«Повышение образовательной компетентности родителей в процессе конструктивного взаимодействия с педагогами детского сада при реализации ФГОС ДО»
методическая разработка на тему

                      Педагогический совет № 4 (итоговый)

Тема: «Повышение образовательной компетентности родителей в процессе конструктивного взаимодействия с педагогами детского сада при реализации ФГОС ДО»

Цель: способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями, детьми и педагогами.

В течение уч. года наш коллектив активно сотрудничал с родителями. Были проведены:

•  родительские собрания по темам:

1. «Давайте познакомимся»
 2 «Адаптация и здоровье»»
 3.«Трехлетние дети. Какие они?»
 4.«Очень много мы знаем и умеем»

1.«Любознательные почемучки»
2. «Пальчики помогают говорить
3.«Секреты общения»
 4. «Хорошо у нас в саду!»

1.«Воспитываем леди и джентльменов»
2. «Развивающие игры как средство интеллектуального развития детей»
3. «Воспитываем маленького гражданина»  
4. Семинар: «Семья в преддверии школьной жизни»

• Праздники и развлечения с участием родителей:

"Мама, папа, я - спортивная семья", "День воспитателя", "Новый год".

• Составлены буклеты и консультации.
• Проведены общие родительские собрания на темы:

"Задачи на новый учебный год", "Родительская эффективность", "Секреты общения", "Итоги учебного года".

Вопрос взаимодействия и понимания друг друга становится все более актуальным. Для полноценного взаимоотношения необходимо учиться понимать, слышать и видеть друг друга. Опыт работы с семьями детей свидетельствует о трудностях установления контакта и как следствие непонимания многих проблем.

С целью налаживания взаимодействия между педагогами и родителями были проведены общие родительские собрания с тренингами, анкетированием, предварительной работой с детьми.

Первое собрание по данной теме было посвящено детско - родительскому взаимоотношению. Ряд тренингов и заданий помогли определить стили общения в семьях наших воспитаннико, сделать определенные выводы в воспитании детей.

Итог нашего тренинга:

• Не всегда выбранный вами стиль общения с ребенком может быть одинаково полезен для него.
• Родители не должны забывать о своих детях. Важно принимать участие в их жизни, знать интересы, знакомиться с друзьями и любопытствовать, где они проводят свободное время.
• Если вы будете спокойны в предъявлении своих требований и избежите насилия, ребенок обязательно прислушается к вам.
• Воспитание детей в современной семье должно строиться на взаимном уважении. Поэтому нужно относиться к своим детям так, как бы вы это делали по отношению к себе.

Если вы чувствуете какие –то затруднения в воспитании, общении со своими детьми, обращайтесь за помощью к педагогам, т.к. они больше времени проводят с ними и видят их особенности в развитии, общении, социальных навыках.

Второе собрание коснулось очень непростой темы - взаимоотношения педагогов и родителей.

Родителям были предложены задания, такие как "достойный ответ" (представить себя на месте педагога, которому предъявляются претензии"), тест "какой я родитель", "мой взгляд на мои отношения", проведена предварительная работа с детьми - нарисовать фигуру (треугольник, квадрат, круг), раскрасить в определенные цвета. Такой тренинг дал ответ на вопрос: "С каким настроением в данный момент ребенок находится в учреждении".

Итоги собрания:

Большинство родителей позитивно настроены на работу педагогического коллектива и готовы к сотрудничеству. К сожалению, есть родители, которые не могут пока понять и принять действий воспитателей, постоянно предъявляя необоснованные претензии.

Наша задача - продолжать работу по взаимоотоношению с семьями воспитанников, налаживанию контакта с родителями, оказывать помощь профессиональными консультациями, анкетированием, беседами.