Годовой план ДОУ на 2011-2012 учебный год
методическая разработка по теме

Принят                                                                                                                                                Утвержден

Педагогическим советом  МДОУ № 103                                                                                                                 приказом директора МДОУ                      

Протокол от «___» _________2011 г. № ___                                                                                                   «Центр развития ребенка – детский    

                                                                                                                                                                                  сад» № 103 («Русалочка»)

                                                                                    от «___»______2011г. №______

Годовой план работы

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

 «Центр развития ребенка – детский сад» № 103 («Русалочка»)

ДСК и ДОУ МО ГО  «Воркута»

на 2011-2012 учебный год

Содержание годового плана

(Приложение № 1)

2. Анализ деятельности  

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103 («Русалочка»)  за 2010  - 2011  учебный год:

1.Направление деятельности ДОУ в соответствии с задачами годового плана.

    В 2010 – 2011 учебном году направление деятельности ДОУ осуществлялось  в соответствии с задачами годового плана. Перед педагогическим коллективом были поставлены следующие годовые задачи:

1. Повышение уровня связной речи воспитанников в процессе познавательной деятельности посредством проблемно-поискового метода.
2. Развитие мыслительных операций дошкольников посредством реализации деятельностного подхода в обучении  и воспитании

.

2. Организационно-управленческая деятельность.

          В МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103 («Русалочка») разработаны нормативно- правовые      документы,      регламентирующие      деятельность ДОУ, которые соответствуют дошкольному    образовательному    учреждению    данного     вида    -    «Центр развития ребенка – детский сад» и законодательствам РФ и РК в области образования.

1. Устав   МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103  утвержден Постановлением Главы муниципального образования городского округа «Воркута» от 26.03.2009 г. № 340
2. МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103  зарегистрировано  в  ИФНС  России  по  г.  Воркуте  Республики Коми  за основным государственным регистрационным номером  102 110 080 8948, реквизиты свидетельства о государственной регистрации: дата внесения записи 03.12.2002г., серия 11       номер 000866068
3. Документы (локальные акты), предусмотренные Уставом МДОУ, регламентирующие деятельность МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103   разработаны и утверждены в установленном порядке.

•        Лицензия на право ведения образовательной деятельности по реализации    

            программ дошкольного воспитания и образования, дополнительных  

            образовательных  программ: серия А, № 285, регистрационный № 262-МДОУ          

            от 27.07.2009 г.

1. Лицензия на право ведения медицинской деятельности: серия ФС-1, номер 0092020, регистрационный номер ФС-11-01-00565 от 07.05.2010 г.

     В 2010-2011 учебном году откорректированы в соответствии с нормативно-правовой базой следующие нормативные организационные документы:

- Образовательная программа ДОУ;

- Программа развития ДОУ;

- Рабочие учебные программы по направлениям деятельности ДОУ в соответствии с выбранными программами     

        В ДОУ имеется весь перечень локальных актов, указанных в Уставе,

соответствующих номенклатуре дел. Структура ведения и оформления распорядительных документов соответствует современным требованиям ведения делопроизводства.

Организация управления деятельностью МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103   соответствует требованиям законодательства Российской Федерации  и Республики Коми в области образования.

Руководство деятельностью МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад»

№ 103  осуществляется  в соответствии с мотивационно-целевой, планово-прогностической контрольно – диагностической, информационно-аналитической и организационно - распорядительной управленческими функциями.        

Программа развития учреждения, направлена на улучшение качества воспитательно-образовательного процесса. Управленческие функции членов администрации зафиксированы в должностных инструкциях, где отражены их права, обязанности и ответственность.

Книга приказов по основной деятельности, протоколы Педагогического совета прошиты, пронумерованы, скреплены печатью.

Социальный заказ своему образовательному учреждению, его воспитанникам  формируется директором МДОУ вместе с педагогическим коллективом  на основе мониторинговых данных и обобщения требований современного общества. Ведутся книги Учета движения детей и  учета будущих  воспитанников.

Имеется договор с МОУ «Гимназией № 1», обеспечивающий  преемственность и непрерывность в реализации целей и задач воспитания и обучения детей.

           В соответствии с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103  реализует общеобразовательные программы дошкольного образования с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников:

1. «Детство» В.И. Логинова;
2. «Программа воспитания и обучения в детском саду»  под редакцией М.А.Васильевой; 
3. «Как воспитать здорового ребенка», В.Г.Алямовская
4. «Мы», Н.Н.Кондратьева
5. «Малыш», В.А.Петрова
6. «Росинка», Л.В.Куцакова, С.И.Мерзлякова 
7.  «Я, ты, мы» О.Л.Князева        

       Направленность реализуемых общеобразовательных программ соответствует

требованиям, предъявляемым к дошкольному образовательному учреждению данного
вида - «Центр развития ребенка – детский сад».

