Осень
план-конспект занятия

"Осень"

Конспект комплексного занятия в подготовительной группе

МДОУ – "Детский сад №12 "Золотой ключик"

Руководитель ИЗО: Быканова Р.П.

Музыкальный руководитель: Самохина М.В.

Воспитатель: Капустина Е.А.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал и садятся.

Вед.:        Стоят леса полупустые,

        Грустят по птичьим голосам…

        Слова роняя золотые,

        Проходит осень по лесам.

        Уже позванивают льдинки,

        Уже прохладна синева,

        Уже висят на паутинке

        Ее прощальные слова.

Ребята, вы уже догадались о каком времени года написаны эти стихи?

Правильно, об осени. Но она, осень, бывает разной. Одна – радостная, пышно убранная, богатая урожаем. Дни этой осени прозрачные, поистине хрустальные. Воздух крепкий, настоянный на душистых яблоках, пышных садовых цветах и задубелой вянущей листве, а по ветру в теплые солнечные дни летят седые паутинки.

На смену золотой осени спешит другая, невидная собой, в лоскутах опадающей листвы, грустная, с тихим плачем дождя, словом, та золушка, которую в России зовут поздней осенью.

Послушайте, как изобразил в музыке такую осень композитор Петр Ильич Чайковский. Пьеса называется "Осенняя песня". В ней слышен шум дождя, порывы осеннего ветра, который срывает мокрую листву, кружит ее и опускает на землю.

                        Осень. Осыпается

                        Весь наш бедный сад.

                        Листья пожелтелые

                        По ветру летят.

Звучит "Осенняя песня"

Вед.:        Понравилась вам музыка? А что вы в ней услышали?

Дети:                Грустно дуб роняет желуди,

                Опустел наш старый сад.

                Парашютиками желтыми

                Листья по ветру летят.

                Опять пришла ненастная

                Осенняя пора.

                Октябрь дождями частыми

                Нас гонит со двора.

Вед.:        Но, как сказал поэт, у природы нет плохой погоды. Стоит только улыбнуться нам, как солнышко улыбается в ответ. И вы в этом убедитесь, услышав нашу песенку.

"Песня об осеннем солнышке"

Вед.:        Но, несмотря ни на дождь, ни на любую плохую погоду, к каждой осени у человека особая любовь.

Первую, золотую, любят за щедрость, с которой отдает она богатство с полей и огородов, за ясные дни, умытые белой пеной дальних облаков; за краску лесов, писанных золотом и багрянцем, что вместе с остатками зелени создает такое обилие цветовых оттенков, что глаза человека будто кружатся в карнавальном танце, последнем вальсе природы. перед тем, как погрузиться в спокойный зимний сон.

Но зимний сон – это все впереди, а пока Сон осенний под музыку композитора Джойса.

Вальс с листьями

Вед.:        Сколько светлой грусти навеяла мне эта музыка. Что же это был за сон? Да, это был волшебный осенний сон. но осень можно назвать не только волшебницей, но и художницей, с таким мастерством она раскрасила всю природу. Вы были осенью в лесу, в парке? Красиво?

А хотите теперь побывать на осенней художественной выставке? А поможет нам попасть на экскурсию художник, который торопится к нам в гости.

Худ.:        Здравствуйте.

Вед.:        Простите, вы художник?

Худ.:        Конечно! Мои друзья – палитра и мольберт.

        И с ними я дружу уж много лет.

Вед.:        А вы могли бы нам помочь? Мы хотим познакомиться с осенней выстакой.

Худ.:        Что ж, я с удовольствием вас с ней познакомлю.

(подходит к центральной стене)

                Посмотрите, детвора,

                Осень выставку открыла.

                Как художница, она

                Яркой краской все покрыла.

                        Как раскрасила сады

                        Этой смелой желтой кистью,

                        Как румянятся плоды,

                        Как желты на солнце листья.

Что ж, начнем нашу экскурсию.

(художник показывает картины и рассказывает о них)

Вам нравится моя осень?

А вы знаете песенки об осени?

Вед.:        Садитесь, пожалуйста, все по местам. Ксюша и Катя споют вам о том, как красиво осенью в саду, а вокальная группа девочек им поможет.

"Осенью в саду"

Худ.:        Да, рябинки осенью очень красивы, но не хуже янтарные яблоки и золотые дыни.

Вед.:        Я знаю, художник, о чем ты хочешь сказать. Золотой осенью все вокруг становится золотым, даже песенка. А споют ее Алена и Ира с вокальной группой.

"Золотая песенка"

Худ.:        Все верно, вы правильно угадали ход моих мыслей.

Вед.:        Уважаемый художник, наша Настя была в лесу и видела там яркий, украшенный алыми гроздьями ягод, куст калины и очень хочет спеть об этом песенку.

"Калинушка"

Худ.:        Прекрасно, очень мне понравилась песенка, спасибо. Но у меня тоже есть для вас сюрприз (выносит мольберт). Перед вами настоящий натюрморт с дарами осени. Рассмотрите его внимательно. А теперь сами хотите составить натюрморт?

"Составление натюрморта"

Худ.:        Уважаемый ведущий, какие молодцы ваши дети. Но у меня к ним есть один вопрос. Какое явление природы очень часто осенью портит погоду и мешает детям идти гулять? (Дети отвечают.) Правильно. А кто стихи про дождик знает?

Вед.:        Конечно, и с удовольствием их прочитаем.

Дети:                Опять пришла ненастная

                Осенняя пора.

                Октябрь дождями частыми

                Нас гонит со двора.

                        По стеклам капли катятся.

                        Никак их не сотру.

                        Березка в желтом платьице

                        Продрогла на ветру.

                Летит листочек, кружится,

                Пока не упадет.

                Потом по синей лужице

                Кораблик поплывет.

                        Дождь по улице плывет,

                        Мокрая дорога.

                        Много капель на стекле,

                        А тепла немного.

Худ.:        Так, значит, дождик вам не нравится. Вы его боитесь?

Дети:        Нет.

        Нам осенний дождь не страшен

        В золотую осень.

        Как осенние грибы

        Зонтики мы просим.

"Танец с зонтиками"

Худ.:        Чудесный танец, песни, стихи, рада была с вами познакомиться.

Вед.:        Мы тоже очень вам благодарны. Наша встреча подходит к концу. Я приглашаю ребят, гостей и вас, уважаемый художник, к нам в группу, где всех детей ждет сладкий сюрприз.