Роль воспитателя на музыкальных занятиях
презентация на тему

Слайд 1

Роль воспитателя на музыкальных занятиях и праздниках

Слайд 2

Музыкальные занятия - основная форма музыкального воспитания и развития ребенка в ДОУ. Музыкальное занятие состоит: Вводная части: попевка или различные построения Слушание музыки Пение и песенное творчество Обучение игре на детских музыкальных инструментах Танец Игра

Слайд 3

Проблемы взаимодействия воспитателя и музыкального руководителя: Не заинтересованность воспитателей в процессе музыкального занятия. Воспитатель сидит с безучастным видом! Воспитатель перебивает исполнение. Нарушает ход занятий (входит и выходит из зала).

Слайд 4

Активность воспитателя на музыкальных занятиях зависит от: От возраста детей: чем младше дети, тем больше воспитатель поет, пляшет и слушает наравне с детьми. В старших и подготовительных группах воспитатель предоставляет больше самостоятельности детям. Но все же показывает движения упражнений вместе с музыкальным руководителем, исполняет пляску вместе с ребенком, у которого нет пары. Осуществляет контроль за поведением детей, за качеством выполнения программного материала.

Слайд 5

От раздела музыкального воспитания: самая большая активность проявляется в процессе разучивания движений, несколько меньше в пении, самая низкая – при слушании. От программного материала: в зависимости новый или старый материал.

Слайд 6

Педагогу – воспитателю необходимо: Знать музыкальный материал своей группы Оказывать помощь муз.руководителю в освоении детьми программного репертуара. Проводить регулярные муз.занятия с детьми в случае отсутствия муз.руководителя Разучивать движения с отстающими детьми. Развивать музыкальные умения и навыки детей ( мелодический слух, чувство ритма) в процессе проведения дидактических игр. Владеть элементарными навыками игры на детских музыкальных инструментах (металлофоне, колокольчиках, бубне, ложках и др.)

Слайд 7

Заключение Жизнь ребенка становиться красочнее, полнее, радостнее, если не только на музыкальных занятиях, но и в остальное время в детском саду создаются условия для проявления его музыкальных склонностей, интересов, способностей. Умения полученные на занятиях, обязательно должны закрепляться и развиваться вне их. В разнообразных играх, на прогулках, в часы, отведенные для самостоятельной деятельности, дети по собственной инициативе могут петь песни, водить хороводы, слушать музыку. Таким образом, музыка входит в быт ребенка, музыкальная деятельность становится любимым занятием.