Сценарий мероприятия "Здравствуй, детский сад!" (для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья).
материал (младшая, средняя группа)

Развлечение в ДОУ
«День знаний»

Персонажи:
Ведущий
Маша

Ход развлечения.

Дети сидят на стульчиках, звучит музыка   трек №1

Ведущий. Здравствуйте взрослые, здравствуйте дети! Добро пожаловать в наш детский сад! Рада видеть вас на нашем празднике, посвященному Дню знаний!

А где ваши ручки? Похлопали! А где ваши ножки? Потопали!

Настроенье отличное у нас?

Дети. Да!

трек №2   В зал вбегает Маша

Маша. Всем привет! Ой, как много народа, и взрослые и дети здесь сегодня собрались! Меня зовут Маша. Мне передали, что вы здесь встречаете новый год, но я совсем не вижу здесь ёлки.

Ведущий. Подожди, Маша, какая ёлочка, какой Новый год? (обращается к детям). Ребята, Новый год к нам приходит в какое время года?

Дети. Зимой.

Ведущий. А сейчас какое время года?

Дети. Осень.

Ведущий. Маша, а какое сегодня число?

Маша. 1 апреля!

Ведущий. Опять не угадала. Сегодня 2 сентября – День знаний. Сегодня все школьники идут в школу. Начинается новый учебный год. А что берут школьники в школу?

Маша. Игрушки, ватрушки, пистолетики, рогатки…

Ведущий. Ребята, это так?

Дети. Нет.

Ведущий. Что нужно брать с собой в школу?

Дети. Портфели, тетради, ручки, карандаши…

Ведущий. А для чего дети ходят в школу?

Маша. Чтоб играть, баловаться, драться, кричать…

Ведущий. И опять ты не права! Ребята, для чего надо ходить в школу?

Дети. Учиться читать, считать, узнавать новое…

Маша грустит.

Ведущий. Маша, что случилось?

Маша. Я ничего не знаю, отвечаю на вопросы неправильно, дети надо мной смеются. А я хочу быть умной, но учиться не хочу!

Ведущий. А ты знала, что можно играть и учиться одновременно?

Маша. Так не бывает. Учиться это всегда скучно.

Ведущий. Тогда сегодня мы с ребятами тебе покажем как можно весело и с пользой проводить время. Ребята, покажем Маше что мы знаем и умеем?

Дети. Да!

Ведущий. Маша, а какие цвета ты знаешь?

Маша. Красный, желтый, зеленый… Ну вот этот зеленого цвета (берёт красный шарик для бассейна в одну руку), а этот шарик синего цвета (берет жёлтый шарик для бассейна в другую руку).

Ведущий. И снова ты всё перепутала, Маша. Ребята, каких цветов шарики у Маши?

Маша. У меня таких шариков много, ребята из группы №3, помогите мне разложить шарики в корзинки по цветам.

Трек №3 Эстафета «Разбери шарики по цвету» (группа №3)
Маша разбрасывает шарики по залу. Вдоль кулисы расположены две корзинки (одна корзинка для шариков красного цвета, другая для желтого). По сигналу дети вместе собирают шарики и раскладывают по корзинкам. По окончанию игры, в каждой корзине должны лежать шарики одного цвета.

Трек №4 Маша. Как здорово! Теперь я точно знаю все цвета. Но теперь мне снова нужна помощь. У меня тут есть буквы и цифры, но я совсем не умею их различать. Вы мне поможете?

Ведущий. Конечно, ребята из группы №5 помогут тебе в этом.

Трек №5  «Буквы – цифры» (гр. №5)
Дети делятся на 2е команды. Между ними на столе лежат буквы и цифры на магнитах. На противоположной стороне расположена магнитные доски для каждой команды. По сигналу, участник команды берет букву/цифру, относит и крепит на магнитную доску, возвращается и передает эстафету следующему. По окончанию эстафеты на одной доске должны располагаться буквы, на другой -цифры.

Трек №6  Маша. Спасибо вам большое, ребята. Вы так быстро справились с заданием! А сейчас, я предлагаю вам немного потанцевать. Кто хочет – выходите!

Трек №7  Танец

Трек №8  Ведущий. Маша, а что это у тебя в руках?

Маша. Это мое домашнее задание. Мне задали собрать картинки, но у меня совсем не получается. Вы мне поможете?

Ведущий. Конечно, ребята из группы №4 помогут тебе в этом задании.

Трек №9  «Собери пазл» (группа №4)
На столе лежат плоскостные пазлы на магнитах. Дети поочереди подходят к столику, берут кусочек пазла, крепят на мольберт и передают эстафету следующему. По окончанию эстафеты, на мольберте должны быть собранные картинки.

Трек №10 Маша. Спасибо вам за помощь, одна бы я не собрала эти картинки.

Ведущий. Ребята, а вы рады, что Маша к нам сегодня пришла?

Дети. Да!

Ведущий. Я предлагаю подарить нашей гостье букет цветов. Собирать его будут ребята из группы №2 и №6. Выходите

Трек №11  «Собери букет для Маши» (группы №2, №6)

Дети делятся на две команды. Напротив команд стоит мольберт и столик с плоскостными цветами на магнитах. На мольберте нарисован букет без цветов. Дети поочереди подходят к столику, берут плоскостной цветок и крепят на мольберт.

Трек №12  Маша. Какой красивый букет вы мне собрали! Спасибо большое! А у меня тоже для вас есть подарок – мыльные пузыри! Выходите, поиграем.

Трек №13 Мыльные пузыри

Трек №14  Ведущий. Вот видишь, Маша, дети в детском саду многому учатся и это совсем не скучно.

Маша. Да, сегодня я в этом убедилась. Ребята, а можно я буду приходить к вам в детский сад и узнавать много нового? (ответы детей) Спасибо ребята, я обязательно к вам приду

Ведущий. Маша ушла, мы обязательно будем ждать его в гости, а сейчас пришло время для фотографий.