Реализация мероприятий концепции развития системы образования в НДОУ "Детский сад № 12 ОАО "РЖД"
статья по теме
Предварительный просмотр:
Заведующий НДОУ
«Детский сад № 12 ОАО «РЖД», г. Выборг
И.С.Панова
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ КОНЦЕПЦИИ
РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В НДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 12 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ»
Концепция развития системы дошкольного и общего образования ОАО "РЖД" (2010 — 2015 г/г) была разработана в соответствии с национальной образовательной инициативой "Наша новая школа". Её принятие свидетельствует о серьёзном внимании к проблеме совершенствования деятельности негосударственных образовательных учреждений ОАО "РЖД" с учётом современных требований, социальных и экономических потребностей железнодорожного транспорта.
Целью функционирования образовательных учреждений компании является обеспечение непрерывного обучения в системе образовательных учреждений и профессиональная ориентация обучающихся на профессии железнодорожников.
В нашем дошкольном учреждении в рамках реализации Концепции развития системы дошкольного и общего образования ОАО "РЖД" ведётся работа по нескольким приоритетным направлениям:
- повышение профессионального мастерства педагогического состава;
- работа по выявлению одарённых детей;
- профориентация на профессии железнодорожного транспорта;
- внедрение инновационных программ и технологий.
Проблема качества дошкольного образования в последние годы приобрела не только актуальный, но и значимый характер. От состояния квалификации кадрового состава напрямую зависит результативность образовательной работы коллектива. В связи с этим особое внимание мы уделяем повышению квалификации и профессионального мастерства педагогов.
Участие в семинарах, методических объединениях, мастер-классах, научно-практических конференциях позволяет повысить профессиональный уровень педагогического коллектива.
Педагоги детского сада приняли участие в мероприятиях организованных в рамках реализации Концепции на базе дошкольных учреждений ОАО «РЖД»:
- семинар-практикум: «Использование инновационных технологий в психолого-педагогическом сопровождении семей ОАО РЖД» (НДОУ №25 ОАО «РЖД» г. Петрозаводск)
- научно-практическая конференция по вопросам :«Развитие творческих способностей и одаренности детей средствами изобразительного искусства», «Осуществление воспитательно-образовательной деятельности с использованием мультимедийного оборудования», «Обучение дошкольников иностранному языку» (НДОУ №4 ОАО «РЖД» г.Бологое)
- семинар-практикум: «Внедрение здоровьесберегающих технологий» (г.Великие Луки – Новосокольники)
- семинар-практикум: «Работа семейных клубов». «Использование видеоресурсов в образовательном учреждении» ( в НДОУ «Детский сад № 2 ОАО «РЖД» г. Санкт-Петербург);
- семинар-практикум «Технологии работы с семьей» г.Санкт-Петербург, РГПУ им.Герцена
- семинар-практикум: «Система работы в образовательном учреждении с семьей» г.Санкт-Петербург РГПУ им.Герцена
Инструктор по физической культуре Шангичева Наталья Анатольевна приняла участие в Международной конференции «Ресурсы успешной педагогики. Современный взгляд» с докладом «Особенности реализации гендерного подхода на физкультурных занятиях в ДОУ» г.Санкт-Петербург, образовательный центр «Аничков мост».
Педагог-психолог Хацкевич Елена Васильевна приняла участие во Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение процессов развития ребенка» с докладом «Безопасность образовательной среды в ДОУ» г. Санкт-Петербург, ЛОИРО.
За время участия в научно-практических конференциях наши специалисты не только поделились опытом работы с другими педагогами, но и познакомились с целым рядом инновационных приемов организации работы с детьми, что повышает конкурентоспособность каждого дошкольного учреждения ОАО «РЖД».
Одним из основных направлений организационно-методической работы является развитие творческого потенциала педагогических работников и повышение престижа профессии педагога. Результатом данной деятельности стало то, что учитель-логопед нашего детского сада Мухина Татьяна Борисовна стала лауреатом творческого конкурса педагогов в номинации «Декоративно-прикладное искусство».
В 2014 году педагоги НДОУ приняли участие во Всероссийском конкурсе, организованным МГИА КЛиО.
Дипломами 1 степени награждены:
Ст. воспитатель Виноградова Н.Р.- Конкурсы «Инновации в ДОУ!», «Лучшее из опыта работы в 2013-2014уч.году» ;
Педагог-психолог Хацкевич Е.В. - Конкурс «Мы в ДОУ, мы – Россияне!»
Воспитатель Семёнова Е.А. - Конкурс «Тема недели в ДОУ: В мире животных!»
Музыкальный руководитель Сурвилова Т.Г. - Конкурс «Лучшее в ДОУ: Осень 2013г.», Конкурс «Новогодние приключения в ДОУ»;
Воспитатель Осина Т.Г. - Конкурс «Цветные ладошки»;
Дипломами 2 степени награждены:
Воспитатель Морозова Г.П. - Конкурс «Мы в ДОУ, мы – Россияне!»
