Анализ

данных мониторинга достижений детьми целевых ориентиров освоения образовательной программы дошкольных организаций района (по образовательным областям и интегративным качествам) за два года (2018-2019). 

        Мониторинг детского развития осуществлялся педагогами дошкольного учреждения и медицинскими работниками, старшим методистом  с целью выявления индивидуальных особенностей развития каждого ребенка и определения при необходимости индивидуального маршрута образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности по каждой дошкольной ОО.

1.  Интегративное качество  «Физическое развитие»: Во всех дошкольных образовательных организациях отмечается положительная  динамика в овладении основными культурно-гигиеническими навыками,  выполнении доступных гигиенических процедур и потребности в двигательной активности.

 2018г.          2019 г.

 73%               89%

     Проблемы: несмотря на проведенную работу, задачи по формированию представлений о здоровом образе жизни и соблюдению элементарных правил здорового образа жизни остались не полностью решенными.  

Причины: недостаточная компетентность педагогов в использовании альтернативных форм и методов организации деятельности детей по валеологическому воспитанию, частично отсутствует взаимодействие в работе ДОУ и семьи.     

2.  Интегративное качество «Любознательность, активность»: Воспитанники проявляют любознательность, интерес к различным видам детской деятельности: конструированию, изобразительной деятельности, игре.    

 2018г.          2019 г.

  75%             82%

 Проблемы: развитие интереса к проектной деятельности. В младшем возрасте: вхождение детей в проблемную игровую ситуацию, желание искать пути разрешения, сформированность начальных предпосылок поисковой деятельности; в старшем возрасте: формирование интеллектуальной инициативы, развитие умений определять и применять возможные методы решения проблемы, пользование специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.  

3. Интегративное качество «Эмоциональность, отзывчивость»: Во всех ОО у воспитанников  на достаточном  уровне развиты представления об эмоциональных состояниях, отмечается сопереживание персонажам сказок, историй, рассказов, дети более эмоционально стали реагировать на произведения искусства.

2018г.          2019 г.

79%              79,3%

Проблема: проявление эмоциональной отзывчивости детей в деятельности и общении недостаточно высокое. 

Причины: неполное включение детей в систему социальных отношений через развитие игровой деятельности.

4.  Интегративное качество «Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»: Сформированность данного качества находится на достаточно высоком уровне. Воспитанники используют вербальные и невербальные средства общения, владеют конструктивными способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

2018г.          2019 г.

78%              80%

Проблемы: развитие у воспитанников диалогической и связной речи, формирование культуры общения.

Причины: невысокий уровень усвоения детьми образовательной области «Коммуникация», особенности контингента воспитанников (некоторые воспитанники нуждаются в коррекции речи, но логопед есть только в одной ДО), отсутствие единых подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

5. Интегративное качество «Способность управлять своим поведением и планировать свои действия»: Воспитанники в основном знают и соблюдают правила поведения на улице, в общественных местах, используют в общении  «вежливые» слова.

2012г.          2013 г.

73%              77%

 Проблемы:  соблюдение детьми элементарных общепринятых моральных нормам и правил поведения, умение решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи.

 Причина: отсутствие единых подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.  

6.  Интегративное качество «Способность решать интеллектуальные и личностные задачи»: В основном все воспитанники умеют реализовывать замысел в рисовании, конструировании, в соответствии с возрастом владеют элементарными навыками самообслуживания, умеют самостоятельно находить интересное для себя занятие.

2012г.          2013 г.

71,4%            76%

7.  Интегративное качество «Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»: Уровень сформированности вышеуказанных качеств находится в норме.

2012г.          2013 г.

73,2%           77,4%

8.  Интегративное качество «Овладение предпосылками учебной деятельности»: Сформированность данного качества находится на высоком уровне в следующих видах универсальных учебных действий: регулятивных, познавательных, коммуникативных действиях.

2012г.          2013 г.

75,4%           77,3%

9. Интегративное качество «Овладение необходимыми умениями и навыками деятельности»: Умения и знания воспитанников значительно повысились по всем образовательным областям в каждой возрастной группе: наивысшие результаты у дошкольников в возрасте от 5 до 7 лет, несколько ниже - в возрастной категории от 3 до 4 лет, наиболее низкие у малышей до 3 лет.

2012г.          2013 г.

71,5%          77,5%

     Выводы: 

Педагоги обеспечивают реализацию основной общеобразовательной программы на достаточном уровне.

          Необходимо усилить работу по формированию представлений о здоровом образе жизни и соблюдению элементарных правил здорового образа жизни, развитию интереса к проектной деятельности, проявления  эмоциональной отзывчивости детей в деятельности и общении, развитию у воспитанников диалогической и связной речи, развитию речевого творчества, формированию культуры общения, соблюдению детьми элементарных общепринятых моральных норм и правил поведения, ознакомлению с Россией, ее историей, культурой и традициями и природой, приобщению дошкольников к изобразительному искусству.

Итоговая таблица динамики овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям*:

1. физическое развитие                                      84%

1.1. здоровье                                                        78%.

2. социально-коммуникативное развитие        

2.1 социализация                                                 81%

2.2 коммуникация                                                77%

2.3 безопасность                                                    77,5%

3. речевое развитие                                             78,5%  

4. художественное-эстетическое                        78%

4.1труд                                                                     84%

4.2 музыка                                                                61,2%

5. познавательное развитие                                 74%

позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок усвоения образовательных областей программы:

         Наилучшие показатели: физическая развитие и труд, несколько ниже – социально-коммуникативное развитие, далее -речевое развитие                                             художественно-эстетическое, физическое развитие, ниже показатель - безопасность, социально-коммуникативное, проблемным оказалось музыка в художественно-эстетической области.  

Причины: недостаточно отработанная система планирования, бессистемность в преподавании материала дошкольникам, не полностью подобран диагностический инструментарий определения уровня  усвоения программного материала воспитанников. При овладении необходимыми навыками в области «музыка» проблемным моментом является отсутствие штатных музыкальных работников во многих образовательных организациях.

Рейтинговый порядок по дошкольным образовательным организациям выглядит следующим образом (по средним показателям)

Образовательная область «Физическое развитие  »: Несмотря на то, что в целом реализация образовательной области  находится на достаточном уровне, для укрепления здоровья воспитанников нужно решить следующие проблемы: повышение эффективности закаливающих процедур, формирование знаний о здоровье и здоровом образе жизни; воспитание бережного и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих; развитие мотивационных установок по профилактике болезней.

Усвоение программы по развитию физических качеств, овладению основными движениями, формированию у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании находится на достаточном уровне. Наиболее хорошие навыки у воспитанников сформированы в ходьбе, беге, равновесии, ползании и лазании; несколько ниже – в метании, прыжках; наиболее низкие (по-прежнему) – в обучение спортивным упражнениям и играм.  Причина - недостаточное создание условий и обеспечение оборудованием. 

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: Уровень усвоения программного материала в этой области достаточно высокий, но выявлены проблемы в организации и руководстве сюжетно-ролевыми играми. Причина - недостаточно широко используются, приоритет отдаётся  организации обучающих игр, иногда прослеживается нарушение баланса между игровой и другими видами деятельности.

Воспитанники знакомы с элементарными общепринятыми моральными нормами и правилами поведения, однако часто не соблюдают, не умеют решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи.

 Причина: отсутствие единых подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

 Достаточные знания у воспитанников о себе, семье, родном городе. Однако формирование у старших дошкольников гражданской принадлежности, патриотических чувств, остается не достаточно высоким.

«Безопасность»: Воспитанники имеют достаточные знания о правилах дорожного движения, правилах безопасного поведения в детском саду, дома, на улице и в транспорте. Однако предпосылки экологического сознания находятся на недостаточно высоком уровне.

Образовательная область «Художественное-эстетическое»

«Труд»: Программа  по разделу реализована на хорошем уровне. У воспитанников достаточные навыки   самообслуживания, хозяйственно бытового и труда в природе, сформировано положительное отношение к труду, желание трудиться. Однако несколько ниже сформированы первичные представления о труде взрослых.

Причина: отсутствует система планирования с учетом принципа интеграции образовательных областей.

Образовательная область «Познавательное развитие»: Анализ мониторинга позволил выстроить следующий рейтинговый порядок  реализации задач образовательной области: достаточно хорошие показатели по формированию элементарных математических представлений, по сенсорному развитию, достаточно сформировано представление целостной картины мира, расширение кругозора детей, не на должном уровне находится развитие познавательно исследовательской и продуктивной деятельности дошкольников

Проблема: недостаточное развитие исследовательской, творческой и проектной деятельности самих воспитателей.

Причина – недостаточная компетентность педагогов по данной проблеме.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: Реализация задач овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми находится на достаточно высоком уровне.

Образовательная область «Развитие речи»: Формирование интереса и потребности в чтении  находится на достаточно высоком уровне. Однако необходимо подобрать литературные произведения в соответствии с программой «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: Реализация образовательной области находится на достаточном уровне, этому способствует целенаправленная работа коллективов по данному направлению, участие во всевозможных конкурсах детского творчества.

Однако задача приобщения дошкольников к изобразительному искусству решена не полностью. Необходимо наметить план работы по развитию продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд), требуется значительно повысить уровень развития  детского творчества.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка): Реализация программы по образовательной области «Музыка» достаточно не стабильна. Низкий уровень развития отмечался у детей потому, что ощущается нехватка квалифицированных кадров и, как следствие, отсутствие систематических занятий. Низкие показатели отмечаются по музыкально-ритмическим движениям, по развитию певческих навыков и способности восприятия музыкальных произведений. Воспроизведение музыкально-ритмического рисунка посредством игры на музыкальных инструментах отсутствует полностью.

