕ о проведении смотра-конкурса «Готовность групп к учебному году»
методическая разработка

                 УТВЕРЖДАЮ

                                                              Заведующий МАДОУ «Детский сад №7»                                                                                                                              

                                                              _______________________С.А.  Самара

                                                              Приказ от «___» ______201  г.   №_____

ПОЛОЖЕНИЕ

 о проведении смотра-конкурса «Готовность групп к учебному году»

в МАДОУ «Детский сад № 7»

Энгельсского муниципального района

1. Общие положения

1. Настоящее Положение утверждает порядок организации и проведения

смотра-конкурса «Готовность групп к учебному году» далее Конкурс.

1.2        Подготовка и проведение Конкурса осуществляется Муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад №7» Энгельсского муниципального района Саратовской области (далее - Учреждение);

1.3.        Конкурс проводится в соответствии планом работы Учреждения.

2. Цель и задачи Конкурса

1.  Создание условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.
2.  Побуждение педагогов и младших воспитателей к активной деятельности по подготовке к новому учебному году.
3.  Сотрудничество педагогов, младших воспитателей и родителей в процессе гармоничного развития детей дошкольного возраста.
4.  Активизация творческих способностей педагогов.

3. Участники, жюри Конкурса, и сроки проведения

1. В конкурсе принимают участие все воспитатели и младшие воспитатели детского сада.
2. В состав жюри Конкурса входят:

- Заведующий ДОУ

- старший воспитатель

- музыкальный руководитель ДОУ

- инструктор по ФК

- мед. сестра

3.3.  Конкурс проводится с 23 августа по 27 августа 2019г.

3.4. Подведение итогов, награждение победителей 28 августа 2019г. на педагогическом совете №1.

3. Требования и критерии оценки

В ходе смотра – конкурса жюри оценивает:

1. Состояние группы:

• Индивидуальный поход к оформлению приемной и группы.
• Эстетика оформления, наличие оригинальных символов и условных обозначений в оформлении развивающих центров.
• Соответствие оформления приемной, группы и предметно – развивающей среды группы возрастным особенностям детей.
• Доступность, мобильность, разнообразие игрового и дидактического материала группы.
• Маркировка мебели.

 2. Соблюдение санитарно – гигиенического режима:

•  Наличие оборудования для сервировки стола, в соответствии с возрастом детей (салфетки, столовые приборы).
• Достаточность столовой посуды, ее состояние.
• Наличие оборудования для мытья игрушек.
• Наличие оборудования для дежурства детей (в соответствии с возрастом).
• Чистота группы, оборудования, комнатных растений, игрушек.

 3. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:

•  Наличие аптечки первой помощи в недоступном для детей месте (состояние аптечки, наличие необходимого набора мед. материалов и перечня, наличие памятки по оказанию первой помощи).
• Создание в группе условий для предупреждения детского травматизма (отсутствие стеклянных, торчащих и острых предметов, гвоздей, незакрепленной мебели и другого оборудования, отсутствие ядовитых комнатных растений).

 4. Организацию физического развития и оздоровительной работы:

•  Наличие комплексов утренней гимнастики в соответствии с возрастом.
• Наличие комплексов гимнастики после сна в соответствии с возрастом.
• Наличие картотеки подвижных игр в соответствии с возрастом.
• Наличие в группе уголка по физическому развитию, оригинальность его оформления, достаточность и разнообразие представленного оборудования, доступность материалов, соответствие возрасту и программе.
• Наличие в группе нетрадиционного оборудования для оздоровительной работы (массажные коврики, пособия для зрительной и дыхательной гимнастики и др.).
• Наличие выносного материала для организации подвижных игр и самостоятельной двигательной активности (мячи, обруч, скакалки, полумаски и др.).

 5. Наличие и правильность оформления педагогической документации:

•  Табель посещаемости.
• Тетрадь сведений о родителях и детях.
• План воспитательно-образовательной работы.
• Перспективные планы по всем видам образовательной деятельности.
• Тетрадь протоколов родительских собраний.
• Инструкции по охране труда для сотрудников.
• Должностные инструкции воспитателя
• Инструкции по охране жизни и здоровья детей.
• Паспорт группы
• Папка по самообразованию
• Лист здоровья на воспитанников
• Протоколы родительских собраний группы
• Журнал питьевого режима
• Журнал осмотра  участка

 6. Организацию работы с родителями

•  Наличие и оформление родительского уголка (наличие обязательных информационных материалов: режим дня группы, сетка организации образовательной деятельности, возрастные особенности детей группы, сведения о воспитателях и младшем воспитателе группы, консультации родителям, меню).
• Наличие и эстетика оформления в родительском уголке методического материала по психолого – педагогическому просвещению родителей (папки – передвижки по ОБЖ и ПДД; папка – передвижка по сезону; письменные консультации по программе, годовому плану, приоритетному направлению; санитарно – просветительский уголок).
• Наличие и оригинальность оформления выставки творческих работ детей.

 7. Наличие и оформление развивающих центров (уголков) в группе

•  Игровой (центр сюжетно-ролевых игр).
• Уголок природы
• Центр опытов и экспериментов.
• Художественно – творческий (эстетический).
• Книжный (мини – библиотека).
• Физкультурный.
• Строительный.
• Центр дидактических и развивающих игр (центр интеллектуального развития).
• Мини – театр (может быть объединен с музыкальным).
• Музыкальный.
• Центр по ПДД и ОБЖ.
• Патриотический центр и др.
• Названия центров могут быть изменены по желанию воспитателей.

Оригинальность, нетрадиционность оформления приветствуется.

 Каждый развивающий центр оценивается по следующим показателям:

— Эстетика, оригинальность оформления
— Разнообразие, достаточность материала
—  Мобильность и доступность материала
—                 Соответствие содержания возрасту детей и программе

 8. Наличие в группе необходимого методического материала по программе

•  Методические пособия по дошкольной педагогике и психологии, методикам.
• Картотеки по различным разделам программы.
• Наглядный, дидактический материал по разделам программы.

4. Подведение итогов и награждение

5.1. Итоги подводятся по результатам оценки групп (в соответствии с выделенными критериями) по 3-балльной системе:

 3 балла – отлично.

 2 балла – посредственно.

 1 балл – удовлетворительно.

 0 баллов – неудовлетворительно.

 5.2.Победители награждаются грамотами.