Развлечение с приглашением папы, приуроченное к празднику "23 Февраля" - "Мы кораблестроители" в средней группе.
материал (средняя группа)

Мероприятие вместе с папой, приуроченное к празднику «23 Февраля» - «Мы будущие кораблестроители»

Цель: вызвать у детей и папы радостное праздничное настроение накануне праздника «23 Февраля».

Задачи: Формировать конкретные представления о строительстве корабля, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей;

На доске иллюстрации (пограничники, танкисты, летчики. Моряки).

Папа заходит в группу, дети с воспитателем приветствуют его,  вместе  садятся на ковер (у папы в руках иллюстрации).

Воспитатель: «Дорогие ребята на этой неделе мы с вами отмечаем праздник «23 Февраля – День защитников отечества!». Кто же такие защитники Отечества (кто защищает охраняет Родину. Это наши папы, братья, дяди, дедушки). Верно: это праздник всех мужчин, именно они - защищают нашу Родину, наши семьи и конечно Вас. Они –смелые, умные, самые замечательные. Давайте им похлопаем!» (Девочки хлопают мальчикам и папе).

Воспитатель: «Ребята отгадайте-ка загадку «Плывет с волнами споря, огромный дом по морю? Что это?» (Корабль)

Воспитатель: «Правильно! Молодцы! А я знаю, что кое кто очень хочет рассказать стихотворение….»

Ева «Когда у папы выходной, корабль строим с парусами

Плывем на нем за чудесами. Он капитан! А  ты герой!»

Воспитатель: «Ой какая же ты Молодец! Давайте похлопаем Еве за такое прекрасное стихотворение!»

Дети с воспитателем и папой аплодируют.

Воспитатель: «Ребята нашу Родину защищают не только на Земле пограничники, разведчики, танкисты, но и моряки.  А для того, чтобы охранять Родину на море нужны?» 

Дети: «Корабли!» 

Воспитатель: «Сегодня к нам в гости пришел папа Евы, зовут его Валентин Сергеевич. Он сегодня хочет нам рассказать о такой замечательной и нужной профессии, как кораблестроитель? Интересно что же эта за профессия? Для чего она нужна? Хотите послушать? 

Дети: Хотим!

ПАПА: «Здравствуйте ребята. Я папа Евы. В юности я учился на кораблестроителя. Как вы думаете, кто такой кораблестроитель? Чем он занимается?  Действительно, это человек, который строит корабли. Есть такая профессия инженер – кораблестроитель(иллюстрация) – он создает план постройки корабля. А судостроители(иллюстрация) – строят и ремонтируют корабли.

 Корабли бывают разные: с парусами и двигателями, как у машин. (Валентин Сергеевич ПОКАЗЫВАЕТ ИЛЛЮСТРАЦИИ) -  Бывают маленькие (лодка, катер), а бываю огромные (теплоход, ледокол) которые плавают по морям и океанам. Военно-морской флот России – это множество военных судов (ракетный катер, авианосец, подводные лодки и другие).

- Из чего же состоит корабль? (ПОКАЗЫВАЕТ ИЛЛЮСТРАЦИЮ «СТРОЕНИЕ КОРАБЛЯ»)- корпус, палуба – пол корабля, рубка для капитана, впереди судна нос, а корма – сзади.

Сначала древние люди строили плоты, но плот оказался неудобным: ветер и течение реки несло плот, человек не мог им управлять. (Показывает иллюстрацию). Потом люди стали строить парусники, и с помощью натяжения канатов начали управлять парусом, но он тоже оказался не долговечным. Дальше люди строили корабли, морские корабли (ИЛЛЮСТРАЦИИ ВОЕННЫХ КОРАБЛЕЙ – РАКЕТНЫЙ КАТЕР, ПОДВОДНАЯ ЛОДКА, АВИАНОСЕЦ)– очень мощные, обшиты толстой броней, они ходят по границам Нашей Родины, защищают нас.

Воспитатель: «Ребята, а хотите тоже стать кораблестроителями?

Дети: Да!.

Воспитатель: «Давайте построим большой корабль и отправимся с папой в морское в путешествие?»

(Дети с воспитателем и папой строят вместе из мягких кубов большой корабль, садятся в него. Папа у штурвала, берет руль, мальчикам одевает шапочки, воротнички, берет веревку, якорь).

Игра «Спасательная операция»

Воспитатель: «А вы знаете ребята, во время плавания может случиться много опасных ситуаций, может сломаться двигатель, или случиться пожар.  Но капитан и моряки должны справиться со всеми испытаниями. Что же мы будем делать? (Ответы детей).

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, сядем в наш корабль и отправимся в путешествие по морским далям……Но вдруг начался шторм, наш корабль поврежден, что же делать?  (Звучит сигнальная тревога!) Наш капитан будет спасать свой экипаж.

Папа вытаскивает из корабля детей (3 ребенка встают в подготовленный обруч и уплывают на берег), нужно спасти всех моряков. Папа вытаскивает всех поочередно и возвращается к детям сам.

Воспитатель: «Какой молодец капитан, весь экипаж спас!»

Игра «Сигнальщики!»

Воспитатель: «Ребята теперь вы знаете, что часто у моряков и тех, кто на корабле, возникают опасные ситуации, и у них нет времени чтобы бежать и передавать информацию. Они часто поднимаются на вышку, машут сигнальными флажками, чтобы передать послание, все видят и понимают что нужно делать.

Дети с папой встают в кругу:

Воспитатель говорит слова, папа поднимает соответствующий флажок, дети выполняют движения.

«Вот флажки 4 цвета

Нам игра знакома та

Флаг я желтый подниму

Всех похлопать попрошу (дети хлопают в ладоши)

Флаг зеленый подниму-

Всех потопать попрошу (дети топают)

Синий – будем мы молчать

Красный все ура кричать! (дети кричат «УРА!»)»

Валентин Сергеевич: «Ребята, вы сегодня показали какие вы смелые, ловкие дружные, настоящие защитники Отечества, я хочу вас наградить медалями настоящих моряков! (Папа одевает медали каждому ребенку)

Воспитатель: «Спасибо давайте скажем нашему папе, что он сегодня так много интересного рассказал о такой важной профессии, как кораблестроитель, которая помогает строить корабли для защиты и охраны границ нашей большой Родины! Поздравляем всех наших пап с праздником! Желаем им здоровья, счастья, мира и добра!»