ВЫВОДЫ: Педагоги обеспечивают реализацию основной общеобразовательной программы «От рождения до школы » на достаточном уровне.  Продолжается большая работа по внедрению ФГОС ДО.  

Необходимо решить следующие проблемы:

- многие затрудняются при организации образовательной деятельности с учетом принципа интеграции образовательных    областей;

- не полностью  выполнены требования к  условиям реализации основной общеобразовательной программы;

- недостаточно созданы необходимые условия для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника.

Мониторинг провела ст. методист Короткова М.Б.

Отдел образования администрации Кирсановского района направляет результаты анкетирования по форме письма №1.02-13/3740 «Об участии в анкетировании» от 25.10.2017г.

В анкетировании принял участие МБДОУ «д/с «Колокольчик»

Информация в отдельном файле в формате excel.

Начальник отдела образования  

Кирсановского района                                                                  С.Н.Простецова

Исполнитель ст. методист  М.Б. Короткова 3 53 79

Приложение 1.

Анкета № 2

 для органов местного самоуправления, осуществляющих управление в области образования,

«Обобщенные результаты анкетирования родителей воспитанников дошкольных образовательных учреждений»

Наименование муниципалитета Кирсановский орайон

Раздел 1. Общие сведения о респондентах анкетирования

*10 детей посещают музыкальный кружок «Сказка» на базе МБДОУ д/с «Колокольчик» (платные услуги),

13 детей посещают музыкальный кружок «Каблучок» на базе филиала «Сказка» МБДОУ д/с «Колокольчик» (платные услуги).

Раздел 2. Понимание роли музыкального искусства в развитии детей

 Раздел 3. Отношение детей к музыке

Начальник отдела образования Кирсановского района                                                                                       С.Н. Простецова

Исполнитель ст. методист Короткова М.Б. 8(47537) 3 53 79

Анкета № 3

 для органов местного самоуправления, осуществляющих управление в области образования,

«Дополнительное музыкальное образование в дошкольных образовательных учреждениях»

Наименование муниципалитета Кирсановский район

Раздел 1. Сведения о дошкольных образовательных учреждениях муниципалитета

Раздел 2. Сведения о количестве воспитанников дошкольных образовательных учреждений по возрастным категориям

Раздел 3. Потребность в дополнительном музыкальном образовании

 Раздел 4. Условия для реализации дополнительного музыкального образования

в дошкольных образовательных учреждениях

Начальник отдела образования Кирсановского района                                                                                                                                                                                                                                 С.Н. Простецова

Исполнитель ст. методист                                                                                                                                                                                                                   Короткова М.Б. 8(47537) 3 53 79

Администрация Кирсановского района

Тамбовской области

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

_____________                           г. Кирсанов                    № _______

Об утверждении паспорта муниципального проекта «Создание в Кирсановском районе дополнительных условий для увеличения охвата детей в возрасте от двух месяцев до трех лет в организациях, реализующих программы дошкольного образования на 2018-2020 годы».

В целях исполнения Указа Президента РФ от 07.05.2018 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» в части достижения 100-процентной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет постановляю:

1. Утвердить паспорт муниципального проекта «Создание в Кирсановском районе дополнительных условий для увеличения охвата детей в возрасте от двух месяцев до трех лет в организациях, реализующих программы дошкольного образования на 2018-2020 годы» (далее-ведомственный проект) в срок до 01.09.2018 года.(Приложение)
2. Начальнику отдела образования администрации Кирсановского района (Простецова), заместителю начальника отдела образования администрации Кирсановского района (Гурова), старшему методисту МБДОУ д/с «Колокольчик(Короткова) обеспечить реализацию ведомственного проекта.
3. Разместить настоящее постановление на официальном сайте отдела образования администрации района в сети Интернет.
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации района В.В. Иванову.

Глава района                                                                                 Редин

                                                                                       Приложение №1

                                                                       УТВЕРЖДЕНО

                                                               постановлением администрации района

                                                              от________________ 2018г. №_____

ПАСПОРТ

Муниципального проекта «Создание в Кирсановском районе дополнительных условий для увеличения охвата детей в возрасте от двух месяцев до трех лет в организациях, реализующих программы дошкольного образования на 2018-2020 годы».

1. Основные положения

2. Содержание ведомственного проекта

3. Этапы и контрольные точки

4. Бюджет ведомственного проекта

5. Ключевые риски и возможности

6. Описание ведомственного проекта

ОБОСНОВАНИЕ ПАСПОРТА

муниципального проекта «Создание в Кирсановском районе дополнительных условий для увеличения охвата детей в возрасте от двух месяцев до трех лет в организациях, реализующих программы дошкольного образования на 2018-2020 годы».

1. Обоснование ведомственного проекта

Для обеспечения высокого качества дошкольного образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами социально-экономического развития Тамбовской области до 2035 года требуется совершенствование условий образования детей в возрасте от двух месяцев до трех лет.

Актуальность реализации данного проекта обусловлена следующими факторами:

потребностью в ликвидации неудовлетворенного спроса на услуги ДОО для детей в возрасте до трех лет; стимулированием молодых семей к рождению ребенка; потребностью в сохранении позитивных тенденций роста рождаемости;

необходимостью создания условий для увеличения доли занятости экономически активного населения; обеспечением раннего развития граждан.

Выполненные в 2012-2016 гг. в области мероприятия по реализации Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 №599 позволили обеспечить 100% доступность дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет. В то же время вопрос доступности дошкольного образования для детей младше трех лет остается актуальным.

В результате реализации проекта планируется к 2021 году обеспечить 100% доступность дошкольного образования детям в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, полностью ликвидировать очередь в детские сады детей данного возраста, а также продолжить развитие негосударственного сектора дошкольного образования. Реализация проекта обеспечит:

создание дополнительных условий по увеличению наполняемости мест уже открытых в образовательных организациях, реализующих программу дошкольного образования для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, позволит удовлетворить актуальный спрос населения в дошкольном образовании и присмотре и уходе за детьми;

развитие вариативных форм предоставления дошкольного образования (семейные дошкольные группы, поддержка негосударственных форм дошкольного образования и иные);

потенциальную возможность для выхода на работу экономически активных родителей (законных представителей), имеющих детей в возрасте от двух месяцев до трех лет;

сохранение позитивных тенденций роста рождаемости за счет повышения социальной стабильности путем гарантированного доступного дошкольного образования и обеспечения услугами по присмотру и уходу за детьми от двух месяцев до трех лет, а также повышения материально-финансовой состоятельности семей.

2. Методика расчета показателей ведомственного проекта

3. Механизм реализации проекта

Во исполнение цели проекта потенциальными источниками финансирования могут выступать бюджетные ассигнования федерального бюджета (иные межбюджетные трансферты бюджету области), средства консолидированного бюджета области, направленные на финансирование соответствующих мероприятий.

4. Структурная декомпозиция мероприятий ведомственного проекта

5. Календарный план-график ведомственного проекта

                                                   УТВЕРЖДАЮ:

                                              Директор

                                                                              МБОУ «Уваровщинская сош»

                                                                                               ___________Е.Н. Хохлова

01.09.2017 г.

Режим работы

группы кратковременного пребывания по присмотру и уходу от 2 месяцев до 7 лет без реализации образовательной программы

 в МБОУ «Уваровщинская сош» (корпус № 2)

на 2017-2018 у.г.

Инструкция муниципальному  координатору по составлению «Сводной формы результатов исследования»

Уважаемые коллеги!

Агентством социальных исследований «Социальный навигатор» и Институт психолого-педагогических проблем детства РАО, при участии региональных органов управления образованием проводят комплекс работ по повышению информационной доступности детских садов для родителей. Результаты работ будут опубликованы в форме рейтинга.

Главной задачей рейтингования является привлечение внимания к проблеме качества дошкольного образования в России и перспективам развития современного детского сада.

Дошкольные образовательные организации    заполняют xls-файл под названием «Форма_ДОУ» и пересылают их Ваш электронный адрес, указанный заранее.

По результатам исследования ДОУ в Вашем муниципалитете должна быть составлена «Сводная форма», объединяющая все формы, заполненные в Вашем муниципалитете.

При составлении данной формы рекомендуется придерживаться следующего алгоритма:

1. Открыть любой xls-файл с заполненной формой ДОУ и сохранить  его под именем «Сводный (наименование муниципалитета)» в формате «Excel 97-2010».
2. Из всех остальных файлов с заполненной формой копировать заполненные ячейки (открыть файл – выделить ответ – Ctrl+C или правая кнопка мышкой – «копировать») в файл «Сводный (название муниципалитета)» (зайти в файл – и Ctrl+V или правая кнопка мыши – «вставить» скопированные значения).
3. В итоге должна получиться xls-таблица, в которой вопросы в столбцах, а ответы в строках, количество строк с ответами должно совпадать с количеством опрошенных детских садов.
4. Сводный файл следует сохранить, и вместе с письмом о передаче данных для публикации на официальном бланке муниципального органа управления образованием,   направить электронным письмом по электронному адресу: toipkro@gmail.com с пометкой «Рейтинг дошкольных учреждений», «Муниципалитет» до 10  октября 2015 года.

ВАЖНО!!! Данные руководителя детских садов предоставляются за 2014-2015 уч.гг.

Информация о состоянии и результатах деятельности системы образования Кирсановского района за первое полугодие 2014 года

Муниципальная система образования района представлена 23 организациями: 13 общеобразовательных организаций, 8 дошкольных образовательных организаций, 2 вечерние (сменные) школы при ИТУ.

