«КАК ЁЖИК И МЕДВЕЖОНОК ОСЕНЬ ИСКАЛИ»

              Сценарий Осеннего праздника для детей старших групп

Действующие лица:                                         Атрибуты:

Лиса  -  взрослый                                                Избушка Лисы

Осень – взрослый                                               Муз. инструменты для оркестра
Ёжик – взрослый или ребёнок                          Корзинку для Ёжика и корзинку с грибами
Медвежонок – взрослый или ребёнок              Обручи для игры с Белочками

Белочки -  девочки                                              Грибы для игры с Ёжиком

Зайцы – мальчики                                               Двухсторонние деревья (осень-зима)
Пчёлки – девочки                                                Подарки детям, листья для танца

                                                                             Муляжи фруктов и овощей и 2 корзинки

• Танец – вход  (см. папка допматериалы)

Ведущая: В зал красивый мы пришли

                  Повстречаться с осенью,

                  Нам под ноги Осень

                  Тихо листья сбросила.

Реб 1. Листопад! Листопад!

           Весь усыпан парк и сад!

           Разноцветными коврами,

           Расстелился под ногами!

Реб 2. Листик в ручки я поймаю,

           Подарю любимой маме!

           Осень листопадная,                                                        

           Самая нарядная!  

Реб.3. Осень ждали целый год,

           Вот она уже идет!

           У нее полны корзинки,

           Фрукты, овощи – не счесть.

           А для всех, для всех деревьев

           У нее подарки есть.

• Песня «ОСЕННИЙ ДОЖДИК» (см. папка допматериалы)
• Дети садятся на стульчики, листики прячут под стулья или  отдают восп-лю
• Под музыку заходит Лиса.

Лиса: Как народу много в зале

           Вы, наверное, меня ждали?

Ведущий: Здравствуй, Лиса. Проходи, мы всем гостям рады!

Лиса: Здравствуйте, здравствуйте!

           Я красавица Лисица!

           Петь, плясать я мастерица!

           Никого я не люблю,

           Только лишь себя хвалю! Вот!

   Ведь я самая ловкая, самая красивая!

Ведущий: Извини, Лиса, ты, конечно, очень хороша, но мы пришли в гости не к тебе, мы Осень ищем! Ты случайно  её не видела?

Лиса: Подумаешь, (тихо в сторону) 

           Осень вашу украду

           И стану главной я в лесу.

           Будут мною возвращаться,

           Красотою любоваться.

Ведущая: Что, ты, Лисонька, там шепчешь?

Лиса: Да, это я вам помогаю Осень найти!

           Да вон она сама сюда идет!

• Лиса мечется и прячется за елочку.

Ведущая: Ребята, к нам идёт желанная,

                  Осень долгожданная! Встречайте её! (Все хлопают в ладошки)

• Под красивую музыку входит Осень.

Осень:  Здравствуйте, ребята!

              Видеть рада всех сердечно!

              Меня узнали, вы, конечно?

              Торопилась к вам, спешила

              Деревья дождиком умыла ,

              И всё вокруг позолотила...

              Разукрасила листву,

             Лес, деревья и траву.

Ведущая. Проходи, проходи, Осень! Будь нашей гостьей, мы очень рады твоему приходу!

Осень: Что ж, давайте праздник начинать,

              Вместе петь и танцевать!

• Исполняют ОВОЩНОЙ хоровод или песня с муз. инструментами «ВОТ И ОСЕНЬ НАСТУПИЛА» (см. папка допматериалы)

Осень: Хорошо вы песню спели.

             Сразу видно, повзрослели!

• Под музыку выходит Лисица из-за ёлочки.

Лиса:  Ах, здравствуй, Осень.

            Ну, что за прелесть твой наряд,

(ходит вокруг Осени, рассматривает её)

            Листья золотом горят.

            Чтобы выглядеть  моложе,

            Я хочу себе такой же.

Осень: Здравствуй, Лисонька - краса,

             Как живёшь ты!? Как дела?

Лиса: Я живу совсем не плохо,

            Всё дела, всё суматоха...

            Заходи ко мне на чай,

            И с дороги  отдыхай!

Осень: Приглашаешь в гости ты?

Лиса: Не стесняйся, заходи.

           Будет чай с печеньем,

           Медом и вареньем.

Осень: С вареньем говоришь?

Лиса: Да, да  с малиновым.

Осень: Мое любимое!

             Хорошо, зайду к тебе,

             Отдохну в твоей избе!

 (Заходит в избушку к Лисе)

Лиса: Ай, да Осень, простота,

           Хуже лисьего хвоста!

Осень: (из  избушки) Что ты там, Лисонька, говоришь?

Лиса: Да я говорю: Ай, да Осень, красота,

           Ярче лисьего хвоста!

• Под музыку Лиса скрывается в избушке.
• Под музыку появляется грустный Медведь, он ёжится от холода.

Ведущая: Что ты, Мишка, приуныл,

                  Низко голову склонил?

Медведь: Брр... Ничего я не пойму...

                  Стало холодно в лесу.

                  Почему- то выпал снег,

                  Потерял я свой ночлег.

Ведущая: Ой, и правда,  Мишенька,

                  Погода резко изменилась, снегом белым всё укрылось...

(Ведущий переворачивает деревья, на другую сторону, а там деревья в снегу)

Медведь: Дааа, вот дела..., как не крути,

                  Нужно Осень мне найти,

                  Без неё мне очень плохо,

                  Где теперь моя берлога?

                  Ведь зимой я должен спать

                  Лапу сладкую сосать

• Под музыку выбегает Ёжик с корзинкой в руках.

Ёжик: Я сегодня рано встал

            Всё ходил, грибы искал…

            Но найти их не могу,

            Потому что всё в снегу. Вы не знаете что случилось?

Ведущая: Знаем, знаем,..

                  Здесь Лисица приходила

                  К себе Осень заманила,

                  Напоила крепким чаем,

                  Где теперь она, не знаем

                             А грибы мы тебе поможем найти, Ёжик.

• Игра «ГРИБЫ И ГРИБНИКИ» или «СУШИМ ГРИБЫ»

(см. папка допматериалы)

(Ведущая после игры отдаёт корзинку с грибами Ёжику)

Ёжик: Спасибо. Только это не порядок,

            Чтобы Мишка смог уснуть!

            Нужно Осень нам вернуть,

Ведущая: Мы согласны с ребятами.

                  Но чтобы Осень нам искать,

                  Её приметы нужно знать!

                           С давних пор, в любое время года

                           Наблюдают люди за погодой.

                           Есть волшебная копилка –

                           Серебристый сундучок.

                           В ней народные приметы.

                           Мудрость древняя живёт.

     Ну, что, ребята, готовы назвать приметы осени?

Дети: Да!

(Приметы Осени нужно выучить с детьми заранее, либо вместо них загадать детям Осенние загадки)

Ведущая: Паутину сплёл паук,

Дети: Птицы держат путь на юг.

Ведущая: Пожелтел весь луг зелёный,

Дети: Полетели листья с клёна.

Ведущая: Солнце в тучах отсырело,

Дети: Смотрит тускло и несмело.

Ведущая: В тучах редко просинь

Дети: Наступила Осень!.

Ведущая: Вот теперь другое дело,

                  Отправляйтесь в лес вы смело,

                  Ёжик с  Мишкой, поспешите,

                  Осень нам скорей верните!

Мишка с Ёжиком: Ладно, ладно, мы пойдём

                                   Осень милую найдём.

• Ёжик с Медвежонком идут под музыку один круг.
• Танец "ЗАЙЧИКОВ" (см. папка допматериалы)

МЕДВЕДЬ: Стойте, Зайцы, погодите,

                       Где Лиса живёт, скажите!

                       Помогите нам немного,

                       Укажите к ней дорогу.

Зайцы хором: Мы не знаем ничего,

                          Не встречали никого!

1 Заяц: А зачем Лисица вам?

Ёжик с Мишкой: Чтобы Осень пришла к нам.

Ведущая:  Ну, а вы, скажите мне

                   Приготовились к Зиме?

2 Заяц: Не успели шубки

              Серые сменить

              И теперь не знаем,

              Как нам дальше быть?

                             Страшно, боязно нам здесь,

                             Ведь Лисица может съесть

Ведущая:  Да, серым плохо  быть зимой

                   Страшно и опасно.

                   И не спрячешься нигде,

                   Вот ведь что ужасно.

                              На снегу заметным станешь,

                             Лису, волка не обманешь.

Ёжик: Надо Осень нам искать,

            Бедных Зайчиков спасать!

• Ёжик с Медвежонком идут под музыку один круг. Зайчики убегают на места.
• Танец "ПЧЁЛОК" 2 варианта (см. папка допматериалы)

МЕДВЕДЬ: Стойте, Пчёлки, погодите,

                       Где Лиса живёт, скажите!

                       Помогите нам немного,

                       Укажите к ней дорогу.

Пчёлки хором:  Мы не знаем ничего,

                              Не встречали никого!

1 Пчела: А зачем Лисица вам?

Ёжик с Мишкой:  Чтобы Осень пришла к нам.

Ведущая: Расскажите, Пчёлки, мне

                  Как готовитесь к зиме?

2 Пчела: Чтобы зиму пережить

                 Нужно нам нектар добыть.

                 Только стало холодать,

                 Не успели мы собрать....

                       Все цветы теперь в снегу

                       Что нам делать не пойму?

Ведущая: Плохо, что и говорить...

                  Как вам зиму пережить?

                  Чтоб зимою поживиться,

                  Пчёлкам нужно потрудиться.

                                Много по полю летать

                                И нектар свой собирать

                                Ну, а всё, что соберёт,

                                Превращает пчелка в мед.

Ёжик: Мы не будем здесь стоять,

            Дальше мы пойдем искать.

            Осень вас не бросит,

            Осень вам поможет!

• Ёжик с Медвежонком идут под музыку один круг. Пчёлки улетают на места.
• Песня БЕЛОЧЕК  (см. папка допматериалы) или  просто появляются под музыку.