      В связи с введением новых федеральных государственных стандартов,  необходимо обновление учебно-методического комплекта примерными общеобразовательными и парциальными программами.          

3. Комплектование групп.

В  МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад»  № 103 функционируют 10 групп (В 2010- 2011 учебном году в соответствии с потребностью работало 3  группы раннего возраста , 7 групп – дошкольного):

              1. Вторая группа раннего возраста - от 1,5  до 2 лет(1);

              2. Первая младшая группа  - от 2 лет до 3 лет(2);

              3. Вторая младшая группа – от 3лет до 4лет(2);

              4. Средняя группа  - от 4 до 5 лет(1);

              5. Старшая группа - от 5 до 6 лет(2);

              6. Подготовительная группа - от 6 до 7 лет(2).

Проектная мощность - 210; 

По СанПин 2.4.1.2660-10.от 22.07.2010 года – 200

Средне-списочный состав в 2010 году  - 184

Соответствие структуры групп и контингента воспитанников, осваивающих общеобразовательные программы дошкольного образования Уставу ДОУ.

              Анализ работы с детьми, посещающими  ДОУ по индивидуальному графику в адаптационный период: поступило 27 ребенка до 3-х лет. Продолжительность кратковременного пребывания в образовательном учреждении зависит от степени адаптации ребёнка к новым социальным условиям. Первые дни ребёнок посещает ДОУ  от  2 до 3  часов с 10.00 до 12.00, по желанию, в первые три дня, вместе с ребенком присутствует мама. Если аппетит и сон ребенка в эти дни нормализуется, взаимоотношения со сверстниками налажены, то в последующие дни ребёнок посещает образовательное учреждение по режиму. В 2010 - 2011 году заболеваемость в период адаптации составила 37%, случаев тяжёлой степени адаптации не выявлено.

Выводы: Структура групп соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольному образовательному учреждению данного вида - «Центр развития ребенка – детский сад».

           Прием детей осуществляется в соответствии с Уставом МДОУ.  Формирование групп организуется в заявительном порядке на основании договора с родителями (законными представителями). Родители (законные представители)  знакомятся с Уставом МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103  под подпись и обязуются его выполнять. Максимальная наполняемость групп соответствует новым санитарным правилам (из расчета площади групповых помещений) и составляет 200 человек.

4. Работа коллегиальных органов управления

        Приоритетными направлениями деятельности нашего ДОУ в 2010-2011 учебном году были: повышение уровня связной речи воспитанников в процессе познавательной деятельности посредством проблемно-поискового метода; развитие мыслительных операций дошкольников посредством реализации деятельностного подхода в обучении  и воспитании. Деятельность коллектива также направлена на дальнейшее совершенствование программы «Здоровье» и качественное осуществление физического, психического развития и коррекционной работы с детьми.

.

              Для решения поставленных задач были намечены и проведены пять заседаний Педагогических советов:

1. Первый – установочный
2. Второй – «Развитие мыслительных операций дошкольников посредством реализации деятельностного подхода в обучении и воспитании»
3. Третий – «Формирование личности дошкольника средствами физической культуры»
4. Четвертый – «Использование проблемно-поискового метода в процессе познавательной деятельности с целью повышения уровня развития связной речи воспитанников»
5. Пятый – итоговый

              Итогом каждого педагогического совета было принятие управленческого решения к выполнению намеченных задач и реализации Программы развития ДОУ.

              В течение учебного года при подготовке к заседаниям Педагогического совета работали творческие микрогруппы педагогов, в процессе деятельности которых нарабатывался и обобщался  опыт коллектива по выбранным направлениям:

1. «Формирование предметных действий как основа полноценного психофизического развития  детей раннего возраста»
2. «Разработка комплексной системы речевого развития воспитанников»
3. « Обеспечение обогащенного познавательного и речевого развития воспитанников ДОУ путем внедрения в работу деятельностно-процессуального подхода к реализации  проектного метода.

      По результатам работы творческих групп в рамках реализации годового плана и

Программы развития наработан следующий материал:

- по формированию у детей раннего возраста предметных действий пополнилась развивающая среда групп, изготовлены модифицированные варианты знакомых игр; для работы с дошкольниками разработаны тематические планы в разделе «Ребенок и мир предметов», подобран иллюстративный материал;

- подготовлен к обобщению в комплексную систему речевого развития дошкольников материал из опыта работы коллектива;

- оформлен презентационный материал из опыта работы педагогов и специалистов ДОУ по организации проектной деятельности с детьми.

              В течение года было запланировано и проведено три производственных собрания по актуальным для коллектива вопросам.