Структура сети общеобразовательных организаций района состоит из 3 средних школ, 7 основных школ и 3 начальных школ. Общее количество учащихся составляло 1230 чел. Кроме того, 82 чел., обучались в группах предшкольной подготовки; в дошкольных группах, организованных на базе школ, находились 101 воспитанник.

Улучшены показатели организации учебного процесса:

- средняя наполняемость классов составляла 11,4 (11,0 в прошлом учебном году);

- увеличено количество групп продлённого дня – 9 групп (8 групп в 2012г., 5 групп в 2011г., в 2010 году была одна группа).

- в 2013-2014 учебном году в едином государственном экзамене приняли участие 61 выпускник. Не аттестован 1 выпускник.

- удельный вес обучающихся по программам профильного обучения составил - 100%. Это организация колледж-классов, университетских классов, профильных групп, дистанционного обучения.

- развивается система непрерывного агробизнес-образования. Уваровщинская сош является областной опытно-экспериментальной площадкой «Моделирование школьно-сельского сообщества в условиях агрошколы», вошла в новый проект «Школа-техникум-вуз-производство».

- на базе МБОУ Уваровщинской сош  осуществляется общеобразовательная подготовка студентов 1-3 курсов Кирсановского аграрно – промышленного техникума.

За полугодие 2014г. оказано платных услуг на сумму 128,3тыс. рублей (в 2013 году – всего 123,3тыс. рублей).

Средняя заработная плата педагогических работников составила 19474,5 рублей.

Структура сети дошкольных организаций района представлена 10 организациями (1 юридическое лицо и 9 филиалов). Численность воспитанников составляет 392 чел., 533 чел., охвачены вариативными формами. Процент охвата услугами дошкольного образования детей от 1 года до 7 лет – 77,28% (в 2012 году – 69,82%); от 3-ёх до 7 лет – 93% (в 2012 году – 54,3%). Очерёдность  сохраняется (12 чел., в возрасте от 3-ёх до 7 лет). Средняя заработная плата педагогических работников в дошкольных организациях составила 18154,3 рубля.

За полугодие 2014г. оказано платных услуг на сумму 63,4тыс. рублей (в 2013 году платные услуги не развивались).

 Родительская плата составляет 900 рублей. Постановлением администрации района от 05.02.2014г. №99 утверждена стоимость одного дето/дня в размере 60 рублей.

В 84 кружках и секциях занимались 1019 учащихся, что составило 78%. 4% детей были охвачены дополнительным образованием в рамках интеграции учреждениями культуры. Охват детей дополнительным образованием в детских садах составил 40,7%.

В летний период текущего года были проведены работы по созданию комплексной безопасности образовательных организаций, а именно: проведён текущий и капитальный ремонт, создавались условия для реализации противопожарной безопасности и соблюдения соблюдения санитарных норм.

        В дошкольных организациях особое внимание уделялось ремонту фасадов зданий: в детском саду «Берёзка» (п.Компрессорный), в детском саду «Солнышко» (с.Шиновка), в детском саду «Колокольчик» (п.Прямица). А также ремонту прачечных и пищеблоков: в детском саду «Берёзка» (п.Компрессорный), в детском саду «Солнышко» (с.Шиновка), в детском саду «Колокольчик» (п.Прямица). Всего на ремонт дошкольных организаций будет потрачено около 192,0 тыс.рублей. Кроме вышеперечисленного, на территории детского сада «Колокольчик» (п.Прямица) установлены 4 теневых навеса на сумму 342 866,33 рублей.    В детском саду «Солнышко» (с.Шиновка) – игровая площадка на сумму 95,0тыс. рублей.

В рамках антитеррористических мероприятий установлено ограждение (детский сад «Колокольчик» (п.Прямица) – 442,0тыс. рублей ),  произведена замена входной двери ( детский сад «Солнышко» (с.Шиновка). По дошкольным организациям из муниципального бюджета израсходовано всего 1 072,9тыс. рублей.

        В общеобразовательных организациях произведён капитальный ремонт крыши в филиале с.Калаис (592 650 рублей из муниципального бюджета) и в филиале с.Соколово (более 5млн.рублей спонсорских средств).

В рамках выполнения текущего ремонта хочется отметить такие работы, как монтаж и установка вытяжки в пищеблоке и обеденном зале в филиале с. Калаис, утепление полов в помещении детского сада в филиале с.1-Иноковка, устройство тёплого туалета в филиале с.Чутановка, перенос пищеблока в филиале с.Рамза, ремонт туалета в филиале с.Ленинское. Стоимость всех работ составит около 1 803,020тыс. рублей.  Кроме вышеперечисленного, на территории начальной школы-детского сада «Пчёлка» (с.Голынщина) установлена игровая площадка на сумму 95,0тыс. рублей. 

В рамках антитеррористической безопасности произведён ремонт ограждения на территории интерната (196,436тыс. рублей). По общеобразовательным организациям из муниципального бюджета израсходовано всего 2 094,456тыс. рублей.

        Из областного бюджета выделяются средства на развитие спортивной инфраструктуры: 1 761,3тыс. рублей на ремонт спортивного зала в МБОУ Уваровщинской сош., (произведена реконструкция здания, отделка душевых, закуплен стройматериал), на закупку спортивного оборудования для площадки Калаисской школы - 80,0тыс. рублей (выполнено), на оборудование для площадки в Чутановской школе – 80,0тыс. рублей (выполнено), на оборудование для игровой площадки в Шиновской школе – 80,0тыс. рублей (выполнено), на спортивное оборудование для площадки в п. Краснослободский – 161,5тыс. рублей, на спортивное оборудование для площадки в с.Соколово – 161,5тыс. рублей. Дополнительно выделены средства на оборудование спортивного зала в размере 433,0тыс. рублей. Итого: 2 757,3тыс. рублей.

 МБОУ Уваровщинская сош участвует в областной программе «Доступная среда», в рамках которой произведён ремонт 1-ого этажа здания интерната, это, прежде всего,  замена пола и ремонт кабинета психолога. Общая сумма – 588,0тыс. рублей (выполнено).

         На сегодняшний день во всех образовательных организациях установлены системы оповещения и управления эвакуации и видеонаблюдения, произведена пропитка чердачных помещений, проверка сопротивления изоляции, установлено дополнительное освещение. Оснащены прямым телефоном с пожарной частью 10 учреждений.

В летний период проведены следующие мероприятия:

- на 44,52тыс. рублей закуплены средства пожаротушения;

- осуществлён ремонт пожарной сигнализации в МБДОУ детский сад «Колокольчик» на 50,0тыс. рублей;

- установлено видеонаблюдение в 4-ёх детских садах («Алёнка», «Звёздочка», «Колосок», «Радуга»), затрачено 56,215тыс. рублей.

Итого: 150,735тыс. рублей.

Начальник отдела образования                                          С.Н. Простецова

Физическая  культура и спорт -  1-ое полугодие 2014

           На данный момент в Кирсановском районе - 93 спортивных сооружений,  из них - 75  плоскостных спортивных сооружений, из них 3 хоккейные коробки (Соколовская сош, аграрно-промышленный техникум, школа в с. Чутановка).

В Кирсановском районе нет ДЮСШ. Вся работа в данном направлении строится на базе общеобразовательных учреждений. Физкультурно-оздоровительная работа проводится в 13 школах. Работу по организации физического воспитания и развитию массового спорта в школах проводят 11 преподавателей, из них специалистов 7 – с высшим образованием, 4 – со средним специальным физкультурным образованием.

В общеобразовательных школах действовали 12 секций физкультурно-спортивной направленности с общим охватом – 917 человек.

           Команды района активно участвовали в районных, зональных, областных соревнованиях.

            Самым массовым районным спортивным мероприятием за 1-е полугодие 2014 году стала «Лыжня России-2014» (более 200 человек). В районе стало традицией проводить спортивные соревнования, посвященные Дню Победы: 12 мая 2014 года был проведен легкоатлетический кросс среди учащихся общеобразовательных школ района. Периодически проводятся соревнования с участием допризывной молодежи.

15 мая проводились районные соревнования по футболу и волейболу среди сборных команд учащихся, 26 мая – среди сборных команд учителей и сборных команд учащихся общеобразовательных учреждений района на приз Кирсановского районного местного отделения Партии «Единая Россия».

Соревнования районного уровня проводятся также среди взрослого населения: с 21 по 30 апреля 2014 года на пришкольном стадионе МБОУ Уваровщинской сош состоялось районное первенство по футболу среди мужских команд.

          В 2014 учебном году все кадровые резервы школ, учащиеся разных возрастных групп активно были задействованы в областных спортивных мероприятиях: Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» и Всероссийские соревнования школьников «Президентские спортивные игры», военно-спортивные игры «Славянка» и «Зарница», соревнования по волейболу в рамках общероссийского проекта «Волейбол в школу» (на зональном этапе – 2-е место), смотр физической подготовленности обучающихся образовательных учреждений Тамбовской области, массовые соревнования по спортивному ориентированию в рамках Всероссийских массовых соревнований «Российский Азимут – 2014» и т.д. Принимали участие в соревнованиях среди допризывной молодежи по пулевой стрельбе и в соревнованиях на Кубок Главы Администрации Тамбовской области по практической стрельбе из пистолета и винтовки. Наши учащиеся периодически занимают призовые места: так, на этапе «Маршбросок» областной военно-спортивной игры «Славянка» команда МБОУ Уваровщинской сош заняла 3-е место, в областных массовых соревнованиях по лыжным гонкам в рамках XXXII Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России-2014» Сальникова Анастасия заняла III место.

 При подборе спортсменов в сборную района особое внимание направлено на детей, стоящих на учете в ПДН и КДН, стараясь включить их в состав  сборной.