МЕДВЕДЬ: Стойте, Белки, погодите,

                       Где Лиса живёт, скажите!

                       Помогите нам немного,

                       Укажите к ней дорогу.

Белки: Мы не знаем ничего,

              Не встречали никого!

1 Белка: А зачем Лисица вам?

Ёжик с Мишкой: Чтобы Осень пришла к нам.

Ведущая:  Ну, а вы, скажите мне

                   Приготовились к Зиме?

Белка: Долго мы дупло искали,

             Как умели, утепляли,

             А теперь нужно спешить

             Шубку на зиму сменить.

                    Только вот беда случилась

                    Снегом белым всё покрылось.

Ведущая:  Не волнуйтесь, Белочки!

                    Осень милую найдём,

                    И сюда к вам приведём.

                    А сейчас пора вставать,

                     С Белочками поиграть!

                             Будьте шустрыми, не спите,

                             Свой кружок найти спешите!

• Игра "БЕЛКИ И ОХОТНИКИ" (см. папка допматериалы)

Ёжик: Отправляемся опять,

            Осень милую искать

            Знаю, Белочек не бросит,

            Обязательно поможет.

• Ёжик и Медвежонок идут под музыку по кругу, подходят к домику Лисы. Белочки убегают на места.

Медведь (стучит в дверь): Выходи, Лиса - плутовка,

                                                Длиннохвостая воровка

Лиса: (выглядывает в окно) Вы чего здесь  раскричались?

                                                   Как домой ко мне пробрались?

Медведь: Говорю же, дверь открой,

                 Я сегодня очень злой!

Лиса: Тише, тише, выхожу,

            Что случилось, не пойму !

(Выходит из избушки)

Ёжик: По - хорошему, все просят,

             Отдавай, Лисица,  Осень!

Лиса:  О чём это вы?

Медведь: Зайцы не успели шубку поменять.

Ёжик: А Медведь уж должен крепко - крепко спать.

Лиса: Понимаю,  понимаю,

           Только чем помочь не знаю...(закрывает дверь)

Ведущая: Ох и хитрая Лиса,

                  Что нам делать, детвора? (Ответы детей)

                  Осень нужно всем позвать,

                  Громко-громко закричать

ДЕТИ: Осень,  милая проснись,

             К нам скорее воротись!

• Под музыку из лисьей избушки выходит Осень.

Осень: Что за шум в моём лесу,

              Что случилось, не пойму?

              Ааа. . я вспомнила, Лиса

              Одурманила меня,

              Крепким чаем напоила

              И в избушке усыпила.

                        Ждут в лесу меня дела,

                        Вы спасли меня, друзья!

(Переворачивает деревья на осенние)

Ёжик: И ребята и зверята

            Твоему спасению рады!

            Наконец - то смогут все

            Подготовиться к зиме!

Осень. Нужно очень поспешить

             Сотню дел мне совершить

             А начать с чего не знаю,

             Прямо голову ломаю…

Ведущая: Мы с ребятами не прочь

                  Ты скажи нам, чем помочь?

Осень: Что ж, выходи честной народ,

             В мой весёлый огород.

             И богатый урожай

             Собирать мне помогай!

• Игра с Осенью "ОСЕННИЕ ДАРЫ" (см. папка допматериалы)

Осень: Есть для вашей детворы

             У меня ещё дары.

             За моё спасение

             Вот вам угощение.

• Осень отдает корзинку, в которой лежат вкусные подарки для ребят.

Осень: А теперь пора прощаться,

             Всем вам в группу возвращаться!

             Да и мне пора домой,

             В лес осенний мой родной.

             Буду очень я скучать,

             И ребяток вспоминать.

• Под музыку дети покидают зал.

Летнее развлечение для дошкольников в ДОУ.

Сценарий "Маша и медведь» в гостях у ребят"

Описание. Сценарий летнего развлечения для детей всех возрастных групп детского сада. В хорошую погоду проводится на площадке детского сада. Цель: создание  радостного летнего настроения.
Задачи:

-воспитывать чувство любознательности и интереса к героям мультфильмов;
-развивать внимание, ловкость, и творческие способности детей;
-совершенствовать коммуникативные навыки.
Оборудование.
Большая бабочка.
Кочки (вырезанные из картона или обручи).
Две хохломские ложки, два мячика, четыре ориентира (конуса)
Большой платок.

Обручи.

Большие цветы и две лейки.

Маски цветов.

Бабочка на палочке.
Действующие лица.
Ведущий, Маша, медведь.

                                            Ход развлечения

Ведущий. Здравствуйте, ребята! 
Лето продолжается, и у нас в детском саду
Праздник начинается! (замечает на полянке БАБОЧКУ)
Ведущий. Ой, ребята, посмотрите, какая красивая бабочка прилетела к нам. Она, наверное, волшебная. И мне кажется, она сегодня прилетела неслучайно. Я сейчас очень осторожно посажу ее на ладошку и послушаю, что она мне скажет. (Слушает.) Ребята, бабочка говорит, что все вы любите сказки и мультфильмы и сейчас к нам придут гости из страны Мультландии.
Вы скорее их встречайте,
Бить в ладоши начинайте! (Дети хлопают в ладоши.)
Под музыку появляются 
Маша и медведь. Здравствуйте, ребята. Вы нас узнали? (Ответ.)
Медведь. Правильно, я медведь
Маша. А я Маша
Медведь. Мы пришли к вам сегодня в гости из своего мультфильма, чтобы повеселиться и порезвиться вместе с вами.
Маша. Я просто обожаю праздники и веселье! Ну, и с чего же мы начнем?
Медведь. Как с чего? С чего все взрослые и дети начинают каждый день?
Маша. Я знаю, я знаю!
Кто с зарядкой дружит смело,

Кто с утра прогонит лень,
Будет сильным, и умелым,
И веселым целый день!
Музыкальная ЗАРЯДКА 
«Солнышко лучистое»

Маша. Молодцы! А дальше что?
Медведь. А дальше…
Будем мы с детьми играть,
Будем мы их развлекать!
Игра для детей младшей группы «ПОЙМАЙ БАБОЧКУ!»

(На прутике прикреплена бабочка, дети, стоя в кругу, подпрыгивают, пытаясь достать бабочку когда прут над их головой)

Игра для детей средней группы «КТО САМЫЙ ЛОВКИЙ?» 
(По кругу раскладываются кочки, их всегда на одну меньше, чем участников игры, которые тоже выстраиваются по кругу. Звучит музыка, дети двигаются друг за другом по кругу. На окончание музыки каждый должен встать на находящуюся рядом кочку. Тот, кому кочки не достанется, выбывает из игры.)

 Эстафета для детей старшей группы
«ДОНЕСИ МЯЧИК В ЛОЖКЕ»
(Дети выстраиваются в 2 команды). 
В хохломскую ложку кладётся мячик. Нужно донести мячик до ориентира, пробегая вокруг, вернуться к своей команде и передать ложку с мячиком следующему игроку.

Медведь.

А теперь, ребятки,
Отгадайте-ка загадки

Ты весь мир обогреваешь,
А усталости не знаешь.
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все - … (СОЛНЦЕ)
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них не въехать, ни войти. (РАДУГА)
Душ, душ, теплый душ!
После душа столько луж!
Мы побегаем под душем –
И себя на солнце сушим. (ДОЖДЬ)
Очень легкий, как былинка,
Сам зеленый, как травинка,
На лугах, в лесу, у речек,
В травах прячется…(КУЗНЕЧИК)
На лесной полянке
Красная девица.
Чтоб ее увидеть,
Надо наклониться. (ЗЕМЛЯНИКА)
Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка –
Был цветок – и нет цветка. (ОДУВАНЧИК)
Маша выносит большой платок,
предлагает поиграть детям младшей группы

Игра  «ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАТОК» 

Маша и медведь.
Платок опускается,
Дети собираются. (Дети прячутся под платок)
Маша и медведь.
Платок поднимается,
Дети разбегаются. (Дети разбегаются)

Ведущая: ребята, предлагаю вам поиграть со мной немножко. Помогите мне посадить и полить клумбу с цветами.
Эстафета «Посади и полей клумбу»
Описание игры: 
Дети становятся в две шеренги, первых,  три участника от каждой команды бегут к обручам и «сажают» цветы, последующие участники по очереди поливают их. Чья команда первой пройдет эстафету, тот и победитель.

Маша.

Что ж, ребята, молодцы! Посмотрите, как наши цветочки сразу распустились!
(выходят дети-цветы)
Одуванчик:
Носит одуванчик жёлтый сарафанчик.
Подрастёт, нарядится в беленькое платьице,
Лёгкое, воздушное, ветерку послушное.
Колокольчик:
Колокольчик голубой поклонился нам с тобой,
Колокольчики – цветы очень вежливы! – А ты?
Ромашка:
Желтые макушки, белые рубашки,
По лесной опушке разбрелись ромашки.
Василек:
Как у речки, у реки засинели васильки,
Вперемежку с колосками смотрят синими глазками.
Мак:
Только солнышко взойдёт, мак на грядке расцветёт.
Бабочка – капустница на листок опустится
Поглядишь, а у цветка, больше на два лепестка.

Миша.А теперь ребята, давайте заведем с вами хоровод, споем и потанцуем. 
Звучит фонограмма хоровод - игра «По малину в сад пойдем», Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.
Ведущая:
Давайте сыграем игру «Звонкий мяч» 
Описание игры: Команды строятся за линиями старта. В руках у первого игрока мяч. На линиях финиша на расстоянии 6-8 м ставится ориентир. Между линиями старта и финиша кладётся по 1 обручу, расстояние между обручами 50-80 см. По сигналу ведущего первый игрок каждой из команд с мячом в руках добегает до обруча, ударяет в него мячом, ловит отскочивший мяч, бежит к своей команде, передаёт мяч следующему игроку. Все игроки поочередно повторяют те же действия. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

Миша: ну вот и настала пора прощаться. Ребята, желаю вам оздоровиться летом и витаминами подкрепиться. До свидания!