Инструктор по физической культуре - Конкурс «Физкультура в ДОУ».
Грамотой НДОУ за участие в Конкурсе рисунков на тему: «Железная дорога в годы Великой Отечественной войны» награждены воспитатели старшей группы Семёнова Е.А., Андреева Н.М.
Ежегодно НДОУ является площадкой для проведения различного рода мероприятий. На его базе регулярно проходят семинары и мастер-классы для педагогов детских садов города и района и детских садов ОАО «РЖД». Гостям предлагается насыщенная информационно-познавательная программа, в которую входит просмотр открытых занятий с детьми, общение за круглым столом, обмен опытом по вопросам специфики образовательного процесса, обсуждение вопросов, касающихся общих проблем всех дошкольных учреждений.
В 2013 году в нашем детском саду прошло методическое объединение для учителей-логопедов г.Выборга и Выборгского района по теме: «Инновационные технологии в работе учителя-логопеда» (ознакомление с программой Комфорт-ЛОГО), а для педагогов детских садов ОАО «РЖД»- «Здоровьесберегающие технологии в коррекционной практике».
В 2013г. был представлен опыт работы на тему: «Ознакомление детей с природой родного края с использованием мультимедийного оборудования», проведен мастер-класс на тему: «Нетрадиционные техники рисования».
Современные технологии все больше и больше внедряются в нашу жизнь, становятся необходимой частью современной культуры. Использование информационных компьютерных технологий - важнейшее средство повышения профессиональной компетентности и качества образования педагогов. В последнее время все больше занятий проводится с использованием мультимедийного оборудования.
Педагоги детского сада используют в своей работе инновационные программы: оздоровительно-диагностические комплексы биологически-обратной связи (БОС) «Комфорт-ЛОГО», «Статус».
Программа «Комфорт – Лого» направлена на формирование правильной речи и речевого поведения, снижение психоэмоционального и мышечного напряжения, улучшение общего состояния организма, используется в работе с детьми дошкольного возраста учителем – логопедом.
Программа «Статус» направлена на профилактику и коррекцию нарушений осанки и плоскостопия, используется в работе с детьми инструктором по физической культуре, старшей медицинской сестрой.
В процессе взаимодействия взрослого и ребенка с помощью технологии «БОС-Здоровье» педагог приобретает новое качество – педагог-исследователь. Именно данное качество необходимо для решения задач модернизации образования, повышения мотивации к ведению здорового образа жизни.
Детская одаренность одно из самых интересных и загадочных явлений природы. Основной идеей работы по выявлению и развитию одаренных детей является объединение усилий педагогов, родителей, руководителей образовательных учреждений с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей.
В нашем детском саду работают творческие педагоги, которые проводят индивидуальную работу по выявлению детской одаренности в музыкальной, физкультурной, художественно-эстетической областях.
Педагог дополнительного образования по английскому языку развивает языковые способности детей в кружке «Английский язык».
Кружки, музыкальные занятия, праздники и развлечения, в частности народные праздники такие как «Масленица», «Пасха», «Троица», «Рождественские колядки» - это сопровождающий фон развития ребенка, пробуждение его природного потенциала, первый этап развития способностей дошкольника.
Ведётся работа по преемственности с другими социокультурными учреждениями: «Музыкальная школа», «Художественная школа», «Малышкина школа», «Спортивная школа».
Выпускники нашего детского сада являются солистами в народных хореографических ансамблях «Эльфы», «Вересенок».
Для выявления детской одаренности в нашем педагогическом коллективе организована работа в следующих направлениях:
1. Первичная диагностика одаренных детей посредством простого педагогического, психологического и родительского наблюдения.
2. Психодиагностика по стандартизированным тестовым заданиям и с помощью игровых и тренинговых методов.
3. Глубокий качественный анализ различных проявлений одаренности, ее отличительных особенностей, характерных для данного ребенка.
4.Сформированы портфолио, для анализа достижений ребенка.
Работа по ознакомлению детей с профессиями железнодорожного транспорта организована с учетом возрастных особенностей детей и ведется в следующих направлениях:
1. Обеспечение профессиональной компетентности педагогов;
Подобрана методическая и художественная литература, стихи и загадки по железнодорожной тематике. Разработаны конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений о железной дороге. Разработан иллюстрированный методический материал "Из истории железных дорог", "Знакомство детей с трудом железнодорожников" на DVD. Семинары, практикумы, консультации: «История дороги в жизни моей семьи», «Беседы с детьми о профессиях и взаимосвязи всех служб в системе железнодорожного транспорта», «Знакомство дошкольников с железнодорожной техникой», «Воспитание патриотизма на примере самоотверженного труда железнодорожников в годы войны и в мирное время», «Формирование представлений у детей о труде родных в системе Октябрьской железной дороги».
2. Создание развивающей среды;
Создан мини-музей «История Выборгского вокзала», где представлены фотографии из истории Выборгского вокзала, альбомы, модели разных видов железнодорожной техники от паровозов Николаевской дороги до современных скоростных поездов, железнодорожные атрибуты, можно посмотреть книги о железной дороге, послушать рассказы родителей о своей профессии.