1 марта команда учителей МБОУ Уваровщинской сош принимала участие в III зимней Спартакиаде работников образования Тамбовской области. В состав нашей команды вошли учителя физической культуры со всего района (в дисциплине «Прыжки через веревку» – 2-е место).

 Ежегодно взрослое население района задействовано в областной Спартакиаде среди муниципальных районов. За 1-е полугодие участвовали в первенстве Тамбовской области по настольному теннису и шахматам, в XXII Мемориале олимпийца, МСМК Дутова Н.Г. в рамках открытого лично-командного чемпионата и первенства Тамбовской области по легкоатлетическому кроссу, в соревнованиях по футболу среди муниципальных районов.  В командном первенстве Тамбовской области по настольному теннису в зачет Спартакиады 2014 года команда Кирсановского района заняла 2-е место.

Спортивная материальная база общеобразовательных школ постоянно пополняется современным спортивным оборудованием.

На текущий год запланированы, из областного бюджета средства в размере 800,0тыс. рублей. Из них 1 761,3тыс. рублей на ремонт спортзалов МБОУ Уваровщинской сош., закупка спортивного оборудования для площадки Калаисской школы в размере 80,0тыс. рублей,  в Чутановской школе – 80,0тыс. рублей, оборудование для игровой площадки в Шиновской школе – 80,0тыс. рублей. Из местного бюджета выделялись средства на развитие спорта в Кирсановском районе 180 тыс. рублей. Увеличение, конечно, будет, так как с каждым годом увеличивается количество проводимых спортивных мероприятий.

Ежегодно находятся спонсоры, готовые поддержать спорт в районе: покупают мячи, лыжи, коньки и другой спортивный инвентарь.

Средненедельная загруженность школьных спортивных залов во внеурочное время 26,8 часа (в 2012г. 26,2). Областной показатель – 27,5ч. при нормативе 36,0ч. Работа будет продолжена в данном направлении.

Информация

о плате, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования

в Кирсановском районе

Начальник отдела образования

Кирсановского района                                                                                                                        С.Н. Простецова

Исполнитель ст. методист М.Б. Короткова  3 53 79

Уважаемые коллеги!

На основании поручения администрации Тамбовской области (письмо № 1.6-03/1943 от 07.16.2015) провести анализ ситуации по питанию детей в муниципальных дошкольных образовательных организациях отдел образования администрации Кирсановского района просит предоставить информацию по организации питания детей в  Ваших образовательных организациях.

Просим предоставить развёрнутые ответы по следующим вопросам:

1. Каким образом разрабатываются, согласовываются со службами Роспотребнадзора и утверждаются цикличные меню.
2. Каким образом рассчитывается дневная стоимость питания детей.
3. Какова стоимость питания в детских садах и школах на текущую дату, порядок и сроки изменения стоимости питания
4. На основании каких нормативных актов муниципального уровня установлена плата родителей за питание, порядок сбора родительской платы.
5. Каковы критерии для установления льготных категорий детей, пользующихся льготами при оплате питания.
6. Как организована закупка продуктов питания.
7. Как осуществляется контроль за качеством питания.
8. Какие проблемы в сфере органи зации питания воспитанников детских садов и школьников по Вашему мнению наиболее значимы.
9. Ваши предложения по совершенствованию питания детей в детских садах и школах.
10. Информацию необходимо направить по электронной почте otdelkab16@rambler.ru не позднее 11.10.2015 г.

Начальник отдела образования  

Кирсановского района                                                                  С.Н.Простецова

Исполнитель ст. методист  М.Б. Короткова 3 53 79

АНАЛИЗ

деятельности дошкольных организаций Кирсановского района за 2014 год

В настоящее время на территории Кирсановского района функционирует один тип дошкольной организации- муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик», который имеет 4 обособленных структурных подразделения (филиалы): «Алёнка» в с. Тоновка, «Берёзка» в п. Компрессорная, «Солнышко» в с. Шиновка, «Сказка» в с. Калаис.

Кроме того, основную программу дошкольного образования реализует средняя общеобразовательная школа МБОУ Уваровщинская сош, которая имеет 2 филиала начальная школа-детский сад с группами полного дня в с. Голынщина и в п. Полевой, 3 самостоятельных структурных подразделения (филиалы) детские сады в с. Чутановка д/с «Радуга», в с. Садовый д/с «Звёздочка», в с. Соколово д/с «Колосок» и 3 дошкольные группы полного дня на базе филиалов в с. 1-я Иноковка, в п. Краснослободский, в с. Ленинское.

Форма собственности всех образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования- муниципальная. Организационно-правовая форма- бюджетные организации. Все имеют лицензию на осуществление образовательной деятельности, Устав в который вносятся все необходимые изменения.

Общая наполняемость групп в соответствии с проектом составляет 385 мест. Фактическое количество детей на отчётный период 366 детей в 18 группах полного дня. Из них 4 группы с 9-и часовым, 3 группы с 10-и часовым и 11 групп с 10,5 часовым режимом работы.

Из общего числа групп (15) это группы с детьми от 3 до 7 лет и 3 группы для детей младшего дошкольного возраста (до 3-х лет).

Все группы общеразвивающей направленности.

Кроме того, на базе 4-х дошкольных организаций функционируют 4 группы кратковременного пребывания (адаптации) с общим количеством детей 60. Это базовый детский сад «Колокольчик», филиал «Алёнка», филиал «Солнышко», филиал «Сказка», по 1 группе соответственно.

 Средняя укомплектованность групп составляет 95,0%.

Общее число дней, проведённых детьми в группах составляет 59302 дня. Всего пропущено детьми 14807 дней, в том числе по болезни 9230 дня и по иным причинам 5577 дней. В том числе детьми в возрасте от 3 до 7 лет число дней, проведённых в ДОУ составило 44064 дня, пропустили 9733 дня, по болезни  6345 дней и по другим причинам 3246 дней.

Всего в течение года было зарегистрировано 1012 случаев заболеваний. Из них у детей в возрасте 3 года и старше 838 случаев. В том числе бактериальной инфекции зарегистрировано 2 случая. Это с детьми в возрасте 3 года и старше. Один случай связан с нарушением работы пищеварительной системы. Ангиной (острым тонзиллитом) зафиксировано 12 случаев с детьми в возрасте 3 года и старше.

Для предупреждения и профилактики заболеваемости детей проводятся комплекс оздоровительных мероприятий. В том числе организация летнего отдыха дошкольников. Всего за летний период 2013 года было охвачено 376 детей из этого числа 309 детей в возрасте от 3 до 7 лет.

В текущем году во всех дошкольных организациях произведён текущий ремонт. Три дошкольные группы нуждаются в капитальном ремонте: дошкольная группа филиала МБОУ Уваровщинской сош в п. Полевой, дошкольная группа филиала"Теремок" МБОУ Уваровщинской сош в с. Ленинское, филиал «Звёздочка» филиала МБОУ Уваровщинской сош в п. Садовый.

Все 13 имеют все виды благоустройства и ограждение прилегающей к зданию  территории. Базовая организация имеет лицензированный медицинский кабинет, остальные заключают договора по медицинскому обслуживанию с ЦРП.

Программное обеспечение образовательного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется через реализацию  образовательной программы «От рождения до школы» Рыжовой. Парциальные программы по художественно-эстетическому направлению  используют в своей образовательной деятельности филиал «Звёздочка» филиала МБОУ Уваровщинской сош в п. Садовый и физическому Филиал " Березка" МБДОУ детского сада " Колокольчик", дошкольная группа «Ромашка» филиала МБОУ Уваровщинской сош в п. Краснослободский.

С 2012 года в дошкольных образовательных учреждениях начали работу кружки. Всего функционирует 2 кружка физкультурно-оздоровительной направленности с общей численностью 21 ребёнок. Из них один на платной основе с общей численностью 5 детей.

Дошкольные образовательные организации обслуживаются персоналом с общей численностью 115 человек, из них 87 это женщины. Кроме того, внешними совместителями численностью 4 человека.

Административный персонал представлен заведующим МБДОУ д/с «Колокольчик» (1 человек), имеющим высшее педагогическое профессиональное образование.

Всего педагогов 39 человек. Из них 17 имеют высшее профессиональное образование, 14 педагогическое, 20 среднее профессиональное (из них 15 педагогическое). Все женщины. Кроме перечисленных, один педагог является внешним совместителем.

Из общего числа педагогических работников 27 человек воспитатели. Высшее профессиональное образование имеют 9 человек (из них педагогическое 7), среднее профессиональное 16 воспитателей (из них 12-педагогическое). Все 27 женщины.

Старших воспитателей всего 4 человека. Из них 3 с высшим педагогическим образованием. Среднее профессиональное педагогическое образование имеет 1 педагог. Все женщины.

Музыкального работника имеет только одна базовая  дошкольная организация (1 человек со средним профессиональным педагогическим образованием). В филиалах  3 человека проводят музыкальные занятия в качестве внешних совместителей.

Другие педагогические работники в количестве 5 человек (старшие методисты, методисты) имеют высшее профессиональное педагогическое образование.

Младший персонал в ДО представлен одним младшим воспитателем,  и 14 человек  помощники воспитателей.

Медицинский персонал (медицинская сестра) имеет только одна базовая организация.

Обслуживающий персонал укомплектован на 60 человек. Из них 30 это женщины. Поваров 14, других 46 работника (их них 18 женщины).

Весь педагогический персонал (включая административный) по возрастным показателям можно охарактеризовать следующим образом.