Маша: что ж пришла пора прощаться, нам обратно в сказку возвращаться.

Ведущий:
Вот и подходит наш праздник к завершению. Предлагаю вам немного потанцевать! 
Звучит музыкальная композиция «Вот оно какое наше лето», музыка Евгений Крылатов, слова Юрий Энтин. 

«ОСЕНЬ В ДЕРЕВУШКЕ – ХОХОТУШКЕ»

Сценарий осеннего праздника для детей подготовительной группы.

ГЕРОИ:                                                                 АТРИБУТЫ:

Дед                                                                       лавка

Бабка                                                                   ведро картошки, газета, скалка

                                                                              инструм-ты для оркестра

                                                                              пироги к чаю, если задуман сюрпризный момент

• Танец - выход "ЗАВАЛИНКА" или «ОСЕНЬ ТОПАЕТ ПО ЛУЖАМ» (см. папка допматериалы)

Ведущая: На гроздья рябины дождинка упала,
                 Листочек кленовый кружит над землёй…
                 Ах, Осень, опять ты врасплох нас застала
                 И снова надела наряд золотой…
1 ребёнок: Вот опять уж пожелтели листья,
                   Мелкий дождик моросит с утра.
                   Лето пролетело очень быстро,
                   Наступила Осени пора.

2 ребёнок: Дарит осень чудеса - да ещё какие!

                    Разнаряжены леса в шапки золотые.

                    На пеньке сидят гурьбой рыжие опята.

                    Паучок – ловкач какой! – тянет сеть куда-то.

3 ребёнок: Яблок спелых полные корзинки                                                                      

                    Нам она приносит каждый год,

                    Выстилает мягкие тропинки,

                    В лес грибной и сказочный зовёт.

4 ребёнок: Разукрасит листья, а рябинки

                    Огоньками вспыхнут тут и там  

                    И, скользя по тонкой паутинке,

                    Лучик солнца улыбнётся нам.

5 ребенок: Бегут все зверюшки и разные птицы

                    По норам и гнездам быстрей утеплиться

                    И шубку зайчишка меняет не зря,

                    Готовит берлогу медведь неспроста.

6 ребенок: Как осенью земля моя красива,

                    Золото рассыпалось в лугах.

                    И поет, поет народ России,

                    В избах деревенских и в полях.

• Песня «РУССКАЯ СТОРОНКА» или «СПАСИБО ТЕБЕ ОСЕНЬ» (см. папка допматериалы)
• Дети садятся на стульчики.
• Под музыку выходят бабка с дедом, садятся на лавку..

ДЕД. Глянь-ка, старая, что там за окошком? Утро али вечер?

БАБКА. Ты что, старый, какой вечер? День только начался! Ещё и кашу не ели!

ДЕД. Не хочу я кашу! Надоела!

БАБКА. Гляньте-ка на него... Каша ему моя надоела!

ДЕД. Надоела! Кажный день только каша да каша! Десерту хочу!

БАБКА. Какого ещё десерту? Ты что удумал, старый?

ДЕД. Такого десерту! Десертного! Я по телевизору видел…. Называется… (вспоминает) Ти…ри…ми…си… Ти…ри…ми…всё… А, вспомнил! Ти-ри-ми-су!

БАБКА. Енто что за тиримиса такая? Сроду не слыхивала!

ДЕД. Эх, ты, деревня! Окромя пирогов ничего и не слыхала! Енто ж така вкуснятина!

БАБКА. Да где ж я тебе её возьму? Енто ж в телевизире! А в нашей деревне только «дунькина радость» и продаётся! Давай лучше пирогов тебе напеку с картошкой.

ДЕД. Ладно, уговорила. Иди в огород, картошки накопай.

БАБКА. Сам иди, у меня поясницу прихватило (притворно морщится, держится за спину).

ДЕД (поднимается, но тут же тоже хватается за спину, снова садится, демонстративно охает). И у меня прихватило! Чаво делать-то будем?

БАБКА. Давай в гляделки играть! Кто кого переглядит! А кто проиграет, тот и за картошкой пойдет!

ДЕД. Нашла дурня! Знаю я твоя гляделки, вечно как вылуписси, так до вечера не моргнёшь! Давай, лучше в контору позвоним

БАБКА: Каку таку контору?

ДЕД: Бюро добрых услуг называется.  Старым людям помогают – в магазин сходить, дрова нарубить, может, и картошку нам накопают?  

БАБКА: Это хорошая идея, давай, звони в это бюро услуг.

Ведущая: Здравствуйте, Марфа Петровна и Егор Васильевич ...Не нужно никуда звонить. Если вам нужна помощь, мы с ребятами с радостью вам поможем.

БАБКА: (замечает присутствующих детей) Ой, счастье - то какое! И что, всё безвозмездно, то есть даром?

Ведущая: Конечно, даром. Вы из какой деревни –то будете?

БАБКА: Из деревушки Хохотушки,

                 Где весь день поют частушки,

                 Носят воду решетом

                 И без крыши строят дом!

Ведущая. Да как же вы там живёте?

БАБКА: А как сами видите!

ДЕД: Мы с бабулечкой вдвоём

          Очень весело живём.

          Иногда ворон считаем,

          Иногда баклуши бьём!

БАБКА: Это он про себя сейчас рассказал!

                Дед работать мой не хочет,

                Только кушать вкусно хочет!

ДЕД: А вы как поживаете и откуда к нам пожаловали, гости дорогие?

Ведущая. А вот как! Ребята сейчас сами вам об этом расскажут!

Выходит группа детей.

1-й: А у нас в квартире кот

        Дружбу с мышками ведёт.

        В кошки – мышки поиграет,

        Чаем мышек угощает!

2-й: У нас лошади в калошах,

        А коровы в сапогах,

        У нас пашут на телегах,

        А боронят на санях!

3-й: Мы два брата карапуза

        Рвём мы с яблони арбузы,

        На печи уселись ловко.

        В море дёргаем морковку!

Ведущая. Это просто небылицы,

                  Чтобы всем повеселиться!

Дети вместе: Раз, два, три, четыре, пять!

                         Шутки копятся опять!

Ведущая. А пока они копятся, предлагаю не лениться, а пойти и потрудиться!!

                  Вы, ребята, выходите

                  И картошку соберите.

Ведущая. Но смотрите, чтоб жуки

                  Не испортили ростки.

• Игра "Картошка и жуки" (см. папка допматериалы) Во время игры дед ложится спать на лавку.

Ведущая: (подаёт ведро с картошкой) Вот вам и картошка для пирога.

БАБКА: Вот чудо, спасибо, милочки мои. А что вы ещё умеете делать? Дед - то мой совсем обленился. Вон, уж опять спать завалился. (Будит деда)  Вставай, кому говорю!

ДЕД (смешно храпит): Не-а!

БАБКА (Берёт скалку). Кому говорю, вставай!

ДЕД: (вскакивает) Что уже пироги готовы?

БАБКА: Щас, разбежалась ...Пироги ему подавай. Сначала поработай.  Вон, все соседи уже урожай собрали, а наш скоро в огороде сгниёт!

ДЕД. Так пусть ребята нам опять  помогут. Они вон, какие прыткие, да ловкие.

Ведущая: Конечно, соберём вам урожай,

                  Только ведра подставляй.

                             Лук, морковку, чесночок.

                             И пузатый кабачок.

                             Вам помочь мы очень рады.

                             Выходите же, ребята.

• Игра "Соберём урожай" (см. папка допматериалы)

Ребёнок:  Мы умеем потрудиться, потрудиться каждый рад!

                  А теперь повеселиться приглашаем всех ребят!

Ребёнок:  В праздник дружно отдыхай, весели подружку!

                  Про богатый урожай запевай частушку!

• «ОВОЩНЫЕ ЧАСТУШКИ" (см. папка допматериалы)

ДЕД: Ну, вот, урожай собрали, теперь можно и отдохнуть. (Дед берёт газету, читает.)

БАБКА: Что уткнулся ты в газету,

                 Аль других и дел уж нету?

ДЕД: Ладно, ладно не ворчи!

          На, сама вот тут прочти. (тычет пальцем)

БАБКА (читает вслух): « На неделе, в эту среду

                                               В клуб артисты к нам приедут.

                                               Мастера балета!

                                               Такого в мире нету!

Ой! (откладывает газету, торопиться) Побегу, билет куплю, я ведь так балет люблю!

Ведущий: Да зачем же вам бежать?

                   Мы - не хуже мастеров, сможем танец показать!

                          Эй, сюда, девчата!

                          Русская душа!

                          До чего же пляска

                          Наша хороша!

                   Сердце в пляске замирает,

                   Ноги сами в пляс идут,

                   Разудалые девчата,

                   Всех сейчас с ума сведут!

• Танец «Деревенская полька" или "Ух ты, ах я" (см. папка допматериалы)

БАБКА: Ладно, пойду-ка я на кухню, тесто ставить. А ты, смотри, не давай ребятам скучать!

ДЕД: Ладно, ладно, со мной не соскучишься!

Бабка уходит

ДЕД: Что бы нам не заскучать,

           Надо весело сыграть.

Мы в курятник попадём

С петушком играть начнём.

• Игра «ГОРОШИНА» (см. папка допматериалы)

(Дед с балалайкой становится перед детьми)

ДЕД: А теперь, чего сидите?

Инструменты все берите.

Надо вам мне показать,

Как умеете бреньчать!

• Шумовой оркестр «Милый мой дедочек» (см. папка допматериалы)
• Под музыку бабка выходит с пирогами.

БАБКА: Спасибо люди добрые, что пришли к нам.

       За вашу помощь нам

       Кланяемся! (кланяется)

ДЕД: Доброте вашей и трудолюбию

Радуемся! (кланяется)

БАБКА: А теперь на удивление

      Предлагаем угощение

      Для вас пекли и старались,

      Чтобы гости  довольны остались!  