              В 2010-2011 переизбраны (по плану) члены цехового комитета, деятельность  которого осуществлялась в соответствии с годовым планом и была направлена на совместное с администрацией решение годовых задач и программы развития, стоящих перед коллективом.  

              В течение года на реализацию приоритетных направлений, а также с целью сотрудничества с семьями воспитанников, была направлена работа Родительского комитета и  Попечительского совета ДОУ. Работа осуществлялась в соответствии с планом.

Выводы: Запланированные мероприятия выполнены полностью, принятые решения направлены на совершенствование учебно-воспитательного процесса, повышение профессионального мастерства педагогов, обеспечение качества образования и тесного сотрудничества с семьями воспитанников.

5. Организация дополнительных образовательных услуг (в том числе платных).

    На основании Сан ПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» действующего с 22. 07. 2010г. и Устава детского сада, в муниципальном дошкольном образовательном учреждение «ЦРР - детский сад» № 103 («Русалочка» функционируют кружки, работа которых  направлена на физическое развитие и оздоровление воспитанников, эстетическое и познавательное развитие, экологическое воспитание в соответствии с приоритетными направлениями: «Школа мяча», секция по плаванию «Гидроаэробика», кружок «Юный эколог», кружки по конструированию из бумаги «Бумага-волшебница,  «В гостях у лесовичка»», кружок «Волшебная иголочка» «Волшебный лоскуток», «Петрушка», по художественно-эстетическому развитию,  « В гостях у бабушки Забавы» по социально-личностному развитию.

              По результатам анкетирования родителей и их потребностей в предоставлении дополнительных платных образовательных услуг, организованы в соответствии с Уставом ДОУ следующие услуги:

Выводы:

              Кружки на бюджетной основе способствуют  реализации программы с превышением федеральных государственных требований, обеспечивают работу с одаренными детьми, с учетом интересов детей и запросов родителей.

              Дополнительные платные образовательные услуги в учебном году реализованы в соответствии с учебными планами.

              В связи с отсутствием руководителя, не проводились кружки по английскому языку, хореографии, аэробики.

              Результаты кружковой работы представлены на выставках внутри детского сада, на выставках, организованных ДСК и ДОУ. Для родителей проведены Дни открытых дверей. Опыт работы специалистов ДОУ по организации ДПОУ («Волшебное тесто», «Умные буквы», «Хочу все знать») представлен в виде презентации на IX Педагогических чтениях.

6. Работа с кадрами.

Анализ кадрового обеспечения: (за 2010 год)

Уровень квалификации педагогов по годам:

    В соответствии с графиком аттестации педагогов на 2010 - 2011 учебный год  успешно проведена внеочередная аттестация на II квалификационную категорию - 1 педагог.

Выводы:

               В ДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Повышение квалификации педагогов осуществляется в соответствии с перспективным планом и запросами педагогов.

               Для осуществления образовательной работы подобраны соответствующие кадры. В штате имеются  специалисты дополнительного образования, обеспечивающие реализацию дополнительных программ:  инструктор по плаванию, инструктор по физкультуре,  музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования, учитель-логопед, педагог-психолог.

         Коллектив МДОУ постепенно обновляется молодыми кадрами (стаж до 5 лет – 26%). Из них имеют именно дошкольное образование  – 2 педагога.

- стаж до 10 лет – 43 %;

- стаж более 10 лет – 53 %;

- высшее образование имеют 33 % педагогов;

- обучаются в ВУЗах – 2 педагога;

- среднее специальное образование имеют 100 % педагогов.

         Требование времени таково, что повышение квалификации педагогов является условием профессионального и личностного роста, залогом их успешной профессиональной деятельности. Помочь воспитателю овладеть новым педагогическим мышлением, готовностью к решению сложных задач в образовании, к повышению своего педагогического мастерства призвана специально организованная методическая работа. Кадровый состав педагогов нашего дошкольного учреждения определил необходимость сделать акцент на использовании дифференцированного подхода в методической работе, учесть запросы и опыт каждого специалиста. С молодыми педагогами проводится дополнительная работа через «Школу молодого специалиста».

         На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года № 655 и в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы откорректирована Образовательная программа дошкольного учреждения. Требуется ее доработка в части реализации образовательных областей на основе примерной общеобразовательной программы «Детство» и парциальных программ. Разработана Программа развития на 2011-2016 (сроком на пять лет) с учетом современных требований к ее структуре и содержанию.

7. Методическая работа.

              В 2010-2011 учебном году в ДОУ проведена работа по распространению, обобщению и внедрению ППО:

Выводы:

              В ДОУ проводится систематическая работа по выявлению положительного опыта работы педагогов  с детьми по разным направлениям деятельности. Изучается и внедряется опыт коллег дошкольных учреждений города, представленный на городских педагогических чтениях, семинарах-практикумах.