Из 40 человек, 4 моложе 25-29 лет, 8 педагогов в возрасте от 30  до 39 лет, 6 в возрасте от 40 до 44 лет, 10 человек в возрасте от 45 до 54 лет, 5 пенсионного возраста (1 в возрасте 55-59, 4 старше 60 лет).

Общий стаж работы педагогов, в основном более 20 лет (24 человека), 3 воспитателя со стажем работы от 3 до 5 лет, 5воспитателей имеют стаж  от 5 до 10 лет, 2 человека имеют стаж работы от 10 до 15 лет, 6 человек работают от 15 до 20 лет. Один педагог является молодым специалистом, его педагогический стаж менее 3 лет. Шесть человек с педстажем от 3 до 5 лет. Четверо от 5 до 10 лет, трое от 15 до 20 лет, 20 человек имеют педагогический стаж более 20 лет.

Средняя стоимость 1 дня питания 1 ребенка в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотру и уходу   регулируется  постановлением администрации Кирсановского района № 1340 от 14.10.2012 "Об установлении среднего размера родительской платы за содержание детей в муниципальных бюджетных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования на территории Кирсановского района" и постановлением  администрации Кирсановского района № 1340 от 14.10.2012 "Об увеличении стоимости питания на одного ребёнка в день в муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждениях района".

Нормативная стоимость питания 1-го ребенка в день по муниципальному образованию (по состоянию на 01.11.13) составляет 55 рублей. Фактическая средняя стоимость питания 1 ребенка в день (по состоянию на 01.11.13) составляет за счёт средств родителей 40-41 рубль, за счет муниципального бюджета 14-15 руб.

Нормативно установленный размер родительской платы в месяц по муниципальному образованию составляет 900 рублей, а средний фактический размер родительской платы на 1-го ребенка в месяц (по состоянию на 01.11.13) 596 рублей.  Таким образом, доля родительской платы от фактических затрат на   1 ребенка исчисляется в размере 11,3% в среднем по муниципалитету.

 Средняя сумма фактических затрат на 1-го ребенка в месяц (по состоянию на 01.11.13) составила 5264 рублей.

Численность граждан, имеющих право на получение компенсации части родительской платы,  в 2013 г. (кол-во детей)    без учета детей, полностью освобожденных от родительской платы 348 детей. Из них 175 это первый ребёнок в семье, 124 второй ребёнок, 49 третий ребёнок в семье. Все полностью получают компенсацию. Полностью освобождённых от родительской платы семей нет.

 Финансово-экономическая деятельность дошкольного учреждения МБДОУ д/с «Колокольчик» можно охарактеризовать следующими показателями. Фактический объём средств за год составил 13970,8 тыс. рублей. В том числе бюджетных 12678,1 тыс. рублей. Из них бюджета субъекта Российской Федерации 1301,6 тыс. рублей, местного 11376, 5 тыс. рублей. Внебюджетные средства составляют 1292, 7 тыс. рублей. Из этих средств от населения 1292, 7 тыс. рублей, родительская плата из которых в свою очередь составила 1280, 1 тыс. рубля.

Расходы организации при этом составили 13931, 6 тыс. рублей. В том числе на оплату труда затрачено 8307,6  тыс. рублей. Из неё педагогическому персоналу было выплачено 3479, 0 тыс. рублей.

Начисления на оплату труда составили 2489,9 тыс. руб. Расходы на питание обошлись МБДОУ в 1410,6 тыс. рублей, услуги связи 75,4 тыс. рублей, транспортные услуги 0,3 тыс. рублей, коммунальные услуги 699,9 тыс. рублей, услуги по содержанию имущества 448,3 тыс. рублей и прочие затраты 499,6 тыс. рублей.

Инвестиции, направленные на приобретение основных фондов составили 39, 2 тыс. рублей.

 В целях реализации плана развития инфраструктуры дошкольного образования, обеспечения доступности дошкольного образования, а так же с целью увеличения охвата детей дошкольным образованием и создания стартовых возможностей при поступлении детей в школу в Кирсановском районе развиваются и успешно функционируют вариативные формы дошкольного образования на базе общеобразовательной школы и её филиалов. В настоящее время открыто 11 групп кратковременного пребывания по подготовке дошкольников к школе с общей численностью 82 ребёнка.

Две группы (филиал в п. Садовый и с. Соколово) реализуют такие образовательные программы дошкольного образования как «От рождения до школы» Рыжовой. Одна группа филиала в с. Шиновка работает по программе «Детство», ГКП филиалов с. Ленинское, 1-я Иноковка, п. Краснослободский используют в своей педагогической практике программу «Школа-2100» и пять групп, в том числе базовой школы МБОУ Уваровщинской сош программу «Радуга».

Разнообразны направления и парциальных программ, реализуемых группами кратковременного пребывания. Социально-личностное направление используют в своей деятельности филиал в с. Шиновка, с. 1-я Иноковка. Физическое направление филиал в с. Рамза. В том числе по курсу Л.Г. Петерсон готовят дошкольников в 1-ой Иноковке и в п. Краснослободский.

Воспитательно-образовательный процесс в группах осуществляют 15 учителей, одиннадцать из которых с высшим образованием. Двое имеют среднее профессиональное образование и один педагог специальное дошкольное. Один не имеет педагогического образования, но проходит курсы переподготовки. Из перечисленных педагогических работников один с высшей категорией, 5 имеют первую категорию, 2 вторую и 4 соответствие занимаемой должности.

Педагогический стаж более 20 лет у 10 человек, от 5 до 10 лет работают двое, от10 до 15 лет 1 учитель и от 15 до 20 два педагога. В основном это педагоги в возрасте от 30 до 50 лет (11 человек), 3 в возрасте 25-30 человек и один учитель старше 50 лет.

Кроме того в ГКП филиала в с. Чутановка с дошкольниками работает учитель музыки, в филиале с. Калаис педагог-психолог и учитель физической культуры.

В районе развита такая форма дошкольного образования как Центры игровой поддержки с режимом работы 5 дней в неделю по часу в день с общим охватом 68 детей, из которых 38 дети в возрасте от 3 до 7 лет. 

Такие Центры имеются на базе филиала МБОУ Уваровщинской сош в с. Шиновка (интеллектуально-познавательной направленности), филиала МБОУ Уваровщинской сош в с. Соколово (физкультурно-спортивной направленности), филиала МБОУ Уваровщинской сош в с. Рамза (игровой направленности),  филиала МБОУ Уваровщинской сош в с.Голынщина (интеллектуально-познавательной направленности).

Ещё одна форма вариативного дошкольного образования освоена коллективом филиала МБОУ Уваровщинской сош в с. Вячка. Это дошкольный мини-центр художественно-эстетической направленности на 11 детей, из которых 6 дошкольников в возрасте от 3 до 7 лет.  Режим работы 5 дней в неделю по 2 часа в день.

Для детей не посещающих дошкольные учреждения и их родителей открыты 4 консультативных пункта как на базе общеобразовательной школы и филиала в с. Калаис, так и в дошкольной организации МБДОУ д/с «Колокольчик» и филиала «Берёзка» МБДОУ д/с «Колокольчик». Общим охватом 309 человек. Все консультационно-просветительской направленности.

Нормативным документом, определяющим порядок организации  и функционирования вариативных форм определяется Постановлением администрации Кирсановского района №1128 от 24.10.2013 года «Об утверждении перечня вариативных форм дошкольного образования на территории Кирсановского района на 2013-14 учебный год».

Подводя итоги по реализации комплексного развития системы дошкольного образования в Кирсановском районе, можно видеть следующую картину. Из общего числа детей дошкольного возраста, зарегистрированных и проживающих на территории района (1117 детей), 902 ребёнка в возрасте от 1 до 7лет. Из них 580 детей в возрастной категории от 3 до 7 лет. В группах полного дня находятся 366 дошкольников, что составляет 41% от общей численности детей в районе.  

Группы кратковременного пребывания различной направленности посещают 142 ребёнка (16%). Другими вариативными формами охвачено 82 ребёнка (9%). Общее количество детей в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных различными формами дошкольного образования,  составляет 446 детей (77%).

Кроме того, 124 ребёнка, зарегистрированных на территории Кирсановского района, охвачены дошкольными организациями города.

Отделом образования Кирсановского района будет продолжена комплексная работа по обеспечению доступности дошкольного образования в районе. Такая работа будет реализовываться по нескольким направлениям.

Во- первых, за счёт введения дополнительной дошкольной группы в функционирующих ДОУ (филиал «Сказка» МБДОУ д/с «Колокольчик»). Запланирован ввод одной группы на 26 мест. 

Во-вторых, дополнительные места вводятся  за счет увеличения наполняемости групп  (филиал «Берёзка» МБДОУ д/с «Колокольчик») 6 мест.

В-третьих, за счёт развития вариативных форм.

Так же запланировано строительство нового детского сада на 50 мест.

Информация о системе дошкольного образования Кирсановского

района

В районе функционируют 10 дошкольных образовательных учреждений:

1        юридическое лицо и 4 филиала,

5        филиалов при базовой школе. Кроме того действуют:

3 дошкольные группы полного дня на базе общеобразовательных учреждений (60 детей);

11 групп предшкольной подготовки (82 чел.,);

6        центров игровой поддержки, 2 дошкольный мини-центр (82 чел.,);

2        группы кратковременного пребывания (60 детей), консультативных пункта (309 чел.,).

Количество детей от 1 до 7 лет - 1197 детей.

Количество детей, посещающих детские сады, - 392 (32,7%) (374 ребёнка в прошлом году).

Количество детей, охваченных вариативными формами, - 533 (44,5%) (445 детей в прошлом году).

Охват всеми формами дошкольного образования детей от 1 года до 7 лет составляет 77,28%) (в 2012 году - 69,82%); от 3-ёх до 7 лет - 93% (в 2012 году-54,3%).