В групповых комнатах оформлены железнодорожные уголки, где кроме разнообразных моделей железнодорожной техники, иллюстраций и книг, есть альбомы, особенно дорогие детям «Папа, мама, дедушка, бабушка и я – железнодорожная семья».
Подобраны и сделаны атрибуты для сюжетно-ролевых, дидактических игр, по железнодорожной тематике, папки-передвижки по безопасности и культуре поведения, оформлены альбомы с иллюстрациями: "Железнодорожные профессии", "Как строится дорога", "Из истории железных дорог", «Маленькие железнодорожники», «Детский сад № 12 ОАО «РЖД», "Папа, мама и я - железнодорожная семья". Оформлены фотовыставки: "Наши династии», «Бригада восстановительного поезда», "Мы железнодорожники", «Визитная карточка Детский сад № 12 ОАО «РЖД».
3. Познавательное развитие;
Экскурсии на вокзал, в вагонное депо, дистанцию пути. Игры-занятия о железной дороге и железнодорожниках. Встречи с работниками железнодорожных предприятий. В январе 2013 года дети посетили Передвижной выставочно-лекционный комплекс ОАО «Российские железные дороги», представляющий собой специализированный поезд, демонстрирующий широкий спектр передовых решений в сфере железнодорожного транспорта, нанотехнологий, энергетики, подготовки современных кадров.
4. Развитие творческой активности детей;
Отражение в продуктивной творческой деятельности детей знаний о железной дороге и железнодорожном транспорте.
Организация выставки детских рисунков и поделок на железнодорожную тематику: «Путешествие по железной дороге», «Хочу я маму с папой подарком удивить», «Созвездие магистрали», «Железнодорожные профессии», «Я и моя железная дорога», «О чем рассказала дорога»;
Воспитанники нашего детского сада - участники конкурсов, проводимых ОАО «РЖД». Наш воспитанник Доронин Саша был награждён ценным подарком за лучший рисунок. Награждение происходило в Санкт-Петербурге на Малой Октябрьской дороге. Награду вручали первые лица компании: президент ОАО «РЖД» Владимир Якунин, вице-президент Олег Атьков, председатель Роспрофжела Николай Никифоров.
В 2014 году грамотой за 3 место и поощрительной премией награждены воспитанники Ловкина София, Яковлева Алена за участие в конкурсе рисунков на тему: «Железная дорога в годы Великой Отечественной войны».
В результате реализации мероприятий Концепции развития образования ОАО «РЖД» в нашем детском саду были достигнуты следующие результаты:
Для воспитанников и родителей:
- для каждого воспитанника обеспечено индивидуальное педагогическое и медико-социальное сопровождение;
- каждому ребенку предоставлены условия для личностного роста;
- каждой семье предоставлена консультативная помощь в воспитании и развитии детей, право участия и контроля в воспитательно- образовательной программе ДОУ;
- качество сформированности ключевых компетенций детей способствует успешному обучению в школе;
Для педагогов:
- повысилась компетентность педагогов в области информационных компьютерных технологий;
- каждому педагогу предоставлена возможность для повышения профессионального мастерства;
- созданы условия для дальнейшего развития и успешного освоения инновационных педагогических технологий;
- создана база методических разработок с использованием информационных компьютерных технологий для развития творческого потенциала ребёнка в условиях ДОУ.
Для развития НДОУ «Детский сад №12 ОАО «РЖД»
- налажена система управления качеством образования дошкольников;
- обновляются и развиваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в учреждении;
- налажено сотрудничество с другими социальными системами (детская городская библиотека, театр «Святая крепость», Выборгский краеведческий музей, спортивные клубы)
- налажены связи с научно-методическими объединениями (педагогический университет им. Герцена г. Санкт-Петербург, Ленинградский областной институт развития образования).
Концепция развития системы дошкольного и общего образования ОАО «РЖД» является основой для движения вперед к развитию яркого, гармоничного, всесторонне развитого, социально адаптивного Человека.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/01/picture-743971-1669889848.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года. Основные положения.
ВведениеКонцепция развития системы образования Ханты-Мансийскогоавтономного округа-Югры (далее - Концепция) разработана всоответствии с целевыми ориентирами, заданными в программныхдокументах федераль...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/04/picture-1007091-1517746859.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года.
Концепция развития образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры служит основой для разработки окружных и муниципальных целевых программ в области образования....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/05/picture-783510-1462444995.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года. Основные положения.
Массовость дошкольного этапа образования - основа успешного обучения в школе и позитивной социализации....
КОНЦЕПЦИЯ развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года.
Цель разработки Концепции - определение путей и способов реализации в долгосрочной перспективе....
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/09/picture-1046374-1531109502.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Большинство направлений модернизации должны быть сквозными и реализовываться в масштабах всей системы образования округа....
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/30/picture-933460-1504110372.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года
Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/08/picture-1055295-1536400710.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года.
Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года/...