Анализ активности педагогических работников в методической работе:

              В 2010-2011 учебном году проведено 3 семинара и 9 консультаций в соответствии с  задачами годового плана и запросам педагогов; проведена «Неделя творчества» среди педагогов для активизации образовательного процесса. Для молодых специалистов работала «Школа молодого специалиста», 3 педагога приняли участие в городском конкурсе педагогических проектов

               Информационные стенды дошкольного учреждения предлагают разнообразный консультативный материал по запросам родителей, отражают жизнь детей в ДОУ, участие в городских мероприятиях.

Выводы:

              В 2010-2011 учебном году педагоги достаточно  активно участвовали в методической работе внутри дошкольного учреждения. При планировании мероприятий в годовом плане учитывались опыт педагогов по разным направлениям деятельности, их потребности в получении новых знаний,  К проведению методических мероприятий привлекались специалисты, имеющие большой опыт педагогической работы с детьми и молодые педагоги, имеющие высокий уровень теоретических знаний.

             Целенаправленная работа с молодыми педагогами в дошкольном учреждении способствовала повышению их активности в методической работе ДОУ,  повышения профессиональной компетентности.

8. Контрольно-аналитическая деятельность.

            Административный контроль над полнотой выполнения учебных программ  запланирован в годовом плане  МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад» № 103 и циклограмме административного контроля результатов деятельности работников  по разным вопросам.

              В течение учебного года в соответствии с графиком внутрисадового контроля ДОУ проведено:

1. Сентябрь – Комплексный: «Готовность ДОУ к началу учебного года»
2. Ноябрь – Тематический: «Организация и эффективность работы по развитию мыслительных операций в совместной деятельности педагога с детьми посредством деятельностного подхода» (во второй младшей группе «Б», старшей группе «Б», подготовительной группе «Б»)
3. Март – Итоговый: Эффективность использования проблемно-поискового метода с целью развития связной речи»

             Контроль по обеспечению полноты реализации и качества усвоения  общеобразовательных программ дошкольного образования  проводится в форме срезов, промежуточной диагностики, самодиагностики, наблюдения педпроцесса.

Выводы:

Контроль осуществляется систематично, на основании Положения об инспекционном контроле, утвержденного директором. Проверка результатов деятельности МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад» № 103  осуществляется  директором,  старшим воспитателем, и другими  специалистами  образовательного учреждения в рамках полномочий, утвержденных распоряжением руководителя.

           По итогам тематического контроля, проведенного  в ноябре был выявлен положительный опыт работы педагогов, предложенный для обобщения и распространения.

           По результатам итогового контроля «Эффективность использования проблемно -

поискового метода с целью развития связной речи» принято решение продолжить работу на уровне эксперимента по внедрению проблемно-поискового метода в практику работы двух возрастных групп: старшая группа «Б» и вторая младшая группа «А»

           Результаты контроля  оформляются справками, актами о результатах инспектирования по проверяемому вопросу. По итогам контроля  директор принимает управленческие решения: издает приказ, распоряжение и иные решения; обсуждает итоговые материалы коллегиальным органом (Педагогическим советом, общим собранием и др.)

9. Взаимодействие с семьёй.

              Работе с се6мьей в ДОУ уделяется серьезное внимание. Родители, по-возможности,  привлекаются к участию в мероприятиях, проводимых в ДОУ: «Спортивные праздники», выставки совместного детско-родительского творчества к Новому году, Дню Святого Валентина, 8-му Марта. Регулярными стали Дни открытых дверей, которые проводят не только воспитатели, но специалисты ДОУ: инструкторы по физической культуре, педагог-психолог, учитель-логопед, педагоги дополнительного образования по изобразительной деятельности и экологии. В группах проводятся тематические выставки по разным направлениям, в которых также принимают участие родители.

              Стало традицией к  праздничным мероприятиям оформлять выставки совместных работ взрослых и детей, персональные выставки  воспитанников, тем самым привлекая родителей к участию в мероприятиях дошкольного учреждения.

              Информационно-методическая помощь родителями оказывается всеми специалистами детского сада. Для них подготовлены стенды, на которых размещается информация по вопросам воспитания и обучения детей.

              Для родителей проведены Дни открытых дверей в бассейне, в течение которых приняло участие 26 человек. У родителей была возможность посмотреть организацию занятий, увидеть навыки детей, сфотографировать и записать занятия для семейного архива.              

             Совместно с МОУ СОШ № 14 и МОУ «Гимназия № 1» проведены собрания для родителей выпускных групп.

              Продолжается активная работа дошкольного учреждения по сопровождению семей «Группы риска». На протяжении трех лет этими вопросами занимается Третьякова В.К. – педагог дополнительного образования по экологии. Работа ведется по плану и учитывает потребности семьи.

