игра "Психология - это серьезно?!"
методическая разработка по теме

Игра с педагогами «Психология это серьезно?!»

Цель: Способствовать сплочению участников, укрепление межличностных отношений.

 Задачи:

1. познакомить с влиянием установки на развитие детей;
2.  повышение эмоционального настроя, снятие напряжения;
3.  развитие невербальных способов общения;
4.  повышение психологической культуры педагогов.

Представление жюри

1. Выбери команду

Деление на команды по принципу ведущего полушария (левополушарные педагоги и правополушарные)

2. Самопрезентация

Придумать название команды, девиз, приветствие сопернику (2 -3 мин)

3. Конкурс "Разминка"

"Встречают по одёжке, а провожают по уму" - гласит известная русская пословица.

Для продолжения игры нам необходимо проверить ваше остроумие. Я называю каждой команде поочередно название фильма в перевернутом виде, а вы мне называете правильное название. Например, перевертыш "Василий Иванович остается на работе" представляет собой перевёрнутое название фильма "Иван Васильевич меняет профессию".

1) Грустные девчонки ("Весёлые ребята").

2) Не бойся велосипеда ("Берегись автомобиля").

3) В симфоническом оркестре не только мальчики ("В джазе только девушки").

4) 71 час осени ("17 мгновений весны").

5) Бедные иногда смеются ("Богатые тоже плачут").

6. Рябина желтая (Калина красная»)

7. Не служебные отношения  (служебный роман)

8. Молодежь сидит в окопе («В бой идут одни старики») 

4. "Мы не скажем, а покажем"

 Учёные утверждают, что в общении 7 % информации передаётся путём вербальных средств (только слов) через интонацию, тембр голоса - 38 %; а невербальные средства несут 55% информации.

В связи с этим можно согласиться со словами Публиция: "Говорим мы голосами, а беседуем всем телом".

Для следующего конкурса нужно 4 участника. Капитанов прошу выбрать фразу, которую они попробуют объяснить другому участнику своей команды без слов. Вам будет предложена пословица: "На дворе трава, на траве дрова". Проговаривая её, участники команды должны передать друг другу интонацией, мимикой, жестами свои сообщения:

Завтра детский сад не работает, потому что отключат воду.

(Конкурс оценивается по 5-балъной системе.)

5. Конкурс «Характеристика ребенка»

Первое впечатление (дать 2 одинаковых фото ребенка) двум командам с разными установками (хорошая, благополучная семья – и семья из группы риска).

Задание: Охарактеризуйте ребенка (поведение,  мотивация к учебной деятельности, уровень усвоения программы, характер взаимоотношений в коллективе сверстников и т.д.).

6. Конкурс "Комплименты"

Комплимент - это один из знаков внимания, выраженный в вербальной форме. Умение делать комплименты - это специальное искусство. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо владеют им наши команды. Они должны будут придумать "Хвалебное слово сопернику и его команде". На это дается 3 минуты. Участники поочередно обмениваются комплиментами (не повторяясь), у кого больше.

7. "Портрет коллектива"

Две команды объединяются, делают коллективное фото (фотоколлаж). Каждый на фигурке человечка рисует свой портрет, подписывает профессиональные характеристики. В центре плаката фигурки администрации. Предлагается всем участникам наклеить свои фигурки на лист так, как этого хочется участникам.

Награждение победителей и участников по итогам игры

1. Самый веселый участник
2. Самый спокойный участник
3. Мы от тебя такого не ожидали
4. Ты наша опора (тот, кто чаще выручал команду)
5. Самый активный участник
6. Самый шумный участник
7. Борец за справедливость (тот, кто был всегда недоволен оценками жюри)