(Отдают воспитателю тарелку с пирожками или пирогом)

Ведущий: И Вам спасибо,  что добром приветили,

        Да весельем встретили! (кланяется)

БАБКА: В гости к нам вы приходите,

                И друзей своих зовите!

                А сейчас мы вас попросим,

      Песню спойте нам про осень!

• Песня «ШУР-ШУР, ОСЕНЬ ПРИВЕТ» (см. папка допматериалы)

Ведущий: С праздником осенним всех мы поздравляем

        Приходите к нам на чай, в группу приглашаем!

• Под музыку дети уходят.

Путешествие в лесную аптеку.

Кукольный театр для старших и подготовительных групп.

ГЕРОИ:  

Маша, Марат, Кот, Дедушка.

Для спектакля:

Натуральные травы, букет, барабан, свистульки-птички, палка, корзиночка, вертушка.

На ширме деревья с птичками и цветы.

Звучит полька.

На ширме появляется Маша и Марат они играют.

- Марат, смотри, как у меня крутиться вертушка от ветерка.

- А я нарисовал мелками спецмашину.

- Что значит спецмашина?

-  Маша, специальная машина для тушения пожара или можно нарисовать спецмашину скорой помощи.

Появляется грустный котенок.

-  Котенок, здравствуй! Почему ты не играешь, грустишь?

- Мяу! Болит животик, я много съел рыбки вкусной и сладкой.

-  Болит животик? Я знаю, что нужно сделать, нужно вызвать скорую помощь.

- А у меня дома есть аптечка с лекарствами, мы его вылечим.

- Мяу! Мяу!

Полька.

Появляется дедушка.

Дед-  Внучата, котенок таблеток не ест, а лечатся все животные травами лекарственными.

- Что же нам делать, дедушка?

Дед- Давайте сделаем так: пойдем в лес и выберем ему нужную травку. В лесу много лекарственных трав, которые лечат всех и животных и нас с вами. Лес – это богатство Земли, мы охраняем и помогаем ему.

Профессия моя так и называется – лесник. Я целыми днями хожу по лесу и внимательно слушаю его, всматриваюсь в него…

Давайте отправимся в лес.

Фонограмма леса.

Дедушка и внучата идут в лес, слушают пение птиц.

Звучит дробь барабана.

Дед- Это дятел санитар леса, стучит по деревьям, как по барабану. Спасает деревья от вредных жучков и червячков.

Слышите кукушку, она создает хорошее настроение, а ей помогают другие певчие птицы. Давайте послушаем птичий хор.

Фонограмма леса.

Лес кормит и лечит не только птиц и зверей, но и нас людей. Внучата мои, а вы знаете, что можно найти в лесу                                                                

- Грибы и ягоды.

- Лекарственные растения и самый чистый воздух.

Дед- Правильно, внучата. Пошли дальше.

- Ой! Меня укусила крапива.

Марат берет палку и бьет крапиву.

- Не бойся, Маша, вот у меня какая палка! Вот тебе крапива…

Дед- Эй, внучок, зачем бьешь крапиву?

Знай, в лес с палкой не ходят. Лес обижать нельзя. Лес все видит и слышит, как вы к нему относитесь с добром или злом. А с палочкой-тростью ходят только грибники. Грибы играют в прятки с ними, вот они и открывают палочкой листики на земле, где спрятались грибочки.

А крапива – лекарственная трава ее обижать нельзя.

Крапива, друзья очень жгучая.

Витаминов полна, для здоровья нужна.

-Дедушка, а котенку она поможет?

Дед- Нет, не эта трава  нужна, пошли дальше.

Вальс.

Маша набрала букет, танцует и поет.

- Вот какие лесные цветы помогут нашему котенку.

- Маша, это букет цветов у тебя.

Дед- На лугу  много лекарственных трав и цветов. А люди ведут себя неправильно в лесу. Даже ландыш защиты просит, очень много охотников за ним. Бережное отношение к живой природе поможет долго сохранить красоту на нашей Земле.

Это мать-и-мачеха.

Мать-и-мачеху покрасили в ярко желтый цвет.

Большого солнца маленький привет.

Если будет кашель, насморк у ребят

Очень быстро вылечит всех ребят подряд.

Это одуванчик нарядился в белый сарафанчик.

- Вот подорожник, он лечит ушибы. Я его прикладываю к ушибу и он проходит.

Дед- Правильно, Марат. А ты, Маша, какое лекарственное растение знаешь?

- Лекарственная ромашка. Ей хорошо мыть и ополаскивать волосы.

Дед- Молодцы внучата. Подарю вам книгу «Лекарственные растения России», где много можно узнать и рассказать другим.

Пырей невзрачная трава но может вылечит кота.

Пырей, трава лечебная, всем животным полезная.

Все собаки и коты лечат травкой животы.

- Дедушка, мы обязательно вылечим котенка.

Дед- Он сам будет кушать пырей. А для вас внучата я собрал чай лесной полезный.

-Давайте разведем костер!

Дед- Костер в лесу разводить нельзя, может случится - пожар. Это беда для лесных жителей.                                                                                            

- Придется вызывать пожарных на спецмашинах.

Дед- Это будет экологическая катастрофа, если все захотят развести костер в лесу. Ухудшение экологии представляет угрозу здоровью и животным и людям. Огонь – это плохо для леса.

Дед- Обещайте, внучата, что будите беречь природу. Природа, как родная мать: бережет, любит, лечит, успокаивает и дарит красоту нам землянам.

-Обещаю, что буду беречь и любить растения!

- Обещаю, что не буду рвать зря цветы.

Дед- Теперь нам пора домой к котенку, и пить лесной бодрящий чай с земляничным вареньем.

Веселый танец.

Все герои обходят ширму.

Маша с букетом, Марат с корзинкой в ней трава.

На встречу идет котенок.

- Мяу! Мяу!

Марат достает из корзинке травку для котенка.

- Спасибо.

Дед- Земля наш общий дом, человек – часть природы.  В природе все взаимосвязано.

Звучит веселый танец, герои танцуют.

                                                                                                                                                -3-

Сценарий праздника для старшего дошкольного возраста

«Новогоднее волшебство»

Цель: Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на праздничное представление. Делать жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью сказки и музыки.

Задачи: Образовательные: Сформировать у детей умение эмоционально исполнять песни и танцы.

Развивающие: Развивать музыкальный слух, пластику, эмоциональную отзывчивость на музыку.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, умение преодолевать страх перед аудиторией.

Ведущий: Дорогие дети, уважаемые родители! Мы спешим поздравить всех!

Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех!

Пусть для всех людей хороших, не боящихся забот,

Будет он не просто Новый, а счастливый Новый год!

Много радости нас ждет в светлый праздник -Новый год.

Шум, веселье, шутки, смех, и стихи и пляски,

А еще для нас для всех не хватает сказки…

Сказка ждет нас впереди, скажем гостье - заходи!

Звучит реклама туристического агентства.

Прожектор высвечивает стол с табличкой «Турагентство Бабы Яги», избушку на курьих ножках. Выходит Баба Яга (современная, стильная).

Баба Яга. Скоро зимние каникулы, время путешествий. По этому случаю я, Баба Яга, открываю свое туристическое агентство. Самые смелые, несомненно, захотят воспользоваться его услугами. Заявки принимаются в избушке на курьих ножках.

Ой, да что же вы сидите, словно репки во земле?

Заходите, заходите, полетим на помеле!

Открываю турбюро, несите злато-серебро!

Дорогие детишки, папы и мамы,

Посмотрите проспекты-рекламы.

 Раздает проспект после каждой рекламы.

Вы еще не бывали в Панаме?

Приезжайте, как раз там цунами.

Все в Испанию, в жаркий Мадрид!

Кто приедет – тот сразу сгорит.

Как прекрасно питание в Греции:

Уксус, перец и прочие специи.

На экскурсии «Крыши Парижа»

От восторга сдвигается крыша.

Отдыхая в Турецкой Анталии,

Не забудьте откинуть сандалии.

Ну как? Решили, куда отправимся?

Дети. На праздник к Снегурочке и к Деду Морозу!

Баба Яга. Опять этот Дед Мороз и Снегурочка! Ну ладно, так и быть! Хорошо, заказ принят. Сейчас наколдую. Говорят, что колдовство Ерунда и баловство. Хоть не верю в ерунду я. Потихонечку колдую. Дамба-драмба-гребешок. Жаб зажаренных мешок! Кроли-троли-профитроли без горчицы и без соли. Поколдую, пошепчу, посолю да поперчу. Отправляйтесь на праздник к Снегурочке!

Гаснет свет, тревожная музыка. Голос Бабы Яги.

Баба Яга. Все равно я им праздник испорчу!

Ведущая. Вот мы и попали, ребята, на праздник.

Что за гостья к нам пришла

Как нарядна и стройна!

Наверху звезда горит,

А на ветках снег лежит.

Что же это?

Дети: Ёлочка!

1 ребёнок: Здравствуй ёлочка лесная

Серебристая, густая.

Ты под солнышком росла

И на праздник к нам пришла.

2 ребёнок: Ты пришла на радость детям,

Новый год с тобою встретим.

Дружно песню запоём

Весело плясать пойдём!

3 ребёнок: Снежок, снежок пушистый

На улице метёт

У ёлочки душистой

Встречаем новый год!

4 ребёнок: У елочки нарядной,

В кругу своих друзей,

В веселом хороводе

Закружимся скорей!

Песня « Как красива наша ёлка».

Здравствуй, праздник Новый год!

Как у нас красиво!

Дед Мороз уже идет

По большой России!

А пока Мороза ждем,

Будем веселиться!

Он услышит – мы поем,

К нам и постучится!

Нам очень, очень весело,

На празднике своём.

И песенку о ёлочке,

Сейчас мы вам споём.

Возле елки соберемся

Мы в веселый хоровод.

Дружной песней, звонким смехом

Встретим праздник Новый год!