Выводы:

              В ДОУ уделяется серьезное внимание работе с родителями. Строится эта работа на принципах партнерства, сотрудничества, взаимодействия.

              Необходимо продолжать работу по  совершенствованию форм взаимодействия с родителями, искать новые пути более действенного сотрудничества.

10. Работа с детьми

              Реализуемые дошкольным учреждением в течение учебного года программы одобрены Федеральным экспертным Советом Министерства образования и науки РФ и включены в перечень учебно-методических изданий, допущенных МО и науки РФ для дошкольных образовательных учреждений.  

Программы регламентировались годовым, учебным планами и расписанием занятий.

Учебный план соответствовал Уставу и лицензии, в части уровня и направленности реализуемых программ и санитарно-гигиеническим    требованиям максимальной нагрузки на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения в соответствии с письмом Минобразования РФ от 14.03.2000г. №65/23-16.

           Парциальные программы «Как воспитать здорового ребенка» В.Г.Алямовской; «Малыш» В.А.Петровой; «Росинка Л.В.Куцаковой, С.И.Мерзляковой; «Мы» Н.Н.Кондратьева, «Я, ты, мы» О.Л.Князевой обеспечивают целостность педагогического процесса в сочетании с другими реализуемыми программами. В расписании учебных занятий наименование  учебных дисциплин и их количество соответствовали учебному плану.

     Но, в связи с тем, что введены новые Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, необходимо обновить методический комплект программ, переработанных в соответствии с этими требованиями. На данный момент в ДОУ имеется примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство». Обновленный вариант программы полностью соответствует Федеральным требованиям, но еще не прошел экспертизы. Необходима корректировка Учебного плана  

Уровень развития воспитанников в соответствии с реализуемыми общеобразовательными  программами  

(результаты педагогической диагностики по всем направлениям развития детей)

                 Анализ выполнения программы по направлениям показал, что образовательная программа «Детство» выполнена на 93 %, программа  Васильевой М.А. (ранний возраст – 81%)

По результатам итогового диагностического обследования был выявлен высокий показатель низкого уровня усвоения программы «Детство» у детей дошкольного возраста по разделам:

1. «Художественно-творческая деятельность» - показатель ниже по сравнению с прошлым годом, в связи с тем, что увеличилось количество детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, а также, необходимо учесть, что детям первой младшей группы, поступившим в этом учебном году, не хватило времени, чтобы освоить на более высоком уровне данный раздел программы
2. «Музыкальное воспитание» - снижением показателей данного раздела является наличие детей с особыми индивидуальными особенностями (отставание в психическом развитии и педагогически запущенные дети, поступившие в этом учебном году). Также необходимо отметить, что недостаточен опыт работы музыкального руководителя (10 месяцев), с которым проводилась индивидуальная методическая работа.
3. «Развитие речи» - серьезную проблему в комплексной системе работы ДОУ по речевому развитию создают дети с ОНР и двуязычием, а количество таких детей с каждым годом увеличивается. Поэтому необходима серьезная коррекция системы работы по развитию связной речи и звукопроизношению в тесном сотрудничестве всех специалистов детского сада и родителей воспитанников.

                 Таким образом, перед нами стоит задача повысить  уровень усвоения детьми программы по данным разделам посредством системы методической работы с воспитателями

Показатели уровня и качества подготовки выпускников ДОУ

(показатели педагогической готовности выпускников ДОУ к началу школьного обучения за  2010-2011 учебный год)

Показатели уровня психологической готовности выпускников ДОУ

к началу школьного обучения

(по результатам ПМПК)

                                                            2010                                     2011

Количество испытуемых:                 45                                          39

Процент готовности

детей ДОУ:                                      97%                                         95%

Городской показатель:                  90,5%                                            %

Инструмент обследования:  пакет методик психолого-педагогического диагностирования Виноградовой А.Д. под редакцией Хилько А.А.

Экспериментаторы: Олигофренопедагоги    Егорова И.П.

                                                                           Аршавская Н.В.

                                     Психологи    Цыганова Г.А.

                                                            Невредова В.В.

                                                            Жвирбля Е.Н.

                                                            Королева В.П.

                                                            Петрова Н.В.

Логопеды                                           Владимирова Е.Е.

Врач                                                    Мухина Т.П.                  

              Ежегодно ДОУ анализирует успеваемость выпускников, поступивших в школу, который проводится на основе сведений, получаемых из бесед с учителями.

Выводы:

              Уровень и качество подготовки воспитанников соответствует требованиям реализуемых программ, по отдельным  разделам   превышает требования Госстандарта. Учителя начальных классов, куда постают наши выпускники, отмечают хорошую подготовку воспитанников, высокий уровень познавательной активности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

              Остается серьезной проблемой речевое развитие выпускников, поэтому необходимо продолжать работу по формированию связной речи и звукопроизношению, так как большому количеству выпускников подготовительных групп рекомендованы занятия  с логопедом.