Очерёдность на устройство детей составляет 69 человек, от 3 до 7 лет - 13 чел. Очерёдность сохраняется особенно в пригородной зоне, поэтому подана заявка на участие в программе модернизации дошкольного образования: капитальный ремонт детских садов и строительство детского сада с целью увеличения охвата детей дошкольным образованием и ликвидации очерёдности.

В   районе   реализуется   План   развития   инфраструктуры   дошкольного образования в Кирсановском районе - «дорожная карта» по устранению дефицита мест в дошкольных учреждениях района. В районе осуществлялись следующие мероприятия:

-        в 2009 году открыта дошкольная группа на 20 воспитанников в с.1-Иноковка;

-        в 2010 году открыта дошкольная группа на 20 воспитанников в п. Краснослободский;

построен новый детский сад в с.Соколово, количество воспитанников увеличилось на 15 человек.

-        с 2011 году организуются вариативные формы дошкольного образования.

• в 2012 году открыта дошкольная группа на 20 воспитанников в начальной школе с.Голынщина.
• в 2013 году введены новые места: за счёт капитального ремонта (детский сад «Сказка» в с.Калаис), за счёт увеличения количества детей в группе полного дня 6 мест (детский сад «Берёзка» п.Компрессорный), за счёт развития вариативных форм 58 мест.

На начало 2014 года по предварительному комплектованию рассчитали охват детей дошкольным образованием за счёт оптимизации мест - 404 ребёнка в группах полного дня.

Намечены конкретные мероприятия по увеличению охвата детей дошкольным образованием на 2014-2015 учебный год:

• оптимизация используемых площадей,
• капитальный ремонт детских садов,
• перевод групп кратковременного пребывания в дошкольные группы
• открытие семейных групп (8 групп-25 детей).

Это позволит увеличить охват детей группами полного дня с 392чел., — 32,7% до 460чел., - 38%.

Если учитывать детей, проживающих на территории района, но посещаюших дошкольные организации города Кирсанова (141 чел.,), процент охвата детей дошкольным образованием составит — 50%.

-        будет продолжена работа развитию вариативных форм дошкольного образования:

увеличение групп кратковременного пребывания (5 групп - 89 чел.,);

-        открытие новой для муниципалитета вариативной формы - Центра раннего развития (20чел.,)

Сокращается охват детей консультативными пунктами. Эта форма организации дошкольного образования была создана в тех территориях, где отсутствуют районные дошкольные организации (с.Молоканщина), где территориально ближе располагаются детские сады города Кирсанова (с.Голынщина.

На протяжении последних лет существенно вырос объем средств, направляемых на модернизацию системы образования Тамбовской области, в том числе на реализацию проекта модернизации дошкольного образования. Кирсановский район принимал самое активное участие в проекте. В течение 3-ёх последних лет на оснащение вновь открываемых мест было привлечено 4 598,0 тыс. рублей (развитие вариативных форм, реконструкция помещений): 2011г. -969,147 рублей 2012г.-237,970 рублей

2013г. - 284,858 рублей для организации вариативных форм дошкольного образования, а также из областного бюджета выделено 1 293,0 тыс. рублей на ремонт крыши и внутренних помещений детского сада «Сказка» в с.Калаис и 1 813,0тыс. рублей на его благоустройство.

Из местного бюджета ежегодно выделялись средства для организации дошкольных групп 1 231,0тыс. рублей.

Средняя заработная плата педагогических работников за 2013 год составила 17842 рубля. На начало 2014 года - 17500рублей.

Заработная плата за 2013 год

-директора (1 чел.) - 22542 рубля (в среднем по области -20880 рублей)

• педработников (30 чел.) - 17842 рубля (в среднем по области - 17644 рублей)
• прочего персонала (42 чел.) - 8389 рублей (в среднем по области - 7772 руб.)

Показатели эффективности:

педработник/воспитанник - 1:12,3 (выше среднеобластного, среднеобластной показатель в сельской местности 1:10,7)

все работники/воспитанники - 1:3,2 (ниже среднеобластного, среднеобластной показатель в сельской местности 1:4,0)

-        наполняемость групп - 21,9 чел. в группе (выше среднеобластного, среднеобластной показатель в сельской местности -20,2 чел.).

В 2014 году-23 чел.

В 2013 году платные услуги не развивались. На начало 2014г. сумма составила 16,0тыс. рублей.

Родительская плата составляет 900 рублей. Постановлением администрации района от 05.02.2014г. №99 утверждена стоимость одного дето/дня в размере 60 рублей.

Аналитическая справка

о работе отдела образования в направлении обеспечения доступности дошкольным образованием в 2018-2019 учебном году.

Традиционно каждый год начинается с подведения итогов предыдущего года и постановкой задач на предстоящий учебный год. В этом направлении к проведению Конференции был подготовлен доклад об итогах 2017-2018 уч.года, намечены основные задачи на 2018-2019 уч.год.

Обеспечение доступности и увеличение охвата детей дошкольного возраста.

Указ Презедента РФ от 7 мая 2012 г № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» должна быть обеспечена доступность дошкольного образования для детей от трёх до 7 лет на 100%. Что сделано:

1.Работа по усовершенствованию базы данных о количестве   детей в возрасте от 0 до 7 лет, зарегистрированных на территории района.

В этом плане по каждому населённому пункту собирается информация о количестве зарегистрированных детей, зарегистрированных, но не проживающих в данное время по месту регистрации.

Постановлением администрации района за каждой ОО закреплена территория и ведётся работа по учёту дошкольников.

Дети, посещающие ДОО вносятся в реестр электронной системы «АИС Комплектование»

2.Для родителей, желающих, чтобы их ребёнок посещал ДОО размещается информация на сайтах дошкольных организаций и отдела образования. «О рекомендациях по организации комплектования детьми образовательных организаций, реализующих образовательную программу дошкольного образования» с дополнениями.

3. Постановлением администрации района №788 от 06.09.2018 г. был утверждён разработанный паспорт муниципального проекта «Создание в Кирсановском районе дополнительных условий для увеличения охвата детей в возрасте от 2 месяцев до 3-х лет в организациях, реализующих программы дошкольного образования на 2018-2020 годы»

4.Регулярно отправляется информация по запросу Проектного Комитета по реализации на территории области нац. Проекта «Демография» 

В настоящее время в Кирсановском районе созданы все условия для детей младшего дошкольного возраста (от 2 месяцев до 3-х лет) функционируют группы кратковременного пребывания, консультативный пункт на базе МБДОУ д/с «Колокольчик», «Служба ранней помощи» на базе филиала «Берёзка» МБДОУ д/с «Колокольчик».

5Информация о деятельности КП и СРП предоставляется каждое полугодие в Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования»

6. В целях обеспечения территориальной доступности дошкольного образования, в том числе для детей- инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, ликвидации очерёдности в детские сады детей раннего возраста, предотвращения рисков её появления постановлением администрации района был утверждён план мероприятий («Дорожная карта») по увеличению охвата детей в возрасте от 1 до 7 лет, проживающих на территории Кирсановского района («Дорожная карта»).

Мониторинги, отчёты, справки.

7.Еженедельно проводится мониторинг показателей:

-наличие мест по данным ДОО с детализацией;

-сведения о детях, посещающих ДОО (с разбивкой по возрастам);

- сводный отчёт по основным показателям (охват всего, в режиме полного дня, в ГКП, очерёдность (отложенный и актуальный спрос)) в рамках возрастных показателей от 0 до 3-х лет и от 3-х до 7 лет.

Цель: выравнивание показателей охвата дошкольников с планированными результатами показателей охвата области, прослеживание хода комплектования ДОО на новый учебный год.

В период комплектования ДОО (июнь 2019) областной плановый показатель охвата детей дошкольного возраста от 0 до 7 лет на 2019 год составляет 42,6 % . Показатель по району-44,7%

8. Ежегодно в управление образования и науки Тамбовской области предоставляется мониторинг доступности дошкольного образования на территории Кирсановского района

9. Ежегодно готовится отчёт «Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования присмотр и уход за детьми» (85-К).

10.Ежегодный мониторинг состояния системы дополнительного образования дошкольников.

11. Ежеквартальная информация по дошкольным образовательным организациям по форме      

12. Организация проведения. Предоставление информации по результатам проведения Единого дня приёма родителей дошкольников. Информация с СМИ (сайт, Fasebook)

13. Ежеквартальный мониторинг родительской платы по форме.

14. Организация проведения мониторинга в ДОО «Проектная активность субъектов образовательного процесса»

15. Проведение акции «Неделя без турникетов» Отчёт о проведённых мероприятиях с фотоматериалами

16. Мониторинг реализации ФГОС ДО в ОО района. Аналитическая записка.

17 Мониторинг о режиме работы дошкольных и общеобразовательных организаций в соответствии с прилагаемой формой (приложение).

18.Национальный проект «Демография. Отчёт о реализации мероприятий по созданию групп детей дошкольного возраста до 3-х лет негосударственном секторе. Отчёт по форме

19. Отчёт по ходу комплектования и наполняемости групп, наличии свободных мест в ДОО района.

20. Мониторинг состояния системы работы с одарёнными детьми в Кирсановском районе

21. Информация по вопросу организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровь.