Песня: «Вокруг ёлочки нарядной»

Ведущий: Ребята, посмотрите какая наша ёлочка красивая, нарядная, праздничная. Но мне, кажется, что на ней чего-то не хватает? Какая-то она стоит грустная, не улыбается, не сверкает. Чего же на ней не хватает?

Дети: Огоньков.

Ведущий: Давайте скажем громко, дружно

Раз, два, три, наша елочка гори!

Вед.  Получилось, получилось,

Наша ёлка засветилась!

Будем петь мы и играть,

Возле ёлочки плясать.

            Дети садятся на стульчики.

Звучит тревожная музыка и гаснет ёлка.

Вед: Что это? Что случилось? Почему погасли огни на елочке? Может кто-то не хочет, чтобы мы веселились?

Ведущий: Наша ёлка не горит,

может что-нибудь болит?

Нам поможет добрый доктор,

Добрый доктор Айболит.

Давайте-ка его позовём.

Дети зовут Айболита.

Ведущий: Смотрите, смотрите какая-то птица,

Всё ближе и ближе по воздуху мчится,

На птице смотрите сидит Айболит,

Он шляпою машет и что-то кричит.

ВХОДИТ АЙБОЛИТ.

АЙБОЛИТ: Что случилось, говорите,

Кто болеет, объясните?

Ведущий: ОХ, не важные дела,

Наша ёлочка больна!

Наша ёлка не горит,

Может что-то у неё болит?

АЙБОЛИТ: Что ж посмотрим вашу ёлку. (осматривает)

Сейчас послушаем иголки. (слушает)

Явно что- то не в порядке,

Есть у ёлки неполадки!

(Нагибается смотрит под елку)

Ой-Ой-ОЙ! Видно кто-то постарался,

Корешок её сломался!

Ёлочку заколдовали,

Колдовством её сломали.

Если через два часа

Не исправить чудеса,

Ваша ёлочка умрёт

Чудо в праздник не придёт!

Мне ребята помогите,

Кто заколдовал её, скажите?

ДЕТИ: БАБА ЯГА.

АЙБОЛИТ: Лечит шприцом…. Вот те раз! Не получилось!

Заколдована она. Вам поможет Снегурочка с Дедом Морозом расколдовать ее. Ну мне пора, до свидания детвора!

Ведущий: Давайте позовём Снегурочку, она нам поможет огоньки на ёлочке зажечь.

Дети зовут Снегурочку.

Баба Яга: Меня все звери знают, Снегурочкой зовут,
Со мной они играют и песенки поют.
И мишки-шалунишки, и заиньки-трусишки –
Мои друзья, люблю их очень я.
Здравствуй, детишки, вот я и пришла!
Вы звали меня?

Ведущий: Я не узнаю Снегурочку! Снегурочка, что с тобой? Почему ты в таком виде? А почему у тебя такие большие уши? А почему у тебя такие большие зубы?

Баба Яга: Почему у меня такие зубы… уши?.. Дети, если бы вы знали какое у меня большое сердце, чтобы любить Вас.

(Достает из-за пазухи тряпичное сердце, и показывает его. Хочет обнять детей.)

Ведущий: Кто же это? Не могу найти ответа.

Баба Яга :это ж я, снегурочка,

Вишь, кака фигурочка!

И коса, и шапочка,

Вишь, какая лапочка!

Ведущий: А у нас сомненье

Есть несовпадения!

Баба Яга: Вот пристала. как заноза!

Точно внучка я Мороза!

Ведущий (под музыку песни "Расскажи, Снегурочка. " из мультфильма "Ну, погоди!" начинаем петь)

Расскажи, Снегурочка, где была?

Расскажи-ка, милая, как дела?

Б. Я.

Ступа поломалась к январю,

На метле летала,

Ой, что я пою! (прикрывает рот)

Ведущий: А ну-ка, давай-ка, нам правду скажи

Б. Я.

Снегурочка я, Снегурочка я,

Поверьте же мне - малыши!

Ведущий: Где живешь, Снегурочка, расскажи.

Домик свой хрустальный нам опиши.

Б. Я.

Замок мой хрустальный на двух ногах.

Голос его звонкий:

Кудах-тах-тах!

Ведущий: А ну-ка давай ка, нам правду скажи!

Б. Я. Снегурочка я, Снегурочка я,

Поверьте же мне - малыши!

Ведущий : Кто, ребята, к нам пришел,

кто дорожку к нам нашел?

Скажем дружно не тая - это.

Дети Бабушка Яга!

Баба Яга. (Сбрасывает шубу). Да, я это, пошутила, в Снегурочку переоделась.

Ведущая. Ты, зачем к нам пожаловала?

Баба Яга. Танцевать и играть.

Раздайся народ, чернобровая идет,

Чернобровая, бедовая, нигде не пропадет.

Я румяна и бела, сдобная, пшеничная,

Наряжусь, подвяжусь, и в красавицы сгожусь.

Баба Яга: Я то танцевать умею, а Вы сможете мне показать, как нужно готовится к Новому Году под музыку.

Танец: «Подготовка к празднику».

Баба Яга. А вы играть умеете?

Ведущий : Конечно, бабушка.

Баба Яга: Сейчас мыс вами поиграем в игру

Игра:

Ведущая. Молодец, баба Яга, а я думала, ты что-то плохое задумала.

Баба Яга. Да что ты, я такая хорошая, добрая бабушка.

Ведущая. Ничего себе, хорошая, зачем елку потушила?

Баба Яга. Зачем, зачем, чтобы дед Мороз не увидел огоньков на вашей елке, он подумает, что вы не веселитесь, и не придет к вам, вот так! (Ходит между детьми). Вот думаю я, кого к себе в избушку забрать: то ли эту девочку, то ли этого мальчика?

Ведущая. Ребята, давайте на нее подуем, пусть летит с нашего праздника.

Дети дуют, Баба Яга бежит по залу, кричит: «Все равно я вам отомщу!»

Ведущая: Ой, ребята, тише, тише…

Что-то странное я слышу!

Кто-то к нам сюда бежит,

Кто-то к нам сюда спешит!

(На метле Бабы Яги влетает Снегурочка с характером Бабы Яги.) 

Снегурочка: Ха-ха-ха! Ну, что дети, веселитесь? Аль нет? Что хороводы не водите?

Ведущий: Вижу, что сегодня не начнется наш праздник, придется нам с Вами исправлять все ошибки.  Раз, два, три, четыре, пять! Стань Снегурочкой опять!

Снегурочка: Ой, милые, дети, что же это со мной было?

Ведущий: Не волнуйся, Снегурочка, мне кажется, что все это проделки Бабы Яги.

Снегурочка: Я пришла из сказки зимней.

Я вся из снега, серебра.

Мои друзья – мороз и иней.

Я всех люблю, ко всем добра.

И не страшны зимы угрозы

Внучке Дедушки Мороза.

Я метели не боюсь,

Я Снегурочкой зовусь!

Ведущий: Здравствуй, Снегурочка! Мы очень рады видеть тебя на нашем празднике.

Снегурочка. Становитесь-ка, ребята, поскорее в хоровод,

Песней, пляской и весельем, встретим с вами Новый год!

Песня «Маленькой ёлочки».

Снегурочка: Какие вы все красивые и ёлочка тоже очень нарядная! А разных игрушек на ней сколько!

Висят здесь десять шариков, и двадцать пять фонариков,

Восемь шишек золотых, шесть сосулек голубых,

Птичек тоже ровно шесть, да всего не перечесть!

Ведущий:

Откуда ты это знаешь?

Снегурочка:

Дедушка Мороз детям елочку принес,

А я елку наряжала - (оглядывается по сторонам,

Рукавичку потеряла!

Ведущий (показывает рукавичку): Не эту ли?

Снегурочка (радостно): Эту, эту! Нашлась моя рукавичка!

А я пришла не одна, а со своими друзьями.

Танец зверей.

Ветер песенку поет

На лесной опушке,

Танцевать меня зовет

В хоровод к подружкам.

Слетайтесь снежинки

Скорей в хоровод,

Слетайтесь подружки Снегурка зовёт!

Танец «Снежинок».

Ведущий: Дорогая Снегурочка, а где же Дед Мороз?

Дети все вместе: Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!

Ведущая: Что-то Дедушка не отзывается.

Звучит музыка пурги

Снегурочка: Замела пурга все дороги в лесу, и Дедушка Мороз, наверное, сбился с пути. Нужно ему помочь найти дорогу. А кто ему в этом поможет?

 Отгадайте загадку:

Он носит вместо шапки

Весёлый колпачок.

И ростом он всего лишь

С ребячий башмачок.

С фонариком и с песней

Идёт в лесу ночном.

Не ошибёшься, если

Ты скажешь: - Это

Дети: Гном

Снегурочка: Правильно, ребята! Гномики, друзья, ау! Вас на помощь я зову!

Выходят гномики с фонариками в руках

Танец гномиков

1 гномик: Мы маленькие гномы,

Мы с шутками всегда.

И мы не унываем

Нигде и никогда.

2 гномик: Мы гномики лесные

В густом лесу живём,

И фонари волшебные

С собою мы несём!

3 гномик: Сияет словно звёздочка

Фонарик – огонёк,

И каждый гномик маленький

Танцует и поёт!

4 гномик: На тропинки мы посветим –

Дедушку Мороза встретим!

Снегурочка: Спасибо вам гномики.

(Звучит хруст снега) Я слышу чьи-то шаги.

Звучит музыка входит Дедушка Мороз

Дед Мороз: Здравствуйте, ребятки! Здравствуйте, гости!

Долго, долго я к вам шел, наконец, сюда пришел!

С Новым годом поздравляю всех детей!

С Новым годом поздравляю всех гостей!

Рад я встретиться с друзьями, веселиться будем с вами!

Ох, и намела пурга снега, ни пройти не проехать. Спасибо вам гномики, что указали мне путь.

Дед Мороз: Как народу много в зале! Славный праздник будет тут.

Значит, верно мне сказали, что меня ребята ждут.

Становитесь-ка, ребята, все скорее в хоровод.

