Сценарий развлечения в младшей группе «День Снеговика»
методическая разработка

Сценарий развлечения в младшей группе «День Снеговика»

Цель: 

-обеспечение благоприятного эмоционального состояния в процессе организации деятельности детей;

-вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в развлечении; повысить двигательную активность детей

Задачи:

формировать умения выполнять движения в соответствии с текстом, соблюдать элементарные правила игры;

вызвать у детей положительные эмоции, желание помочь герою;

Воспитатель: Скажите, ребята, какое время года сейчас?

Дети: Зима.

Воспитатель: Молодцы.  А что бывает зимой? Что падает на землю со снежного облака?

Дети: Снег.

Воспитатель: И от этого получаются снежные сугробы.

Воспитатель: Зимой на улице холодно или тепло?

Дети: Холодно

Воспитатель: На дворе у нас мороз

Мерзнут щеки, мерзнет нос.

Это зимушка – зима

Снег и холод принесла.

Танцевальные движения: "Вот так холод, вот мороз..."

После танца дети садятся на стулья.

Воспитатель: ребята! Послушайте и отгадайте загадку:

Мы его слепили ловко,
Вместо носа есть морковка,
Во дворе стоять привык
Снежный важный... (снеговик).

Звучит музыка, входит Снеговик с ведром снежков.
Дети: Здравствуй, Снеговик.

Снеговик: Я ребяток всех люблю! А вы ребята любите меня?

Дети: Да.

Снеговик: А знаете, сегодня у меня день рождения, мне было очень грустно в такой день одному в лесу. И решил пойти к вам, моим друзьям. Сейчас расскажу, как я к вам добирался и кого повстречал на пути. Поможете мне?

Дети: Да.

Ребята встают и повторяют за снеговиком движения.

Снеговик: Вот шел я, шел (шагают), перешагивал через сугробы (высоко поднимают ноги) и увидел на заснеженной поляне … кого? (показывает руками длинные уши)

Дети: Зайца.

Снеговик: Правильно, зайцев. Давайте покажем как прыгают зайчики (дети имитируют движения зайцев).

Снеговик: Я поздоровался с зайчишками, отправился дальше и набрел на берлогу. Под глубоким сугробом спал ..  Как вы думаете, кто?

Косолапый и большой Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мед Ну-ка, кто же назовет?

Дети: Медведь.

Снеговик: Правильно, огромный медведь. Давайте покажем, как спит медведь в берлоге.

(кладут руки под щёчку, закрывают глазки и посапывают)

Снеговик: Не стал я беспокоить медвежий сон и зашагал дальше. И тут я увидел кого-то рыжего с пушистым хвостом. Кто же это?

Дети: Лиса.

Снеговик: Она тихо-тихо кралась по снегу.

Все идут на носочках.

Снеговик: Ушла лисичка, а тут уже и ваш детский сад показался. И вот я здесь.

Снеговик я не простой, любопытный, озорной.

Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой?

Дети. Катаются на лыжах, на санках, лепят снеговика, играют  в снежки.

Снеговик: Снеговик я не простой, Я веселый, озорной.
Я люблю играть в снежки, Ведь холодные они.
Поиграем малыши? Вы снежочки разбирайте,
С ними весело играйте! Высыпает снежки из ведра.
Снеговик: Ну, попробуй, ребятня,
Хоть разок попасть в моё ведро!
Игра «Попади в ведро Снеговика»

Воспитатель: Наши дети очень ловкие, любят в игры разные играть. Поиграй Снеговик с нами в прятки! Дети спрячутся, а ты найди, где они.

Игра «Прятки»

Снеговик отворачивается и закрывает глаза. В это время ведущая прячет детей под большим белым покрывалом. Снеговик оборачивается и начинает искать детей.

Снеговик.

Я по залу хожу, деток я не нахожу. Вот и снежное одеяло.

Одеяло подниму, Может, деток там найду?

(Снеговик хочет приподнять край покрывала, дети из-под него лают.)

Лают громко здесь собаки,

Отойду, боюсь я драки.

(Снеговик отходит, дети в это время переходят на другое место.)

Снеговик (подходит к детям с другой стороны).

Одеяло подниму,

Может, деток здесь найду?

(Снеговик берётся за край покрывала, дети кукарекают.)

Ну и чудный мой снежок

Сидит под снегом петушок.

(Переходит в другое место.)

Одеяло подниму,

Может, деток здесь найду?

(Быстро поднимает одеяло и находит детей.)

А вот и наши ребятишки! Озорные девчонки и мальчишки!

Воспитатель:  молодцы, дети, хорошо прятались в сугробе, вы наверное замерзли? Теперь, чтобы согреться, нужно всем потанцевать.

Танец: «Мы погреемся немножко».

После танца дети садятся на стульчики.

Снеговик: Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили играть!
Ох, как жарко стало в зале!
Ой, боюсь, сейчас растаю!

Воспитатель: Ребята, чтобы снеговик не растаял, нужно, чтобы стало холодно, пошёл снег.

Воспитатель достаёт коробку со снежинками. Предлагает рассыпать их вокруг снеговика, чтобы тот охладился. Ребята разбрасывают их по полу. Звучит веселая песенка про снегопад.

Снеговик: Стало лучше мне, ребята, помогите мне теперь, друзья, собрать снежинки обратно в коробку.

Игра: «Собери снежинки»

Снеговик: По сигналу: "Раз, два, три, быстрее снежинки собери!"

Дети собирают снежинки в коробку.

Воспитатель: ребята, если у Снеговика день рождения, нам нужно его поздравить, давайте развеселим снеговика и поиграем в "Каравай".

Игра "Каравай". Снеговик становится в центре круга. Дети выполняют движения согласно тексту.

Воспитатель:  Снеговику на именины

Испекли мы каравай. Вот такой вышины. Вот такой нижины.

Вот такой ужины. Вот такой ширины. Каравай, каравай. Кого любишь выбирай!

Снеговик: Наигрался, развеселился, но не хочу я возвращаться один в свой лес. Грустно одному мне будет.

Воспитатель: А мы тебе Снеговик друга слепим.

Танец на ускорение: "Снег руками нагребаем".

Снеговик: Спасибо вам ребята, вы настоящие друзья! Мне очень понравилось с вами играть в этот чудесный день своего рождения. Но пришла пора попрощаться и я хочу в свою очередь подарить вам вот эту коробку. До свидания! До скорой встречи!

Дети прощаются со снеговиком. Воспитатель открывает коробку и раздает всем детям угощение.

Воспитатель: Мы желаем тебе здоровья, добра и удачи. Приходи к нам ещё.

Дети провожают Снеговика и уходят в группу.