22. Информация о ведении учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного образования, и обеспечении детей дошкольного возраста местами в организациях, осуществляющих деятельность по образовательным программам дошкольного образования 

23. Информация о графике работы дошкольных и общеобразовательных организаций

Конкурсы для дошкольников:

(Провели на муниципальном уровне и участвовали в региональном)

1. «Районный конкурс поделок ко Дню матери». Постановление № 959 от 09.11.2018;
2. «Районный конкурс «Учимся хорошему»» Постановление № 967 от 13.11.2018;
3. Районный конкурс одарённых детей системы дошкольного образования Кирсановского района «Искорки Тамбовщины» Постановление № 1005 от 26.11.2018;
4. Районный смотр-конкурс «Выставка современного творчества родителей (законных представителей) и детей «Новогоднее ассорти» Постановление № 1004 от 26.12.2018;
5. Районный конкурс «Новый год у ворот…»  Постановление № 1050 от 14.12.2018;
6. Районный конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина». Постановление № 1321 от 04.03.2019;
7. Районный конкурс детских рисунков и поделок «Охрана труда в творчестве юных тамбовчан». Постановление № 87 от 25.02.2019;
8. Районный фестиваль детско-юношеского творчества по противопожарной тематике «Таланты и поклонники». Постановление № 79 от 20.02.2019;
9. Районный конкурс «Мир без терроризма и экстремизма». Постановление №186 от 27.03.2019

Победители районного этапа этих конкурсов стали участниками региональных одноимённых конкурсов.

Конкурсы педагогического мастерства

(муниципальный и региональный уровень)

1.В целях стимулирования педагогических работников и поощрения за успехи в профессиональной деятельности, на основании Закона Тамбовской области от 26.12.2017 №196-З «О дополнительных мерах стимулирования педагогических работников», постановления администрации Тамбовской области от 22.05.2018 №495 ещё в конце августа 2018 года начался конкурсный отбор среди педагогических работников, занимающих по основному месту работы должность «воспитатель», «старший воспитатель».

Победителем конкурсного отбора стала старший воспитатель филиала «Сказка» МБДОУ д/с «Колокольчик» Овчинникова Валентина Владимировна.

2. Муниципальный профессиональный конкурс «Лучший воспитатель 2019» Постановление № 64 от 12.02.2019 (Разуваева Марина Алексеевна, воспитатель филиала «Сказка2 МБДОУ д/с «Колокольчик»).

3. Конкурс на лучшую масленичную куклу-чучело «Сударыня Масленица»

Наши педагоги активно участвуют и в конкурсах Всероссийского и Международного уровня.

За 2018-2019 год участниками таких профессиональных конкурсов, олимпиад, видеотренингов стали 24 педагога (26 Всероссийских,1 межрегиональный, 5 международных). Все педагоги –участники отмечены дипломами, свидетельствами, сертификатами. Всероссийские- 2 место и два диплома 1 степени Малышева С.В, («Звёздочка»), диплом 1 место Паршкова С.П. и Николаева Е.В. (Шиновка), дипломы 3 место и 9 место по России и эти же конкуры 1 место по Тамбовской области Короткова М.Б.

 Благодарственные письма за участие во Всероссийских конкурсах получили: Малышева С.В. («Звёздочка»), Новая Е.В. (Иноковка), Измятинская Н.В. (Калаис).

Курсы повышения квалификации,

Из 57 педагогических работников ДОО в этом году прошли КПК 23 человека.

Ежегодно составляются графики прохождения квалификационных испытаний.

В 2019 году готовятся пройти квалификационные испытания 8 человек.

По состоянию на 27.06.2016 г. высшая квалификационная категория-1, первая квалификационная категория-15, соответствие занимаемой должности-8, не аттестованы-20

Информационная деятельность

С целью удовлетворения информационных, учебно-методических потребностей педагогических работников отделом образования регулярно рассылается информация о возможности прохождения дистанционных курсов обучения и участие в онлайн-семинарах. В этом плане АНОО ДПО академия образования взрослых «Альтернатива» регулярно электронной рассылкой предлагает методические материалы, олимпиады, КПК, курсы переквалификации и др., о чём своевременно осведомляются ДОО.

Очень удобно посещать видео-семинары на которых можно получить много полезной информации, задать вопрос в режиме онлайн и получить квалифицированную консультацию.

Например, 13 сентября 2018 года на вебинаре ООО «Верконт сервис» обсуждалась тема:  «Организационно-техническая и экспертно-методическая поддержка процесса создания, функционирования и сопровождения в субъектах РФ служб (центров) психолого –педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3-х лет».  

В феврале 28-го 2018 состоялся видео семинар «Федеральный надзор в сфере образования»,

Для руководителей дошкольных организаций 25.06.2019 прошёл онлайн-семинар «Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОО в условиях реализации ФГОС ДО» и др.

Информационно-аналитическая справка

В настоящее время в Кирсановском районе в 8 ОО имеются дети с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), нуждающиеся в логопедической помощи в соответствии с заключением ПМПК.

Количество детей с ОВЗ, нуждающихся в логопедической помощи в соответствии с заключением ПМПК (по состоянию на 01.01.2018) составляет 19 детей.

Из них получают логопедическую помощь 15 детей. Девять детей занимаются с логопедом в группах и 6 детей непосредственно в логопункте, который функционирует на базе МБДОУ д/с «Колокольчик» в консультативном пункте.

В штате этого ДОО на 0,5 ставки работает учитель-логопед.

В качестве внешнего совместителя работает учитель-логопед (0,75 ставки) в филиале «Алёнка» МБДОУ д/с «Колокольчик».

Существует проблема по оказанию этого вида услуг в отдалённых от центра образовательных организациях.

Проблема связана с отсутствием в штатном расписании ОО специалистов данного профиля и специалистов данной квалификации.

Наши предложения по решению данной проблемы:

-ввести штатную единицу в ДОО;

-организовать курсы переквалификации на базе ИПКРО.

Начальник отдела образования  

Кирсановского района                                                              С.Н. Простецова

Исполнитель ст. методист  М.Б. Короткова 3 53 79

Приложение

 К постановлению

План мероприятий (Дорожная карта)

по увеличению охвата детей в возрасте от 1 до 7 лет, проживающих на территории Кирсановского района услугами дошкольного образования на 2018 г.

Цель: Увеличение количества детей, пользующихся услугами дошкольного образования.

Ожидаемые результаты: Увеличение охвата детей в возрасте от 1 до 7 лет различными формами дошкольного образования до 62% от общего количества проживающих на территории Кирсановского района.

«Каждый человек обладает потенциалом

двигаться в естественном положительном направлении.

Каждому педагогу присуще чувство собственной ценности

 и достоинства и способность направлять свою жизнь

и двигаться в направлении самоактуализации,

 личностного и профессионального роста».  

психолог Виктор Эдуардович Пахалья

1.Общие положения

Методическая служба - это связующее звено между жизнедеятельностью педагогического коллектива, государственной системой образования, психолого-педагогической наукой, передовым педагогическим опытом, содействующее становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов.

Методическая служба дошкольного образования в соответствии с Законом РФ «Об образовании», ориентируясь на гуманизацию целенаправленного процесса воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, реализуя принципы государственной политики в области образования, призвана обеспечить:

Достижение воспитанником установленных государством образовательных стандартов;

Построение образовательного стандарта на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, воспитание ответственности за свое здоровье, формирование основ здорового образа жизни;

Адаптацию МДОУ к социальному заказу и особенностям развития воспитанников;

• Светскость образования.

В нашем районе методическая служба действует на основании принятого Положения о методической службе МДОУ и ставит перед собой следующие цели:          

• Реализация государственной образовательной политики в рамках образовательного процесса
• Создание совокупности условий для эффективного развития МДОУ
• Обеспечение качества образовательных услуг в МДОУ, адекватному его статусу.

Для реализации поставленных целей методическая служба решает  достаточно большое количество задач, некоторые из них:

• обеспечение теоретической, психологической, методической поддержки воспитателей
• создание условий для повышения профессиональной компетенции, роста педагогического мастерства и развития творческого потенциала каждого педагога, направленного на оптимальное формирование личности ребенка, его самоопределение и самореализацию
• организация активного участия педагогов в планировании, разработке и реализации программы развития, в инновационных процессах
• обеспечение проведения мониторинговых и аттестационных процедур для объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов и пр.

Деятельность методической службы нашего района является составной частью управления МДОУ, на любом уровне циклична и выполняет следующие функции: информационно-аналитическую; мотивационно-целевую; планово-прогностическую; организационно-исполнительскую; контрольно-диагностическую.

Аналитическая деятельность предполагает:

• Анализ собственной работы и работы всех педагогических коллективов дошкольных образовательных коллективов, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного воспитания.
• Вычленение факторов и условий положительно (отрицательно) влияющих на конечные результаты деятельности.
• Оценку качества педагогического процесса в целом, осознание общих и частных задач.
• Установление преемственности между прошедшим и новым учебным годом.
• Анализ актуальных и перспективных потребностей населения, воспитанников и родителей в образовательных услугах.
• Анализ потребностей в развитии ДО,  осуществлении инноваций.
• Поиск идей развития ДО, перспективных возможностей в области осуществления инновационных преобразований.

• Изучение передового педагогического опыта.

 Важнейшими функциями методической службы являются прогнозирование и планирование

Прогнозирование целей и задач деятельности

Вариантов моделей выпускника

Содержания, методов, средств и организационных форм воспитания, обучения и развития дошкольников

Моделирование новых форм существования ДОУ

Проектирование процессов развития

Проектирование последствий запланированных инновационных процессов.

План - заранее намеченная система мероприятий, рассматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.