Пляской, песней и весельем встретим с вами Новый год!

Снегурочка: Дед Мороз, погоди! Ты на ёлку погляди!

Ёлка грустная стоит, огоньками не блестит.

Дед Мороз: Эту мы беду исправим, огоньки гореть заставим!

А помогут мне в этом мои помощницы.

Загадка: В небесах она сверкает, нашу елку украшает.

Не померкнет никогда в новогодний день …

 Дети: (Звезда).

Дед Мороз: Правильно, ребята! Ну-ка, звездочки, выходите, огоньки на елочке зажечь помогите.

Выходят звездочки

1 звездочка: Звезды разноцветные

На елочке висят.

Захотелось звездочкам

Порадовать ребят.

2 звездочка: Мы спустились с елочки

С вами поиграть.

Огоньками яркими

Весело сиять.

3 звездочка: Желтые, зеленые,

Красные и синие.

На пушистой елочке

Мы самые красивые.

Танец звездочек.

Дед Мороз: Спасибо вам звездочки, помогли на елке огоньки зажечь. Давайте праздник продолжать, давайте петь и танцевать! В круг вставайте поскорей! Возле ёлки новогодней мы попляшем веселей!

Хоровод «Деда Мороз» муз. Н. Родионовой

Дед Мороз: Весело поплясали, а я, ребята, хочу с вами поиграть.

Танец — игра «Шел веселый Дед Мороз»

Дед Мороз: А теперь другая игра, называется «Снежные скульптуры»

Возьмитесь за руки и танцуйте. Как только я скажу: "Сугроб!" - все поднимите руки вверх над головой. Скажу: "Яма!" - все, не отпуская рук, присядьте. А скажу: "Снежинка!" - раздвиньте руки в стороны и изобразите снежинку. Только слушайте внимательно. Давайте, попробуем. Яма! Сугроб! Снежинка! Молодцы! Теперь все танцуем и играем!

(Звучит задорная мелодия, проводится игра).

(Ведущий находит рукавичку Д.М.)

Ведущий: Дед Мороз, а это не ты рукавичку потерял? Вот попробуй, догони, у ребяток отними!

Игра «Рукавичка»

Снегурочка: Вот попался к нам в кружок,

Там и оставайся, не уйти тебе, Мороз, как ни вырывайся!        

Игра «Не выпустим»

Дед Мороз: Ох, и шустрые вы ребята, никого я не поймал. Жарко мне стало, устал я.

Снегурочка: Ты сядь, дедушка, отдохни, а ребята тебе расскажут стихи.

Ведущий.

Притомился дед, устал.

Так он весело плясал!

Пусть у елки отдохнет,

Кто ему стихи прочтет?

       *******

Как тебя мы долго ждали

Добрый дедушка Мороз.

Вместе елку наряжали

Ту, что ты для нас принес!

Добрый дедушка Мороз

У елочки попляшет.

А елочка зеленая

Нам веточкой помашет.

Новогодний Дед Мороз
Нам подарки всем принес.
Расскажу ему стишок —
Пусть подарит весь мешок.

Скоро, скоро Новый год!
Скоро Дед Мороз придёт.
Он подарки нам разносит
И стихи читать нас просит.

Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит - Новый год,
Это значит - елка!

Дед Мороз идёт на праздник
В красной шубе, в валенках,
Он несёт с собой подарки
Для детишек маленьких!

Выбрал папа елочку
Самую пушистую.
Елочка так пахнет –
Мама сразу ахнет!

Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит - Новый год,
Это значит - елка!

Наша елка высока, 
Наша елка велика, 
Выше мамы, выше папы, 
Достает до потолка.

Снег в лесу закутал елку, 
Спрятал елку от ребят. 
Ночью елка втихомолку 
Пробежала в детский сад. 
А у нас в саду веселье, 
Пляшет шумный хоровод. 
Под молоденькой елью 
Мы встречаем Новый год!

Снег идёт, снег идёт!
Значит, скоро Новый Год!
Дед Мороз к нам придёт,
Всем подарки принесёт!

Шубка, шапка, рукавички. 
На носу сидят синички. 
Борода и красный нос - 
Это Дедушка Мороз!

 Красивые снежинки,

Спускаются с небес,

И лес,как на картинке

Исполненный чудес.

По лесу новогоднему,

За ворот пряча нос,

Везет подарки сладкие

Мне дедушка Мороз!

Ведущий: Ребятки, а вы мороза боитесь? А если ручки замерзнут, вы что делаете?

Ведущий. Мы хлопаем!

Как?

Ведущий. А вот как. (Хлопает вместе с детьми.)

 А если ножки замерзнут?

Ведущий. Мы топаем!

 Как?

Ведущий. А вот так. (Топает с детьми.)

А еще, Дед Мороз, мы пляшем!

 Как?

Ведущий. А вот так!

Дедушка Мороз мы для тебя приготовили танец.

Танец «Новый год».

Дед Мороз. Ай да ребятки! Ай да молодцы! Как весело плясали!

Ай да ребятки и петь и плясать умеют и ловкие все какие, а ну ка я проверю как родители ваши такие же ловкие?

 Ведущий: ну проверь дедушка мороз!

           Игра с родителями: «                                                »

Снегурочка: Дедушка Мороз, а где же твой мешок с подарками?

Дед Мороз.. Я их где-то за елочкой оставил. (Ищет, находит Бабу Ягу.) А ты там что делала?

Баба Яга. Спряталась и все ваши подарки съела.

Дед Мороз. Я сейчас тебя заморожу, противную. (Стучит посохом)

Баба Яга (плаксиво) Никто не любит, никто не приголубит, а может, я ласку люблю.

Дед Мороз:  Ну ничего,

Есть у меня волшебный шнурок.

Он без труда найдет мешок.

Словно удочку, заброшу,

Пару слов скажу хороших-

Там, где нужно, упадет,

Все, что нужно, мне найдет!

(Дед Мороз вынимает блестящий длинный шнурок, раскручивает его, как рыболовную леску, приговаривая:

Ты лети, шнурок витой,

Мой волшебный, золотой,

Удлиняйся, удлиняйся,

Мой мешок найти старайся!

(забрасывает в открытую дверь, затем медленно тянет к себе, приговаривая: «кажется, есть…», «поймал…».Вытягивает на середину зала поварешку, сердится, глядя на шнур.)

Дед Мороз:

Ты чего, шнурок-проказник?

Пошутить решил нам в праздник?

Ну-ка, снова полети,

Больше с дедом не шути!

(Дед Мороз опять закидывает шнур, читая «заклинание». Затем тянет его медленно к себе, приговаривая: «уже что-то потяжелее…». Вытягивает валенок, опять сердится.)

Дед Мороз (глядя на шнур):

Снова шутишь, озорник?

Я к такому не привык!

Притащи мешок сейчас же,

Или выброшу подальше!

(закидывает шнур в третий раз, просит Снегурочку помочь тянуть, вместе вытягивают мешок с подарками).

Дед Мороз (глядя на шнур):

Ну, теперь ты молодец,

Вот подарки, наконец!

(Дед Мороз и Снегурочка раздает подарки).

Дед Мороз: Все подарки получили? (Да)

Снегурочка: Никого мы не забыли? (Нет)

Дед Мороз: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!

Много радости сегодня вам желаю, детвора!

Чтобы вы росли большими, чтоб не знали вы забот!

Снегурочка: А мы с Дедушкой Морозом к вам вернемся через год!

Вместе: До свидания!

(Под музыку Дед Мороз и Снегурочка уходят)

Ведущая: Всем спасибо за внимание,

За задор, за звонкий смех.

Вот настал момент прощанья,

Говорим вам: "До свиданья!

До счастливых новых встреч!"

Театральное представление

«Два жадных медвежонка»

(средняя, старшая  группы)

Музыкальный руководитель: Кортова.Ю.В

2024г.

Программное содержание

Задачи:

1. Формировать у детей умение  понимать образное содержание и идею сказки.

2. Видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения.

3. Воспитывать дружеские чувства, умение делиться и уступать друг другу.

4. Создавать эмоционально-благоприятную атмосферу, доставить детям радость.

Оборудование:

1. Ширма с изображением леса

2. Игрушки театра: два Медвежонка, мама Медведица, Лиса, разные кусочки сыра.

3. Касса с кассиром (кассир – взрослый)

4. Билет в театр с изображением геометрических фигур разного цвета (те же фигуры на стульчиках)

5. Магнитофон (песня «Барбарики»)

Предварительная работа:

Беседа с детьми о театре. 

Ход занятия.

1. Вступительная часть.

Воспитатель: Ребята, вы были когда-нибудь в театре? Сегодня вас ждет театрализованное представление. Вы увидите сказку «Два жадных медвежонка». Чтобы попасть в театр, нужно купить билеты в кассе (дети покупают билеты).

На приобретенных билетах нарисованы геометрические фигуры определенного цвета. Вы должны найти свое место (на стуле и билете одинаковые фигуры).

Занимайте свои места (звучит музыка).

2. Представление.

Автор: По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица (выходит и здоровается). У неё было два сына – старший и младший (сыновья здороваются). Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья. Медведица их обняла и сказала:

Медведица: Никогда не расставайтесь друг с другом, будьте дружными.
Медвежата: Хорошо мамочка, мы пошли.

Идут медведи день, другой (музыкальное сопровождение). 
Старший медвежонок: Эх, братик, до чего же мне есть хочется! 
Младший медвежонок: И мне хочется! 
Идут медведи и натыкаются на головку сыра.

Старший медвежонок: Ой, братец, смотри, головка сыра.

Младший медвежонок: Давай мы его поделим пополам!

Старший медвежонок: Давай!

Младший медвежонок: Дай мне!

Старший медвежонок: Нет, мне дай!

(Медведи делят, спорят и появляется лиса).

Лиса: О чём вы спорите, молодые люди? 
Младший медвежонок: Мы не можем поделить сыр.

Лиса: Это не беда! Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший — всё одно.

