Сценарий праздника – Самый лучший папа
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий праздника к Дню отца «Самый лучший папа»

в первой младшей группе «Морячки»

Участники: дети, воспитатель

Этот праздник является отличной возможностью вызвать у детей первой младшей группы чувство гордости своими отцами.

Цели занятия:

воспитывать чувство гордости своими отцами;

вызвать у детей желание подражать папам в их добрых делах;

знакомить детей с традицией празднования «Дня отца»

Задачи:

- развивать желание вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства;

- обогащать словарь детей;

- побуждать детей использовать дружелюбный, спокойный тон общения со взрослыми и сверстниками;

- способствовать эмоциональному сближению детей и родителей;

- развивать умение создавать простые изображения доступные детям способом.

- формировать опыт совместной со взрослым деятельности.

Материал:

Листы бумаги с силуэтами шариков (воздушные шары)

Листы бумаги с изображение разноцветных воздушных шаров

Предварительная работа: рассматривание серии картин "Семья", чтение стихотворений, сюжетно - ролевая игра "Семья", беседы с детьми о семье, дидактическая игра "Моя семья", рассматривание семейных фотоальбомов.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Поиграть пришла пора!

Звучит в записи плачь ребенка.

Воспитатель: Вы слышите кто-то громко плачет, что все это значит? Наверно кому - то нужна наша помощь? Давайте посмотрим кто плачет?

Воспитатель вносит плачущего мишку (игрушка).

Воспитатель: Ребята, кто это?. Давайте с ним поздороваемся (дети здороваются)

Воспитатель: Давайте пожалеем мишкуи узнаем причину его слез.

(дети гладят мишку, спрашивая: "Чего мишенька плачешь? ")

Мишка: Пока мама - медведица готовила завтрак мы с папой пошли погулять. Я на полянке встретил своих друзей, заигрался и потерял папу.

Воспитатель: Поможем медвежонку найти папу?

Дидактическая игра "Помоги детенышам животных найти папу".

Цель: закрепить знания детей о диких животных, детенышах и их родителях (медведь - медвежонок, заяц - зайчонок, волк - волчонок, лис - лисенок).

Зайчонок: Ребята, спасибо, вы помогли мне найти своего папу. И мы с папой теперь можем идти домой. Ведь мама - медведица, мой папа - медведь и я - это вся моя семья. А у вас какая семья?

Воспитатель: Дети давайте поиграем с нашими пальчиками и вспомним всю нашу семью?

Пальчиковая гимнастика "Моя семья".

Проводится пальчиковая гимнастика «Семья» правой и левой рукой.

Этот пальчик – дедушка (сжимают пальцы

Этот пальчик – бабушка, в кулак и по очереди)

Этот пальчик – папа, (разжимают их)

Этот пальчик – мама, начиная с большого.

Этот пальчик – я. (энергично сжимают и

Вот и вся моя семья. разжимают кулачки)

Воспитатель: Семья - это когда любящие друг друга люди живут все вместе. Вместе делают добрые дела, заботятся о маленьких и помогают стареньким.

Медвежонок: Ой, как мне понравилась ваша игра! Очень интересно. А как вы папу называете ласково? (папочка) Ребята, вы сможете узнать своих пап?

Дидактическая игра "Найди своего папу". Цель: учить детей находить среди множества лиц родное лицо папы и называть его имя.

Воспитатель: Молодцы ребята, все нашли своих пап.

Воспитатель читает стихотворение про папу, демонстрируя картинки к стихотворению.

Воспитатель: Сегодня мы приготовим подарки для пап, поиграем и поговорим о том, как много папа умеет и может. И попробуем помочь папам. Станем им помощниками.

- Ребята, какие дела в доме может делать только папа? (колоть дрова, чинить машину, забивать гвозди, ловить рыбу) .

Воспитатель: Давайте покажем мишке, как папа это делает и как вы ему помогаете.

Физкультминутка: игра-имитация со звукоподражанием "Папины - помощники".

Пилим – вжик - вжик.

Забиваем гвозди – тук - тук.

Строгаем – чик – чик.

Воспитатель: А теперь мы приготовим подарки папам-воздушные шарики. Старайтесь всегда радовать пап, помогать им.

Дети садятся за столы, уточняют правила рисования красками (кисточку брать тремя пальчиками, немного повыше металлического наконечника, обмакивать в краску по мере необходимости, лишнюю краску обтирать о край баночки, чтобы не капнула).

На шаблоне "воздушного шарика" дети рисуют точки,полоски разными красками.

В конце занятия Воспитатель раскладывает на столе детские работы и приглашает детей полюбоваться ими.

Воспитатель: Сколько красивых воздушных шариков мы сделали! Как называются эти игрушки? (ответы детей) Правильно, это воздушные шарики! Если подарить папе такой шарик,он обязательно обрадуется!

Зайка: Спасибо вам ребята мне было очень интересно узнать о ваших папах.

Воспитатель: Ребята, пришло время прощаться с зайчиком, но прежде, чем уйти он хочет для вас передать корзиночку с угощением. Что мы должны сказать зайчонку за угощение?

-Спасибо

А теперь давайте с ним попрощаемся. Что мы должны сказать?

-До свидания