Сценарий тематического развлечения, посвящённого Дню ВМФ России " Морская регата"
материал (старшая, подготовительная группа)

 

  Цель: в праздничной атмосфере создать в детях чувство причастности к жизни своей страны.

  Развивающие задачи:

  закреплять представление детей о важном значении военно - морского флота для нашей страны;

   обогащать знания детей о флотских традициях, морских профессиях, кораблях.

  ( Звучит "Марш ВМФ России" в исп.Э.Хилля. Дети выстраиваются в шеренгу.)

  1 Ведущая

  - Дорогие ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить очень важное для всей нашей страны событие - День Военно - морского флота России. Это праздник всех тех, кто защищает морские рубежи нашей Родины. Различные мероприятия и парады, проходящие в этот день по всей России, делают его торжественным и значимым. И мы с вами тоже подготовились к этому празднику.Вместе с  родителями вы своими руками смастерили парусные корабли, которые примут участие в праздничной морской регате.

  2 Ведущая

  - Ребята, а вы знаете, кто на корабле самый главный? ( Капитан ) Правильно! И сегодня каждый из вас побывает в роли капитана своего корабля. Но быть капитаном - очень ответственное и трудное дело, поэтому, чтобы получить допуск к командованию кораблём вам необходимо будет пройти серьёзные испытания. Вы согласны?

  1 Ведущая

  - А для начала предлагаю вам сделать небольшую разминку. Вставайте все в круг и сделайте шаг назад, чтобы всем хватило места с вытянутыми руками.

  ( Звучит песня "Пусть качает волна морская...". Проводится разминка  "Моряки")

  - Мы моряки ( маршируют)

  Плечи широки ( руки в стороны )

  Крепкие руки ( кулаки к плечам )

  Клёшем брюки ( наклоны, правая рука к левой ноге и наоборот )

  Море в бурю волны хмурит ( руками показывать волны )

  Ишь какая качка! ( руки в стороны, покачиваться вправо - влево )

  Скачешь, словно мячик! ( прыжки, руки на поясе)

  Эй, смотрите с палубы!

  За борт не упали бы! ( ладонь ко лбу, повороты вправо - влево ).

  2 Ведущая ( смотрит в бинокль)

  Ребята, я вижу на берегу пришвартован корабль,давайте подойдём к нему.( Дети переходят на площадку с кораблём )

  Ребята, вы знаете, люди каких ещё профессий, кроме капитана, служат на корабле? ( Помощник капитана, лоцман, механик, кок, матрос, юнга...) Молодцы! Чтобы пройти первое испытание, вам нужно разделиться на две команды - это будут два экипажа корабля. Придумайте для своей команды название и распределите роли.

  ( Дети выполняют).  Капитаном на судне будет Анастасия Сергеевна, а ваша задача внимательно слушать и правильно выполнять команды вашего капитана.

  ( Проводится игра " Слушай мою команду!" В два приёма для каждого экипажа отдельно.Команды можно варьировать(" Человек за бортом!"- для одного экипажа, "Полундра!" - для другого), и лучше давать команды последовательно, как бы создавая сюжет.

  " Команда на борт!" - команда строится на корабле;

  "Человека на руль!" - лоцман встаёт за штурвал;

  " Отдать паруса!"- матросы натягивают канаты, "разворачивают паруса";

  " Поднять якоря!"- матрос поднимает якорь;

  " Лево руля!" - лоцман поворачивает штурвал влево, команда переходит на левый борт и присаживается на скамейку; 

  " Право руля!" -//-

  " Так держать!" - все остаются на местах

  " На румбе!" - пом.капитана смотрит в компас и произносит: "Сто пять градусов восточной долготы!";

  " Бить склянки на камбуз!" - кок ударяет в корабельный колокол ( можно заменить: половником об кастрюлю и т.п.);

  " Право на борт!" - лоцман крутит штурвал вправо "до упора";

  "Человек за бортом!" - старший матрос бросает за борт спасательный круг;

  " Полундра!" - весь экипаж спешно покидает корабль;

  " Свистать всех наверх!" - команда поднимается на палубу;

  " Отдать якоря!" - младший матрос опускает якорь. 

  

  1Ведущая

  - Второе испытание называется "Вопрос для капитана". Предлагаю всем участникам пройти к полосе препятствий.

  ( Дети переходят на заранее подготовленную спортивную площадку, где произвольная полоса препятствий ( скамья, туннель, обручи ) заканчивается лестницей, на верхних перекладинах которой закреплены воздушные шары).

 

  

  Внимание, ваша задача по команде пройти полосу препятствий, забрать только один шар и бегом вернуться с ним на линию старта.

  (Когда все участники прошли полосу препятствий, ведущая даёт команду: "В две шеренги лицом друг к другу становись!"

   Дети с шариками в руке выстраиваются в две шеренги напротив друг друга на футбольном поле, чуть в стороне от полосы препятствий).

  Сейчас мы проверим ваши знания и смекалку. В ваших шариках находятся записки с вопросами. Сейчас каждый из вас любым удобным для вас способом достанет свою записку и после того, как Светлана Алексеевна её зачитает, нужно будет постараться ответить на вопрос. Если будете затрудняться, можно попросить помощи у своей команды.

