Должностная инструкция воспитателя.
материал на тему

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ВОСПИТАТЕЛЯ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Должность воспитателя относится к категории педагогических работников.

1.2. На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

1.3. Воспитатель назначается и освобождается от должности руководителем ОО в порядке, предусмотренном законодательством РФ, Уставом учреждения.

1.4. К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке.

1.5. В своей деятельности воспитатель руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжением органов, осуществляющих управление в сфере образования, уставом образовательного учреждения, коллективным договором, локальными нормативными актами образовательного учреждения.

1.6. Воспитатель должен знать:

• Федеральный закон «Об образовании в РФ».
• Требования ФГОС ДО.
• Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.
• Требования профессионального стандарта педагога.
• Конвенцию о правах ребенка.
• Специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
• Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания.
• Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте.
• Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте.
• Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.
• Современные тенденции развития дошкольного образования.

2. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ.

Воспитатель осуществляет следующие трудовые действия:

1. Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной

организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

2. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
3. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами
4. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста
5. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста
6. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями
7. Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития
8. Формирование психологической готовности к школьному обучению
9. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья
10. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства
11. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов
12. Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
13. Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.
14. Реализация основной образовательной программы ОО.

Воспитатель должен уметь:

15. Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства
16. Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации
17. Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения
18. Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской)
19. Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения.
20. Владеть ИКТ- компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
21. Координировать деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя.
22. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.
23. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
24. Постоянно повышает свою квалификацию не реже  одного раза в 3 года.
25. Аккуратно ведет документацию.

3. ПРАВА.

Воспитатель имеет право:

3.1.Участвовать в управлении ООУ в порядке, определенном Уставом ОО.

3.2.Защищать профессиональную честь и достоинство.

3.3.Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его  работы,  давать по ним объяснения.

3.4.Защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением музыкальным руководителем норм профессиональной этики.

3.5.На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.

3.6.Свободно выбирать и использовать программы, методики, технологии образовательного процесса, учебные пособия и материалы.

3.7.Повышать квалификацию.

3.8.Проходить аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.

3.9.Вносить предложения по улучшению условий труда и для включение в соглашение по охране труда.

3.10.Вносить предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения администрации ДОУ сведения обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность воспитанников.

3.11.Вносить предложения о поощрении, моральном и материальном стимулировании работников ОО.

3.12.Пользоваться всеми правами, касающимися режима рабочего времени, времени отдыха, отпусков, социального обеспечения, которые установлены учредительными документами и трудовым законодательством.

3.13.Получать консультативную помощь от преподавателей и специалистов учреждения.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Воспитатель несет ответственность за:

• неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей – в соответствии с трудовым законодательством;
• за правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, – в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;
• за причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством.

        С инструкцией ознакомлен      ___________    ________________________