Участие воспитанников ДОУ в конкурсах, смотрах, выставках

Выводы:

              Коллектив ДОУ в этом учебном году принял активное участие в конкурсах, выставках как муниципального, так и республиканского уровня, привлекая к участию воспитанников ДОУ и их родителей, тем самым повышая имидж дошкольного учреждения, мотивацию педагогов на повышение уровня профессионального мастерства.

11. Анализ работы охране здоровья и жизни детей.

             Медико-социальные условия пребывания воспитанников соответствуют требованиям, предъявляемым к дошкольному образовательному учреждению данного вида - «Центр развития ребенка - детский сад».

Установлен необходимый режим функционирования МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад»  № 103 (водоснабжение, отопление, освещение и др.) в соответствии с требованиями с СанПин.

Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется штатным медицинским персоналом: старшая медицинская сестра, медсестра бассейна, м/с физиотерапии. За дошкольным учреждением закреплен врач - педиатр. Заключен договор с МУЗ «Горбольница № 3»

Имеется медицинский, процедурный,  массажный и физиокабинеты, изолятор, бассейн, кабинет физического развития. 

Максимальный объем учебной нагрузки на воспитанников регламентирован расписанием занятий, утвержденным Учебным планом, в режиме 5 - дневной учебной недели и не превышает норм предельно допустимой нагрузки, в соответствии СанПин 2.4.1 2660-10 от 22.07.2010 г «Санитарно-эпидемические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

Режим пребывания воспитанников - 12 часов.

В МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103   организовано 4-х разовое питание. Обеспечивается ассортимент блюд в соответствии с новым 10-ти дневным меню. В ДОУ имеется картотека технологических карт приготовления I, II, III блюд, проводится С-витаминизация блюд.

Выполнение натуральных  норм продуктов (за 9 месяцев 2010 год):

      Исполнение предписаний Роспотребнадзора,  Пожнадзора,  ДСК и ДОУ строго контролируется и обеспечивается всеми службами дошкольного учреждения.

В ДОУ имеется:

1. Заключение Роспотребнадзора - Санитарно-эпидемиологическое заключение № 11.03.04.110.М.0008.12.06.04 от 25.06.2004 г. 

2.  Заключение органа  Госпожнадзора  Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности № 011690 от 26.03.2009 г.

Анализ медицинского обслуживания воспитанников ДОУ.

      Охват периодическим медицинским обследованием  воспитанников ДОУ за год

Выводы:

              Охват медицинским обследованием воспитанников ДОУ за год составил 100 %.

  Выполнение натуральных норм продуктов составляет 100 %, сверх нормы по наименованиям: молочная продукция, овощи, картофель.

Заболеваемость и индекс здоровья воспитанников в сравнении:

Выводы:

              Отмечено снижение показателей заболеваемости детей в результате целенаправленной профилактической работы коллектива. Для решения поставленных задач был использован большой арсенал форм и методов в работе с детьми, педагогами и родителями воспитанников. Детский сад  на основании договора с МУЗ «Горбольница № 3»  строит работу по оздоровлению дошкольников планомерно, под наблюдением детского педиатра Лещеок Т.В.   Работа специалистов направлена на профилактику и оздоровление всех воспитанников  ДОУ с использованием, как традиционных методов оздоровления, так и нетрадиционных.

Анализ показателей 

Группы здоровья:          2009г.                        2010 г.

                                      I        - 35                        26

                                     II        - 138                     136

                                    III        - 27                        12

                                    IY        -                               -

Физическое развитие:

                                   Среднее –  209                  160

                                  В/среднего – 15                    8

                                  Н/среднего – 27                   6                

Количество дней, пропущенных по болезни 1 ребенком:

                                                 - 7,6                                5,8 (-1,8)

Количество детодней:

                                                 - 24532                            22625

Процент ЧБД:

                                                 -9%                                  3,8 %

Случаи травматизма:              - 0                                    - 0                         

Выводы:

           В   МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103  продолжается целенаправленная работа по  сохранению, укреплению здоровья, коррекции физического и психического здоровья детей. Серьезное  внимание уделяется закаливанию, витаминотерапии, фитотерапии, физиотерапии. Физическое развитие детей интегративно включается в воспитательный и образовательный процесс.

МДОУ реализует учебная рабочая программа «Здоровье» по физическому развитию и оздоровлению дошкольников. В соответствии с ней проводится систематическая работа по проведению профилактических мероприятий под контролем врача-педиатра. Коллективом разработана модель двигательной активности детей, как в организованной деятельности, так и в процессе самостоятельной нерегламентированной деятельности. Большое внимание с раннего возраста уделяется формированию правильной осанки, двигательных навыков, координации движений. Проведение занятий лечебной гимнастикой позволяет своевременно и эффективно устранять нарушение осанки на ранних этапах их формирования.