  ( Проводится интеллектуальная игра "Вопрос для будущего капитана" Дети отвечают на вопросы по очереди . См. Приложение )

  2 Ведущая

  - Все участники молодцы, показали очень хорошие знания. 

  А сейчас мы приглашаем вас пройти срочные " Курсы юных капитанов". Для вас приготовлены две площадки: на одной из них вас научат завязывать морской узел, а на другой - передавать сигналы с корабля при помощи семафорных флажков.

  ( Каждая ведущая проводит мастер - класс сначала для одной команды, а потом для другой )

  1 Ведущая

  - Дорогие участники морской регаты, осталось последнее испытание для вас. Каждый капитан точно знает: чтобы навигация  прошла успешно, команда на корабле должна быть дружной и сплочённой. А умеете ли вы работать в команде, как один за всех, и все за одного?

  ( Смотрит в бинокль)

  - Наш корабль наткнулся на рифы. Срочно нужна помощь экипажа! В морской терминологии это называется "аврал". В две колонны стройся! По направлению к кораблю шагом марш!

  ( Под музыку дети маршируют к кораблю, рядом с которым приготовлено оборудование.)

  В корабле образовалась течь. Её необходимо срочно  устранить. Быстро выстраиваеваемся в цепочку. В начале цепочки - ведро с водой, а в конце - пустое ведро. Задача: первый в цепочке зачерпывает воду маленьким ведром и передаёт ведро стоящему сзади, тот передаёт дальше назад, пока не дойдёт очередь до последнего в цепочке, который выливает воду в пустое ведро и отдаёт его назад. Таким образом вода из одного большого ведра должна переместиться в другое. Приступить к выполнению готовы? Полный вперёд!

  ( Звучит мелодия "Яблочко". Проводится эстафета "Устрани течь на корабле").

  Молодцы, ребята! Благодаря своей дружной, слаженной работе, вы спасли наш корабль!

  2 Ведущая

  - Наступил торжественный момент! Все испытания позади и можно смело сказать, что каждый из вас достоин звания настоящего капитана своего корабля,  потому что все вы смелые, умелые, знающие своё дело, ответственные и дружные.

  Слушай мою команду! В две шеренги стройся! ( Дети строятся возле столов с поддонами, наполненными водой ) Морскую регату, посвящённую Дню Военно - морского флота России объявляю открытой! Ура!

  ( Звучит песня " Море, ты слышишь, море..." Дети по четыре человека подходят к столу, на котором располагаются их корабли. Каждый берёт свой корабль, произносит его название и "отправляет в плавание: " Полный вперёд!"

  ( Когда все корабли продемонстрировали свои навигационные способности...)

  1 Ведущая

  - Какие замечательные корабли у вас, ребята! Вы не забыли поблагодарить за них своих родителей? Отлично! 

  Современный боевой флот России обладает надёжной техникой, атомными подводными лодками, мощными ракетными крейсерами, противолодочными кораблями, самолётами морской авиации и десантными судами.

   За кормой волна седая,

  Снова мы на курс легли.

  День за днём, не уставая,

  На заданьях корабли.

  Краткий в слове,

  В деле строги

  Моряки не подведут,

  В мирный день и в час тревоги

  Честь России сберегут.

  Слава русских корабеллов,

  Слава русских моряков-

  Это всей Отчизны дело,

  Это заповедь отцов!

  Наш праздник подошёл к концу. А вы, ребята, можете продолжить навигацию на своей прогулочной площадке.

 

 

  Приложение

  " Вопросы для будущих капитанов"

  

  1.Как называется передняя часть корабля? ( Нос )

  

  2.Что означает слово  "кубрик"?

  а) коробка с консервами;

  б) человек крепкого телосложения;

  г) помещение для матросов

  

  3.Как называется лестница на корабле? ( трап )

  

  4.Как называется сильная буря на море? ( шторм )

  

  5.Как называется пол на корабле? (палуба )

  

  6.Как называется повар на корабле? ( кок )

  

  7. Выбери подходящее слово. Полное безветрие на море - это

  а) стиль;

  б) штиль;

  г) утиль.

  

  8. Как называется приспособление, удерживающее судно во время стоянки? ( Якорь )

  

  9. Что означает слово "корма" ?

  а) задняя часть корабля;

  б) огромная морская рыба;

  в) вертикальная стойка для крепления паруса ?

  

  10. Что означает слово "аврал"?

  а) крупный осьминог;

  б) корабельный компас;

  в) экстренная ( срочная ) работа всей команды.

  

  11. Как называется спасательная лодка? ( шлюпка )

  

  12. Как по- другому называется морской разбойник? ( пират )

  

  13. Как называется рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблём? ( штурвал )

  

  14. Почему у матроса тельняшка в полоску? ( Одежда моряка должна быть заметной и на фоне парусов ( синие или чёрные полоски) , и на фоне неба, и в ночное время ( белые полоски )

  

  15. Для чего на бескозырке ленточки? ( Для удерживания бескозырки на голове в ветреную погоду)

  

  16. Отгадай загадку:

         " Прибор этот верно

           Дорогу подскажет,

           Магнитная стрелка

           На север укажет."

                        ( компас )

  

  17. Назови самый популярный(знаменитый) матросский танец ( "Яблочко" )

  

  18. Найди лишнее:

         фрегат, теплоход,

         бригантина, яхта

         ( теплоход - двигается   

          механике, остальные

          суда - парусные )