Младший медвежонок: Вот хорошо-то! Дели!
(Лиса делит сыр.  Один кусок больше, другой меньше).

Медвежата закричали: 
Медвежата: Эти куски не одинаковые.
Лиса: Тише, молодые люди! И эта беда не беда. Сейчас я всё улажу.
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
Младший медвежонок: И так неровно!

Лиса: Ну, полно! Я сама знаю своё дело! И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
Младший медвежонок: Все равно неровно! 
Лиса: Да будет вам! Ещё самая малость – и будет поровну.
Лиса продолжала делить сыр. А медвежата только чёрными носами водили туда-сюда, туда-сюда: от большего куска - к меньшему, от меньшего - к большему.
Пока лиса не наелась досыта, она всё делила и делила.
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
Медвежата: Ну вот, лиса, совсем ничего не оставила!

Лиса: Ну что ж, хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! - И, помахав хвостом, она убежала.
Автор: Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!

3. Обсуждение сказки.

Воспитатель:

- Что случилось с медвежатами? (их обманула лиса)

- Почему их обманула лиса? (потому что они не могли договориться, пожадничали)

- Как были наказаны медвежата за свою жадность? (остались голодными)

- Чему нас учит эта сказка, про жадных медвежат? (нужно быть добрым, не жадным, дружным)

4. Заключительная часть.

Воспитатель:

- Ребята! А вы все дружные? (Да)

- Давайте мы с вами встанем в дружный хоровод. (Дети танцуют в хороводе под музыку «Барбарики»).

Сценарий развлечения в средней группе « Кошкин дом»

 «“Тили- бом, тили –бом, загорелся кошкин дом!»

Бузулук  2024г.

АКТУАЛЬНОСТЬ

     Все наверняка не раз слышали русскую пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». За ней угадывается опыт многих поколений наших предков. Разговор о шалости, о неосторожном обращении детей с огнем не нов. Кое – кто может сказать: «А стоит ли возвращаться к этой теме? Нужно ли повторять, что спички в руках ребенка – опасная, порой смертельная игрушка? Не стоит, тема уже избита». Но данные статистики «кричат» обратное. Количество пожаров от детской шалости с огнем не уменьшается. На пожарах гибнут дети, уничтожаются материальные ценности. Причиной жертв среди детей становится отсутствие у малышей навыков осторожного обращения с огнем, недостаточный контроль за их поведением, а в ряде случаев – неумение взрослых правильно организовать досуг детей. Установлено, что дети очень часто проявляют интерес к огню именно тогда, когда не находят какого- либо занятия, когда взрослые не интересуются их играми или отсутствуют дома. Поэтому следует снова и снова возвращаться к этой теме.

Безопасность жизни ребенка и охрана его здоровья – одна из актуальнейших задач дошкольного воспитания. При этом важно не только оберегать его от опасностей, но и формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения.

В дошкольном возрасте проблематично воспитывать «обеспечение безопасности при стихийных бедствиях, экстремальных ситуациях в быту, в лесу, на транспорте» вследствие малого жизненного опыта. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Можно научить ребенка правильно отвечать на вопросы по безопасному поведению, как правильно действовать в определенной ситуации, но маленький ребенок не обладает способностью распознавать тип опасной ситуации и моментально действовать в ней. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасность – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней.

Одним из направлений является – формирование представлений о правилах обращения с огнем и электроприборами. Необходимо отметить, что эти задачи находятся в разных разделах.

Формирование опыта пожаробезопасного поведения детей дошкольного возраста возможно при соблюдении следующих педагогических условий:

- отборе доступного детям содержания знаний и умений безопасного поведения в быту и установлении последовательности его освоения;

- применении поэтапной методики, обеспечивающей единство формирования знаний и умений как основы опыта безопасного поведения в быту, при активной позиции ребенка;

- осознании педагогами и родителями необходимости целенаправленной деятельности в данном направлении и её осуществлении в тесном сотрудничестве.

 Психологи и социологи пришли к выводу, что даже взрослые, привыкнув ко многим благам, которые дает огонь, забывают об его опасности. Поэтому главная цель работы с родителями – объяснить необходимость занятий с детьми по пожарной безопасности дома, а также давать родителям рекомендации для корректировки поведения детей в экстремальных ситуациях.

В заключении следует подчеркнуть, что только целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры поведения безопасности с огнем является наилучшим способом снижения количества пожаров и уменьшения их последствий. Чем раньше человек изучит основные принципы самозащиты и осознает свою ответственность за свои действия, тем эффективнее будут результаты.

“Тили- бом, тили –бом,

 загорелся кошкин дом!»

(Развлечение)

Цель: Познакомить детей с основными правилами по пожарной безопасности; обьяснить какой вред приносят игры с огнём

Задачи:

1.Образовательная: прививать детям  первичные навыки пожарной безопасности, знакомить детей с правилами поведения в случае возникновения пожара.

2. Развивающая:  развивать, внимание, память, наблюдательность.

3. Воспитывать  осторожное обращение с огнеопасными предметами.

Методы

Наблюдения

Рассматривание картин

Игровые ситуации, связанные с пожарной тематикой

Чтение художественной литературы

Продуктивную деятельность: изодеятельность, аппликация, конструирование

Предварительная работа:

- Разучивание потешки «Тили-бом, тили-бом…»,

- дидактическая игра «Опасные предметы»,

- тематические беседы,

-рассматривание иллюстраций.

Словарная работа:

уютный, помело, кисточки на ушках, подушки у кошки.

Работа с родителями:

Консультации «Расскажите детям о пожарной ситуации»

Материал:

маски героев к потешке «Кошкин дом», декорация домика, свечка восковая с  фитилем из красного картона, красная ткань для имитации огня, султанчики из прозрачного материала для имитации дождика, фонарь из картона, костюм кошки, игрушечные ведёрки,  аудиозапись песни «Дождик» музыка С. Насауленко, аудио запись звуков дождя.

Участники:

кошка (воспитатель), сова (воспитатель), дети в масках.

Ход развлечения:

Дети в масках героев вместе с воспитателем проходят к домику, рассматривают его.

К детям  прилетает сова

Влетает Сова:

Любят взрослые и дети сказки обо всём на свете.

Сказку о том, что дети знать должны, с вами расскажем и покажем мы.

Сказку не простую А пожаробезопасную.

-Жила- была хозяйка кошка в доме и Василий, усатый стары кот.

Кошка: Ой, сколько ко мне гостей пожаловало, здравствуйте!

Вы меня узнали: кто я?

Дети: Кошка.

Кошка: Да, вы со мной знакомы близко,

Я приветливая киска.

Кверху –  кисточки на ушках.

Когти спрятаны в подушках.

Чистоплотна, аккуратна,

Если гладят –  мне приятно.

Не таю своих привычек –

Я люблю мышей и птичек.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно,

Я царапаюсь ужасно.

Кошка с детьми играет, имитирует царапание.

Раз вы ко мне пришли в гости, давайте танцевать и веселиться.

Звучит шум дождя. 

Кошка: Что это?

Дети: Дождик.

Кошка: Да, кажется,  дождь  начинается.

Дети: А мы дождика не боимся.

Кошка: Выходите танцевать.

Танец  с султанчиками под аудиозапись «Дождик» автор С.  Насауленко.

После танца кошка обращает внимание детей на ведёрки.

Воспитатель: Посмотрите,  целые  ведёрки воды. Давайте их поставим около домика и сядем на лавочку.

 Дети ставят ведёрки и садятся на лавочки возле домика.

Кошка: Что- то я устала, пойду, отдохну  в мой уютный домик. А чтобы ещё и светло было в домике, я зажгу свечку (показывает  восковую свечку с фитилем из красного картона, уходит в домик  и ставит её на окно

, но свечка падает, домик накрывается красной тканью (имитация пожара).

Сова: Еще одно мгновенье -и легкий огонек

 сосновые поленья, Окутал, обволок.
Взобрался по обоям, Вскарабкался на стол,
И разлетелся роем золотокрылых пчел.
С треском, щелканьем и громом, встал огонь над новым домом,
Озирается кругом, Машет красным рукавом.

(Кошка выбегает испуганно смотрит и зовёт на помощь)

Кошка. - Пожар! Горим! Горим!
Воспитатель : Читает потешку, вместе с детьми  и кошкой тушит пожар:                            

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся Кошкин дом!

Загорелся Кошкин дом!

Идёт дым столбом!

Кошка выскочила!

Глаза выпучила!

Бежит курочка с ведром,

Заливает Кошкин дом,

А лошадка с фонарём,

А собачка- с помелом,

Серый  заюшка с листом

Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь погас!

Кошка: Спасибо, мои дорогие, вы меня спасли от пожара и мой домик! Я теперь буду знать, что с огнём надо быть очень осторожной!

Воспитатель: Нельзя оставлять свечи без присмотра. А если случается пожар, надо звать на помощь!

Кошка: А за то, что вы мне помогли, я угощаю вас пирогами!

Кошка выносит поднос с пирогами и отдаёт воспитателю, прощается с детьми, уходит в домик.

Сова: Мы играли, танцевали,

           Сказку дружно рассказали,

          А теперь пришла пора

         Нам прощаться детвора.

        Правил пожарных несложных несложный урок,

      Знай, выполняй их и помни дружок!

       Чтоб пожаров избежать,-

      С огнём не пристало играть!

Приложение

Консультации для родителей по пожарной безопасности

Расскажите детям о пожарной безопасности
Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. 
Значительная часть пожаров происходит в жилье. Здесь гибель и травматизм людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10. По данным Центра пожарной статистики в России при пожарах среди 1 миллиона потерпевших погибает более 100 человек. Это в 6 раз больше, чем в США.