              Осуществляется тесное взаимодействие с родителями, используются активные формы сотрудничества: совместное проведение  спортивных мероприятий, регулярное проведение Дней открытых дверей, индивидуальное консультирование родителей специалистами ДОУ.

12. Анализ работы по охране труда и технике безопасности сотрудников.

В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, пожарной безопасности, техники безопасности при эксплуатации оборудования. Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников, социальные гарантии участников образовательного процесса. Имеется необходимая нормативная база, регламентирующая эту деятельность:

1. Паспорт антитеррористической защищенности

•        Инструкции по технике безопасности и пожарной безопасности.

•        Инструкции по охране труда.

•        Инструкции по охране жизни и здоровья детей в Учреждении и на детских площадках.

•        План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности.  

•        План по профилактике травматизма в ДОУ.

•        План противопожарных мероприятий.

  Инструктаж проводится своевременно и под личную подпись.

  Случаев травматизма сотрудников ДОУ не зарегистрировано.

Количество календарных дней, пропущенных сотрудниками по болезни в 2010 году, составило:- 656 к.дн. по болезни; - 377 к.дн. по уходу за больным ребенком  (Произошло увеличение  по сравнению с прошлым годом)

Исполнение предписаний Роспотребнадзора,  Пожнадзора,  ДСК и ДОУ – выполняется соответственно указанным срокам устранения недостатков.

Выводы: в ДОУ строго соблюдается охрана труда и техника безопасности. Работа осуществляется в соответствии с нормативной базой в этом направлении.

13.Финансово- хозяйственная деятельность

Финансовая обеспеченность учреждения за текущий год.

Проектная мощность -  210

Списочный состав детей - 169 (на 01.05.2011г.)

Средне-списочное число детей (2010 год) -184

Выполнение детодней - 22625

              Выполнение сметы фонда оплаты труда – выполняется в соответствии с плановым нормативом и строго регулируется.

              Экономическое стимулирование труда сотрудников ДОУ проводится ежемесячно в соответствии с Положением о материальном стимулировании из стимулирующего фонда дошкольного учреждения.

             Выполнение сметы материального и производственного развития.

Соотношение поступлений из источников финансирования:

- родительская плата –

- платные услуги – 

Администрация и коллектив детского сада уделяет серьезное внимание организации своевременности поступления родительской платы.

Материально-техническое обеспечение. 

Материально-техническая база ДОУ развивается согласно плану развития. В летний период 20²耀 года проведен текущий ремонт всех запланированных помещений силами детского сада. Заменен линолеум в коридорах первого и второго этажа, в методическом кабинете. Выполнен косметический ремонт всех групповых помещений. Переоборудовано помещение под сенсорную комнату. Также, в течение года за счет средств, вырученных от реализации дополнительных образовательных услуг, и средств ДСК и ДОУ приобретены игрушки, дидактические пособия для развития игровой и учебной деятельности, детская мебель, приобретены канцтовары для обеспечения образовательных целей, мягкий инвентарь, лакокрасочные материалы для проведения ремонтных работ. С целью пополнения и совершенствования материально-технической базы разрабатывается план развития с учетом средств из разных источников финансирования.

Острых проблем, ставящих под угрозу функционирование ДОУ: состояние здания, и его основных систем, состояние оборудования и инвентаря, в детском саду нет. Администрация осуществляет планомерную работу по совершенствованию материально-технической базы совместно с отделами ДСК и ДОУ, Попечительским советом ДОУ.

Учебно-методическое обеспечение, развивающая среда.

Учебно – методическое обеспечение образовательного процесса имеется в полном объеме и соответствует требованиям  Сан ПиН, Методическому письму МО РФ от 24.04.95г. № 46/19-15.

Учебно-методический комплект для реализуемых программ представлен перечнем необходимых средств обучения: примерные общеобразовательные программы,  учебно - методические и учебно - наглядные пособия (иллюстративные альбомы, демонстрационные и раздаточные материалы), детская художественная  литература, настольно-печатные игры, аудио и видеопособия.

Анализ учебно-методического обеспечения.

Администрация и коллектив детского сада совместно с родителями воспитанников строит свою работу так, чтобы обеспечить наличие учебно-дидактического материала каждому  воспитаннику. Работа в этом направлении продолжается.

Выводы:

Учебно-методическое и информационно-техническое оснащение образовательного процесса, развивающая среда МДОУ соответствуют требованиям.

