Сценарий праздника «Пиратское братство»
учебно-методический материал (старшая группа)

Летнее развлечение: квест-игра «Пиратское братство»

(Вторые младшие - подготовительные группы)

Автор: Хуббатуллина Лилия Султановна

Место проведения: МАДОУ № 133, спортивная площадка
Цель:

• создать благоприятные условия для развития творческих способностей, атмосферу праздника;
• развивать мышление, фантазию, воображение, инициативность;
• развивать способность проявлять себя в коллективе, умение действовать по заданной инструкции;
• формирование выносливости, смелости, толерантности, положительного отношения к детскому саду;
• закрепить и расширить знания на пиратскую тематику
  Оборудование: шапочки или банданы пиратов, сундучок с ключом, конверты с заданиями, музыка для фонового содержания состязаний или конкурсов, серсо, 2 обруча, обтянутые сеткой, игрушечные рыбки,  стаканчики с водой и трубочками, нарисовать на асфальте круг для игры «вода - суша», бумажные мячи;
  Ход мероприятия:

• Звучит веселая музыка;
• Появляется пират Джек покоритель морей и океанов;

Пират: 

Я лихой морской пират,

Мне сам черт давно не брат

Я любому в море враг,

Надо мною черный флаг.

Мой приют в морской дали,

Там я граблю корабли.

А бывает, что топлю

И сокровища коплю.

Глазу мил такой пейзаж:

Волны, драка, абордаж.

Я люблю разбоем жить

И с акулами дружить.

Вот пойдут дела на лад,

Если я добуду клад.

Много я, войдя в азарт,

Изучил старинных карт,

Но ни в дальних берегах,

Ни на диких островах,

Ни в пещерах среди скал

Не нашел, чего искал.

Дорогие друзья, здравствуйте! Вы узнали кто я?  Да совершенно верно я самый настоящий пират -  Джек - покоритель морей и океанов! Ребята, а вы знаете, кто такие пираты?
Дети называют все, что они знают о пиратах.

Воспитатель: а ведь верно. Пираты - морские разбойники. Грабившие корабли всех стран и народов. У пиратов был свой флаг «Веселый Роджер» с изображением черепа и костей. Но изначально он использовался в морском деле как сигнал того, что на борту эпидемия, и лишь потом стали его использовать перед боем. Существует версия что пираты надевали на глаз повязку, для того что, когда приходилось спускаться с палубы в трюм, где было очень темно, нужно было несколько минут, чтоб глаза адаптировались. но если пират носил повязку, то снимал ее в трюме и сразу видел хорошо. Особенно это было нужно при сражениях. У каждого Пирата была своя кличка, не потому что начинали новую жизнь, а потому что скрывали свое настоящее имя от правосудия. И хоть многие говорят, что пираты закапывали свой клад, то они это делали очень и очень редко. Клад-сундук с сокровищами. 

(рассказывая о пиратах происходит демонстрация пиратской атрибутики, повязка, шапочка с изображением, сундук с сокровищами, флаг пиратский, корабль.) 
Воспитатель: А вы знаете что сегодня, пираты проводят набор в свою новую команду? (ответ детей). 
Пират: Да! Нам нужны самые смелые, веселые, находчивые, умные, ловкие быстрые, смекалистые члены команды. Потому что мы узнали, что где-то в вашем саду спрятан клад.  И как Вы понимаете, нас к вам сюда не пускают. Поэтому нам нужны помощники. 
Воспитатель Вы хотите стать пиратами? И помочь им отыскать клад? (ответ детей) Но учтите, в пираты просто так не попасть! Это надо заслужить! Вы не боитесь трудностей? готовы? (ответ детей).  

Дорогие ребята! Вы все хитрые, ловкие и смелые! Каждый из вас достоин, быть настоящим пиратом! 
Но перед тем как отправиться в путешествие за сокровищами, вам необходимо произнести клятву!
Вступая в ряды пиратов и искателей сокровищ:(клянусь)

Клянусь не трусить, не унывать, (клянусь)

 Помогать товарищам, (клянусь)

Найденные сокровища разделить по чести и совести, (клянусь)

Иначе пусть меня бросят на съедение акулам

Клянусь! Клянусь! Клянусь!»

Пират: Тогда вперед! Навстречу ветру!!! 
Для того чтоб понять на сколько вы сдружились с пиратами, вы должны выполнить пиратскую разминку (звучит музыка «Американо»)

Пират: Вся команда юных пиратов в сборе? Поиски пиратского клада начинаются!  Так и что же я вижу, ага, кажется, на горизонте первое испытание.