Основными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем при курении и приготовлении пищи, использование электробытовых приборов, теле-, видео- и аудиотехники, не адаптированной к отечественной электросети или неисправных, проведение электросварочных работ при ремонтных работах в квартирах, детские шалости с огнем:

Пожарная безопасность в квартире:
- Не балуйся дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров. 
- Не оставляй без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и др. Уходя из дома, не забудь их выключить. 
- Не суши белье над плитой. Оно может загореться. 
- Не забывай выключить газовую плиту. Если почувствовал запах газа, не зажигай спичек и не включай свет. Срочно проветри квартиру. 
- Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома без взрослых.

Пожарная безопасность в деревне:
- В деревне или на даче без взрослых не подходи к печи и не открывай печную дверцу. Оттуда могут выскочить раскаленный уголек или искра и стать причиной пожара. 
- Никогда не прикасайся голыми руками к металлическим частям печки. Ты можешь получить серьезный ожог. 
- Не трогай без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ, и можно задохнуться.

Пожарная безопасность в лесу:
- Пожар - самая большая опасность в лесу. Поэтому не разводи костер без взрослых. 
- Не балуйся с огнем. В сухую жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтобы лес загорелся. 
- Если пожар все-таки начался, немедленно выбегай из леса. Старайся бежать в ту сторону, откуда дует ветер. 
- Выйдя из леса, обязательно сообщи о пожаре взрослым.

Если начался пожар, а взрослых дома нет, поступай так:
- Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, заливая водой или засыпая песком. 
- Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону «01» или попроси об этом соседей. 
- Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого зови из окна на помощь соседей и прохожих. 
- При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше. 
- Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, и выходить пригнувшись или ползком. 
- Обязательно закрой форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить огонь. 
- Наполни водой ванну, ведра, тазы. Можешь облить водой двери и пол. 
- При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься. 
- Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

Запомните самое главное правило
не только при пожаре, но и при любой другой опасности:
«Не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания!»

Опасные игры

Неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем, огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности.

Остается без комментариев тлеющая сигарета, зажженная спичка, конфорка газовой плиты или керосиновый примус (лампа, фонарь). Все они часть нашего быта. Необходимо постоянно помнить, что любой из этих источников способен воспламенить горючий материал, а дети, оставленные без присмотра взрослых, зачастую сами не подозревают, что обычные вещи таят в себе опасность.

В среднем ежегодно происходит до 5 тыс. пожаров, в огне гибнет около 250 человек. По причине детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В огне погибает от 15 до 20 детей. 

Почему это происходит? Ответ прост - в недостаточном обучении наших с вами детей правилам пожарной безопасности. Ведь обучение это расширение знаний, знакомство с основными причинами возникновение пожаров, привитие элементарных навыков осторожного обращения с огнем и умение правильно действовать в случае возникновения пожара, соблюдение требований правил пожарной безопасности. Если мы этому не обучим детей, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями), вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять дома, в школе, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности. 

Обрести уверенность или постоянный страх за детей зависит от Вас.

Пиротехника
Любое пиротехническое изделие имеет потенциальную опасность возгорания или получения травмы. Поэтому безопасность при их применении в первую очередь зависит от человека.

ПОМНИТЕ!
Промышленность НЕ ВЫПУСКАЕТ новогодние атрибуты полностью пожаробезопасными.
Анализ причин новогодних пожаров свидетельствует, что чаще всего они возникают от бенгальских огней и хлопушек с огневым эффектом, свечами и самодельными неисправными электрогирляндами, беззаботной шалостью детей с огнем. 

Помните об опасности возникновения пожара в доме:
- Чаще беседуйте с детьми о мерах пожарной безопасности. 
- Не давайте детям играть спичками. 
- Учите детей правильному пользованию бытовыми электроприборами. 
- Не разрешайте детям самостоятельно включать освещение новогодней ёлки. 
- Знайте, что хлопушки, свечи, бенгальские огни могут стать причиной пожара и травм. 
- Будьте осторожны при пользовании даже разрешённых и проверенных пиротехнических игрушек.

Если всё же случилась с вами или с вашими близкими произошел несчастный случай необходимо немедленно сообщить в службу спасения по телефону "01"

ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

1. Не играй со спичками и зажигалками. Это может стать причиной пожара.
2. Уходя из дома или из комнаты, не забывай выключить электроприборы.
3. Не суши белье над плитой.
4. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома (это лучше делать на улице и только с взрослыми).
5. В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу. От выпавшего уголька может загореться

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПОЖАРА.

1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же потушить его, набросив плотную ткань или одеяло или залив водой.
2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей.
3. Если не можешь убежать из горящей квартиры (дома), сразу же позвони по телефону 01 и сообщи пожарным точный адрес своей квартиры (дома). После этого зови из окна на помощь соседей и прохожих.
4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Продвигаться к выходу нужно ползком - внизу дыма меньше.
5. При пожаре в подъезде никогда не заходи в лифт. Он может отключиться. Спускаться можно только по лестнице.
6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.
7. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

«Угадай мелодию! И спаси Фею музыки!»

Цель занятия:

Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной деятельности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик.

Задачи:

Совершенствовать музыкальные способности: чувство ритма, певческие навыки, музыкальный слух;

Способствовать развитию творческой активности детей в разных видах музыкальной деятельности;

Развивать умение распознавать на слух звучание музыкальных инструментов и мелодий;

Воспитывать умение сотрудничать в команде.

Ход занятия:

Муз.рук:

Здравствуйте дети. Сегодня у нас необычное занятие на которое мы ждем гостей.

(Звучит волшебная музыка звонит телефон)

Муз.рук:

Ребята, что происходит? (смотрит в телефон звонит Фея музыки)

Муз.рук: Алло?

Фея музыки:  Здравствуйте, это детский сад?

Муз.рук:Да. Это детский сад, а вы кто?

Фея музыки: Это Фея музыки. Меня заколдовал злой волшебник, который не любит музыку, и теперь вы не сможете позвонить в волшебный колокольчик, чтобы я пришла к вам и звучала музыка. Помогите мне избавиться от злых чар злого волшебника.

Муз.рук: Ребята, как вы думаете, сможем мы жить без музыки, проводить праздники без песен и танцев? (ответы детей)

Так, давайте позовем Фею музыки и спросим у неё, что нужно делать?

(Под волшебную музыку выходит Фея музыки)

Фея музыки: Чтобы разорвать чары злого волшебника, вам нужно пройти несколько испытаний. Вы готовы?

(1 Испытание «Вспомни»)

Фея музыки: Ну, прежде чем начать 1 испытание, я вам сейчас объясню наши правила:

Для того чтобы ответить первым, у вас на столах лежат бубны. Когда вы вспомнили ответ нужно ударить по бубну.

Не выкрикивать с места, не вставать.

Вам нужно разделиться на две команды, и придумать себе название.

Итак, начнем наше 1 испытание:

Какой персонаж мультфильма  пел «Я играю на гармошке…» (Крокодил Гена)

Как зовут самого доброго, а главное, поющего кота, который призывал жить в дружбе и согласии? (Кот Леопольд)

Какой полевой цветок имеет название музыкального инструмента?

(колокольчик)

Кто из персонажей мультфильма любил петь на пляже, загорая под лучами яркого солнца? (Черепаха и львенок)

Как называется песня, которую мама поет засыпающему ребенку?  (Колыбельная)

Как называется самый главный ключ, который пишется перед нотами? (Скрипичный).

Муз.рук:Молодцы, а сейчас мы проверим ваши ответы.

Фея музыки: Итак, вы справились с 1 испытанием, приступаем к следующему:

(Испытание 2 «Песенные переделки»)

Муз.рук: Я вам буду петь песенку, но в ней будут не правильные слова. Ваша задача узнать знакомую мелодию и спеть правильно слова.

«В воде сидела муха» - «В траве сидел кузнечик».

«Я – колобок, я – колобок!» – «Я – Водяной, я – Водяной!»

«Жили у дедули две весёлых хрюни» – «Жили у бабуси два весёлых гуся»,

«Самолёт летит, летит, качается» – «Голубой вагон бежит, качается».

«В саду родилась козочка» – «В лесу родилась ёлочка»,

«Маленькой уточке холодно зимой» - «Маленькой ёлочке холодно зимой»

Фея музыки: Вы большие молодцы, у вас все очень хорошо получается! Сейчас мы с вами немного отдохнем:

Пусть наша добрая улыбка

Согреет всех своим теплом

Напомнит нам, как важно в жизни

Делиться счастьем и добром!

Муз.рук Немного отдохнули, а нам пора возвращаться к последнему испытанию:

(Испытание 3 «Угадай мелодию»)

Фея музыки: Каждой команде надо выбрать категорию, которую будут отгадывать. В каждой категории по 4 песни, где их может отгадать каждый участник команд.

Песни из советских мультфильмов;

Песни из современных мультфильмов.

Фея музыки:  Спасибо Вам ребята. Вы справились со всеми заданиями и теперь я расколдована, а значит я всегда буду звучать у вас и на занятиях, и дома, и на улице. Детский сад – это большая страна детства, здесь все друг друга знают, вместе играют, танцуют и поют. Извините ребята, но мне пора возвращаться в свою волшебную страну музыки. До новых встреч!!!

Муз.рук:Спасибо большое тебе, Фея музыки. Мы никогда не забудем о тебе, потому что встречаемся с тобой каждый день не только в садике, но и дома. До новых встреч Фея музыки.

Фея музыки уходит под волшебную музыку.

Муз.Рук: Дети, какое необычное приключение у нас с вами получилось. Не правда ли? Что же с нами приключилось? Какие задания вы выполняли? 

(Ответы детей)

Муз.рук:У меня есть 2 подноса – на одном лежат скрипичные ключи, а на втором – нотки. Я вам предлагаю сейчас по очереди подходить и сделать выбор: если вам было интересно и все легко, то вы выбираете скрипичные ключи, а если вам было интересно, но вы столкнулись с трудностями - выбираете ноты. (Дети делают выбор)

Муз.рук:Спасибо большое, я вижу, что вы все выбрали скрипичный ключ, значит, вам все понравилось и у вас не возникли трудности при выполнении заданий. Ну а нам пора с вами прощаться, увидимся на следующем занятии.