              Развивающая среда обеспечивает функциональный и эмоциональный комфорт и соответствует требованиям СанПин и Госпожнадзора. Среда отличается динамичностью, многофункциональностью в соответствии с потребностями детей.  Оснащение предметно-развивающей среды игровыми развивающими пособиями учитывает необходимость совместной, индивидуальной и двигательной активности детей, что соответствует требованиям, изложенным в Концепции построения развивающей среды в ДОУ и реализуемым программам. Пособия и игрушки безопасны для детей. Их отличает полифункциональность, способствующая развитию творчества детей, возможность применения в совместной деятельности со сверстниками и педагогами,  наличие дидактических свойств, необходимых для общего развития детей, что соответствует критериям педагогической ценности игрушек, заложенным в Письме Минобразования России от 26.05.99 № 109/2316.  

              В оформлении предметной среды учтены требования дизайна по цветовой гамме, расположению предметов в пространстве.

Также необходимо отметить, что требует дальнейшего пополнения предметно-развивающая  среда дидактическим материалом и пособиями  по реализации парциальных программ.

14. Преемственность в работе со школой.

              Дошкольное учреждение имеет договор о сотрудничестве с МОУ СОШ № 14, МОУ «Гимназия»  № 1

Выводы:

              Сотрудничество с учебными заведениями поселка помогает обеспечить дошкольному учреждению более качественную подготовку детей к школьному обучению,  создает условия для более легкой адаптации детей к школе, дает возможность родителям установить тесный контакт с будущим  учителем их ребенка, познакомиться с его требованиями, помочь своему ребенку подготовиться к школе.

              Взаимодействие педагогов нашего ДОУ и учителей школы дает возможность обеспечить преемственность, как в вопросах обучения, так и воспитания подрастающего поколения.

15. Анализ совместной деятельности с социумом.

Исполнение планов работы, результативность.

Выводы:

              Детский сад поддерживает тесное взаимодействие с разными организациями города и поселка. Совместные мероприятия направлены на социализацию дошкольников, развитие у детей познавательной активности, любви к родному городу, формированию патриотических чувств. Наиболее плодотворное сотрудничество за последние годы сложилось с Республиканским Драматическим театром, Домом культуры п. Воргашор, спорткомплексом «Воргашорец», Краеведческим музеем п. Воргашор.

3. Годовые задачи на 2011  -  2012 учебный год.

1. Продолжать работу дошкольного учреждения по повышению уровня связной речи воспитанников в процессе освоения образовательных областей через дальнейшее внедрение проблемно-поискового метода.

2. Создание условий для освоения детьми образовательных областей посредством совершенствования         педагогической         деятельности      педагогов      ДОУ     в соответствии

    с Федеральными государственными требованиями

4. Основные направления деятельности учреждения в 2011 – 2012 учебном году.

     На основании вышеизложенного, руководствуясь Уставом, программой развития ДОУ и годовыми задачами, определены следующие приоритетные направления деятельности МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад» № 103 («Русалочка»):

1. Совершенствование педагогического проектирования образовательного процесса, содействующего целостному развитию ребенка дошкольника.

2. Совершенствование коррекционно-оздоровительной работы с детьми на основе индивидуального подхода к профилактической деятельности и преемственности между специалистами.

3. Обеспечение полноценной образовательной среды дошкольного учреждения как одного из эффективнейших условий, инициирующих процессы развития и воспитания ребенка.

4. Создание условий для решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей в рамках образовательной деятельности, а также при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

5. Создание условий для выявления одаренных и талантливых детей в ДОУ.

4.1. Организационно-управленческая деятельность.

Цель: приведение базисных направлений деятельности учреждения, его нормативно-организационной документации в соответствии с видом учреждения и приоритетными  направлениями

4.2. Исполнительская деятельность.

 Составляется в  соответствии с разделом Годового плана ДСК  и ДОУ « Циклограмма сбора информации и отчетности о деятельности учреждений образования».

Циклограмма исполнительской деятельности.

4.3. Основная деятельность МДОУ

Циклограмма основной деятельности МДОУ

5. Комплектование детьми МДОУ

6. Работа  коллегиальных органов.

6.1. Педагогический совет

Задания для педагогов к Педагогическому совету:

№ 2 –презентация профилактической работы: папки-передвижки, тематические планы, нестандартное оборудование, конспекты мероприятий с детьми

№ 3 – проблемный анализ на основе данных мониторинга

№ 4 – тематические планы работы, картотека игр, методические рекомендации

№ 5 – отчеты о работе

1. Производственные собрания

7. Организация дополнительных образовательных (в том числе платных) услуг.

8. Повышение квалификации педагогических и руководящих  работников.

8.1. Обучение на курсах повышения квалификации.

8.2. Обучение в ВУЗах (сред. спец. уч. зав.)