(Группам раздаются конверты с разрезанными изображениями пиратских атрибутов: флаг, шляпа, корабль, сундук с сокровищами, якорь, попугай. Дети, на отведенной территории собирают картинку. (Участок для задания обозначить мелом) 

Пират: Ну, вот вы и справились. А теперь давайте посмотрим, что у нас с вами получилось? Годитесь ли вы в пираты? 
(воспитатель спрашивает каждую команду о том, что у них получилось) 
(ответы детей)
Пират:  Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять его приказы. Вот сейчас и проверим! Слушаем внимательно мои команды!
Лево руля! — наклон влево
Право руля! — наклон вправо 
Нос! — наклон вперед. 
Корма! — наклон назад. 
Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх. 
Драить палубу! — изображают, как моют пол. 
Пушечное ядро! — все приседают. 
Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь

Пират: а теперь нам с Вами нужно отправляться в путь навстречу к приключениям. В открытом море случаются разные сложные ситуации и без смелости, ловкости, скорости и смекалки не обойтись.

Конкурсы:

1. Сорви рыбку (на канате повесить рыбок, дети по очереди бегут и срывают по рыбке)
2. Поймай мяч (обруч обтянут тканью в виде сачка, дети бросают мячи в обруч)
3. Драим палубу
   

Пират: Пират должен быть очень наблюдательным и внимательным! И сейчас мы с Вами проверим, на сколько, вы внимательны. Готовы? 
Ответ детей: «Так точно капитан!» 
Загадки: 
1. В тихую погоду,

Нет нас нигде,
Как ветер подует —
Бежим по воде.
(Волны)
2. Нептун, явно, с кем-то в ссоре,
Если так бушует море!
Волны самых разных форм…
Что же с морем? В море …
(Шторм)
3. Это самый крупный зверь,
Словно лайнер многотонный.
А питается — поверь! —
Только мелочью — планктоном.
Проплывает тут и там
По арктическим морям.
(Кит)
4. Вместе мы отыщем клад. А тот, кто закопал…

(Пират)
5. Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
судно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал,-На волнах лишь покачал.
(Якорь)
5. Его найти желает каждый,
Кто слышал про него однажды.
Найти его (как был бы рад) -
Большой сундук, в котором …

(Клад)
6.То, что надувает паруса

(Ветер) 
7.На что мечтает сойти моряк после долгого плавания? Моряк вразвалочку сошел на …

(Берег) 
8.Физический прибор для распознавания стран света, состоящий из намагниченной стрелки, всегда показывающей на север

(Компас) 
Пират: Молодцы! С каждым успешно выполненным заданием вы все ближе к кладу.
Игра:
«Вода – Суша»: на асфальте начерчен для каждой группы круг «суша» Задача детей по сигналу «вода» , «быстро выбежать из круга, по сигналу « Суша» Забежать в круг. Кто не успел, тот попал в плен к Пиратам. Звучит музыка.
Воспитатель: Ой, какие вы молодцы. Все состязания проходите на ура!!  
Вы посмотрите, какое сегодня, чистое небо, как светит солнце. Вам, наверное, жарко, не хотите ли принять душ?  Для душа необходимо набрать пресной воды.
(Ответ детей)
Тогда следующее состязание Вам придется по душе.
Конкурсы:

«Водные процедуры». Дети по очереди носят воду до емкости, находящейся на контрольной линии Музыка играет 30сек;

«Пиратский флот» Дети по очереди бегут до емкости с водой и погружают в воду бумажный кораблик;

«Команда, на абордаж» Дети по очереди преодолевают полосу препятствий;

Пират: ну что, юные Пираты, готовы продолжать?
(Ответ детей - Так точно капитан!)
Пират: Я смотрю, вы никак не хотите сдаваться. Вы, правда, хотите стать самыми настоящими морскими разбойниками?
(Ответ детей: Так точно капитан!)
Перед тем как мы с Вами будем выполнять последнее задание нам  надо немножко размяться. А я заодно посмотрю, как дружно вы можете выполнять разные действия в команде, под командованием капитана.

(Игра – танец)
Пират: Ну, вот Вы и размялись. Теперь, я просто уверен, что со следующим заданием, вы справитесь очень быстро. 
Конкурсы:

1. Завяжи узел (каждый участник по очереди выбегает, завязывает ленту и возвращается, передавая эстафету следующему участнику)
2. Бутылка в море. Послание от друзей (дети, стоя друг за другом, над головой передают бутылку, в конце конкурса достаем послание и читаем где спрятан клад)

Воспитатель: а теперь давайте откроем бутылку и прочитаем где спрятан клад. Что у нас тут за подсказка получилась?
Интересно, что это После обнаружения клада, пират вместе с детьми рассматривает содержимое сундука с сокровищами, в котором находится мешок с конфетами и письмо.
значит?
Воспитатель: Теперь ваша задача. Найти тот самый клад. Дети ищут клад.

Пират: Ребятки, а у нас тут какое - то письмо:

«Дорогие наши друзья! Сегодня вы прошли все наши задания, и поэтому мы оставили для вас здесь эти сладкие призы. Вы достойно справились с испытаниями и теперь вы наша команда. И когда-нибудь, когда нам понадобится ваша помощь, мы обязательно придем к вам! Теперь вы истинные пираты и наши верные друзья.

Воспитатели раздают угощения детям.

Пират: Подходит к концу наше развлечение. Я желаю вам ребята оставаться такими же дружными, смелыми, ловкими и быстрыми как можно дольше, радовать своих родителей и воспитателей.