Развлечение "Волшебные огоньки"
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий развлечения

по ПДД в группе раннего возраста

«Волшебные огоньки»

Воспитатель: Москальцова А.И.

"Волшебные огоньки"

(развлечение по правилам дорожного движения в группе раннего возраста)

Цель:

1.Научить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый.
2. Познакомить детей со светофором и правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.

Воспитательная задача: воспитывать у детей чувство ответственности, привитие культурного поведения на дороге.

Предварительная работа: 
1. Рассматривание иллюстраций о ПДД
2. Чтение стихов и рассказов о ПДД
3. Показ игрушечного светофора и рассматривание его. Беседа о назначении светофора.
4.Знакомство с дорожной разметкой пешеходного перехода — «зеброй».
5.Сюжетно-ролевые игры. 

Материал: кружки трех цветов (красный, желтый, зеленый),  

макет - светофор,

знак пешеходного перехода,

деревянные рули,  

одинаковые полоски из бумаги белого цвета — пешеходный переход,

игрушка: кукла Маша.

Ход занятия:

К детям приходит кукла Маша и приносит  кружки красного, жёлтого и зелёного цвета.

Воспитатель предлагает взять детям по одному кружку
(они берут  и называют его цвет).

 Воспитатель просит встать детей, у которых в руках кружки красного цвета. 
Красный цвет — проезда нет!

Затем  просит встать детей, у которых в руках кружки жёлтого цвета.
Жёлтый — будь готов к пути,

А потом  тех, у кого в руках кружки зелёного цвета.
А зелёный цвет — кати!

(Если дети ошибаются, Маша поправляет их).
Затем она  предлагает поиграть в игру «Машины». Дети берут в руки рули и едут по кругу в одном направлении, воспитатель читает стихотворение, дети по- возможности повторяют за ним...

Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Скорости переключаем,
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли
Вправо, влево. Чистота!
Волосы ерошит ветер.
Мы — шофёры хоть куда!

Загорается красный цвет ( воспитатель показывает красный кружок )— дети - машины останавливаются, загорается зелёный (воспитатель показывает зелёный кружок) — дети - машины едут дальше, читая стихотворение. 

Затем Маша рассказывает детям, как она торопилась в детский сад, но не могла быстро  перейти через дорогу, потому что там было очень много машин…

И просит  воспитателя и деток научить её правильно переходить дорогу.

Воспитатель: Ребята, покажем Маше, как ведут себя на дороге пешеходы?
Дети (хором): Да.
Воспитатель читает загадку о пешеходном переходе:

Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет (показывает на переход)
Дети: пешеходный переход! (хором)

Давайте покажем Маше, как переходить дорогу по пешеходному переходу!
Игра «Мы — пешеходы».
У пешеходного перехода стоят дети и Маша в руках одного из детей. Ждет разрешающего сигнала светофора, чтобы перейти улицу. Воспитатель показывает красный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?»
Дети: Нет.
Воспитатель показывает зелёный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?»
Дети: Да.
Маша и дети переходят дорогу по «зебре». Игра повторяется несколько раз.

После игры Маша обращается к детям: «Спасибо вам, ребята! Теперь я знаю, 
как правильно переходить дорогу. И вы помните, что дорогу можно переходить только за руку с взрослыми,  по пешеходному переходу и только на зеленый цвет светофора!!!  До свидания, ребята!»

Ребята прощаются с Машей и приглашают ее ещё приходить к ним в гости.