Планирование  эффективно при соблюдении главных условий:

Знания уровня, на котором находится работа каждого ДОУ

Четкое представление об уровне, на который она должна быть поднята к концу планируемого периода

Выбор оптимальных путей и средств

Планирование и прогнозирование можно определить как деятельность методической службы по оптимальному выбору реальных целей, программ их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод МДОУ в новое качественное состояние

Цель   определяет План   диктует Действие   приводит  Результат    принесет    УСПЕХ

Деятельность    нашей методической службы мы выстраиваем с позиции трех управленческих уровней (с соответствующими структурными компонентами):

Стратегический (методический совет)

(определяется основное направление деятельности, разрабатывается общая концепция, образовательная программа, устанавливаются внешние связи, определяются и утверждаются наиболее эффективные формы организации деятельности методической службы в соответствии со спецификой  каждого детского сада или структурного подразделения)

Тактический (предметно-педагогические циклы, творческие мастерские, проектные, творческие группы)

Тактический уровень представлен инвариантной и вариативной составляющей методической службы. Данные составляющие являются тем звеном, которое непосредственно осуществляет решения и рекомендации, принятые на стратегическом уровне методическим советом.

Используются разнообразные формы работы с педагогами, при помощи которых совершенствуется когнитивный,  деятельностный и личностный компоненты профессиональной компетентности.

Информационно-аналитический (методический совет)

Организация деятельности на этом уровне обусловлена двумя обстоятельствами: необходимостью отслеживания качества и эффективности проводимых форм методической работы и необходимостью иметь информацию для общего руководства службой на стратегическом уровне. Основные направления деятельности: организация и проведение экспертизы уровня профессиональной компетентности педагогов всех МДОУ, дошкольных групп полного дня в общеобразовательных учреждениях, ГКП при дошкольных учреждениях различной направленности и при общеобразовательных учреждениях. Изучение и сравнение эффективности различных форм работы с педагогами, анализ текущих, конечных результатов деятельности методической службы.

Основные условия построения модели методической службы

Четкое распределение полномочий, прав, обязанностей

Максимальный учет социального заказа на образовательно-оздоровительные услуги

Личностно-ориентированное построение деятельности педагогов

Использование активного положительного опыта методической работы каждого члена педагогического коллектива

Принятое Положение определяет методическую службу - как общественный орган, имеющий  сложную организационную структуру, формируемую на добровольной основе, руководит методической службой старший методист.

Методическая служба - это профессиональный орган, осуществляющий руководство методической деятельностью коллективов, целостная система взаимосвязанных методических, информационных, диагностических и других подсистем.

Рациональное распределение функциональных обязанностей позволяет максимально использовать сильные стороны педагогов; предотвращать конфликты, стимулировать четкое выполнение функциональных обязанностей каждым субъектом

Предлагается  следующая структура методической службы по дошкольному образованию в Кирсановском районе:

Методический совет (возглавляет методическую службу, формируется из начальника отдела образования (С. Н. Простецова), старшего методиста по дошкольному образованию (М.Б. Короткова), заведующей базового МБДОУ д/с «Колокольчик» (О.В. Харькова), заместитель заведующего МБДОУ д/с «Колокольчик» (Растрыгина Н.М.), ответственных за методическую службу в каждой зоне (Калаисская, Соколовская, Уваровщинская), опытных педагогов высокой квалификации, способных к творческой работе (по мере необходимости) - профессиональное объединение педагогов, которое создается для решения исследовательских задач, для проектного решения конкретной, большой по значимости и объему методической задач.

Методическое объединение педагогов дошкольного образования (подчиняется методическому совету, возглавляет методическое объединение воспитатель базового МДОУ д/с «Колокольчик» высшей категории (Макарова Е.А. Формируется из заведующих (старших воспитателей)  МДОУ, воспитателей МДОЩ, дошкольных групп полного дня в общеобразовательных учреждениях, групп кратковременного пребывания различной направленности в общеобразовательных учреждениях и МДОУ, психологов, логопедов консультационных пунктов и др.)

Постоянные творческие группы педагогов - добровольное профессиональное объединение педагогов, заинтересованных во взаимном творчестве по изучению, разработке, обобщению материалов по заявленной тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы для непосредственной работы с детьми. Руководит ей воспитатель, избранный на заседании группы. Предлагается несколько групп по направленности их деятельности:

• Методические объединения воспитателей старших групп МБДОУ и филиалов общеразвивающей направленности
• Методические объединения учителей ГКП общеобразовательных учреждений
• Методические объединения воспитателей ГКП (адаптационных) при МДОО
• Методические объединения воспитателей психологов
• Методические объединения воспитателей логопедов

Временные исследовательские, проектные микрогруппы - добровольное профессиональное объединение педагогов, созданные для решения конкретной кратковременной творческой проблемы. (например, для подготовки к педагогическому совету, семинару и т. д)

Основной метод - «мозговой штурм». Конечный продукт - сценарий, проект, конспект и т д

Направления работы методической службы района:

Здоровье и здоровый образ жизни

Воспитание и образование в соответствии с ФГОС ДО

Готовность ребенка к обучению в школе

Взаимодействие с родителями

• Предметно-развивающая среда

Мы все прекрасно понимаем, что педагог - «профессия дальнего действия». Результат педагогической деятельности  виден не сразу, а только через определённое время, и длительно формируется, что требует постоянного привнесения в деятельность обоснованных педагогических инноваций, обеспечивающих изменяющиеся представления о формируемом образе современного человека.

Подготовленность педагогических кадров для грамотного построения образовательного процесса должна быть представлена в целенаправленности:

на индивидуально-ориентированное воспитание и обучение, сохраняющее здоровье воспитанника;

на развитие интеллектуальных, творческих способностей,

на воспитание личности, формирующее духовно-нравственную сферу человека.

Активные формы методической работы позволяют:

Максимально активизировать имеющиеся у педагогов знания.

Создать благоприятный психологический климат в коллективе.

Обеспечить оптимальные условия для обмена опытом.

Педагогу опробовать себя в новой роли.

В практике работы с педагогическими коллективами предлагаются следующие активные формы методической работы:

Игровые формы: деловые игры, ролевые игры, игры-имитации.

Дискуссии: диспуты, дебаты, круглые столы, техника аквариума.

Поисково-творческие задания: проекты пособий, занятий, игр.

Социологические опросы: анкетирование, блиц-опросы.

Семинары-практикумы.

Решение педагогических задач.

Конкурсы профессионального мастерства.

Мастер-класс.

Педагогические кроссворды.

Карты-тренажёры.

И т.д

Оказание действенной помощи каждому педагогу возможно лишь при осуществлении дифференцированного подхода. Обеспечить такой подход позволяет проведение педагогической диагностики. Предлагается использование карт диагностики профессионального мастерства, где рассматриваются уровень проф. подготовки, проф. умения, результаты проф. деятельности, личностные качества педагога, педагогический стаж.

Очень важным моментом методической работы считаю рефлексивный компонент, который позволяет процесс получений новых знаний сделать непрерывным.

В конце года предлагается проведение круглых столов по темам самообразования, или  использование такой формы, как «Аукцион идей», где все педагоги делятся своими находками, идеями, обогащая теоретический и практический педагогический багаж своих коллег.

Каждый представляет некий методический продукт в виде памяток, описания игр, схем, таблиц и другой,  на их взгляд,  интересный и важный практический материал, который был бы подарен каждому участнику аукциона идей.

Естественно, что методическая служба  проводит самоанализ своей работы. Оценивание эффективности нашей деятельности предлагается в трёх направлениях: эффективность для ребёнка, для родителей, для педагогов.

Определены следующие критерии эффективности работы методической службы.

Эффективность для ребёнка

Положительная динамика качества обучения и воспитания.

Отсутствие отрицательной динамики в состоянии здоровья воспитанников.

Дифференцированный подход к каждому ребёнку.

Эффективность для родителя

Положительная оценка деятельности ДОУ, педагогов со стороны родителей.

Готовность и желание родителей помогать ДОУ.

Высокая степень информированности о состоянии дел в МДОУ среди родителей.

Эффективность для педагога

Положительный психологический климат в коллективе.

Заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях.

Удовлетворённость педагогов собственной деятельностью.

Качественно организованная система повышения квалификации.

Высокий уровень профессиональной деятельности.

Каждый участник педагогического процесса должен иметь полное представление не только о характере собственной деятельности, но и о том, какие знания, умения и навыки ему необходимы, чтобы обеспечить развитие детей, а также сохранить и укрепить их  здоровье.

 Здорового ребенка может воспитать только высококвалифицированный педагог, пребывающий в состоянии психологического равновесия и комфорта.

 Методический Совет

Организация работы:

- В Методический Совет входят от 3-х до 5 педагогов.

- Состав Методического Совета утверждается решением отдела образования района.

- Методический Совет собирается один раз в месяц и по мере необходимости для решения неотложных вопросов.

Методические объединения

Организация работы:

– РМО возглавляется руководителем.

– Руководитель РМО назначается методическим Советом  из числа наиболее опытных авторитетных педагогов.

– Работа РМО проводится в соответствии с планом работы на текущий год, который составляется руководителем, рассматривается на заседании РМО и утверждается на методическом Совете районного отдела образования.

– Заседания проводятся 3-4 раза в год. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе. Рекомендации подписываются руководителем МО.

Творческие группы

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ:

- Руководитель творческой группы выбирается из числа высококвалифицированных педагогов, утверждается решением Педагогического Совета ДОУ.

-Периодичность заседаний ТГ определяется по мере необходимости, но не реже 1 раза в квартал.

-Творческая группа имеет обязательную документацию, отражающую основное содержание и организацию ее работы (план деятельности, протоколы заседаний ТГ, анализ деятельности за год).

-В конце учебного года документация ТГ принимается на хранение в методический кабинет (срок хранения 5 лет).

                                                                                                                                                  Приложение № 1

Утверждено постановлением

                                      Модель методической службы

дошкольного образования в Кирсановском районе