Спортивное развлечение для детей старшей группы «На ракете мы летим» (с фотоотчётом)
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Спортивное развлечение для детей старшей

группы  № 8

«На ракете мы летим»

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни, закрепление представлений о космосе, создание веселого настроения.

Задачи:

- развивать физические качества : быстроту, выносливость, гибкость, ловкость;

- расширять и закреплять знания детей о Космосе;

- закреплять двигательные умения и навыки в эстафетах с разным видом деятельности;

- воспитывать стремление к двигательной активности;

- воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремление к победе.

- воспитывать отношения к себе как жителю планеты Земля.

Оборудование и инвентарь: музыкальное сопровождение, ориентиры, гимнастические палки разной длины, схема-рисунок ракеты (собери по образцу, костюм инопланетянина (лунатика, картинки Земли и Луны, обручи, мячи для сухого бассейна, конусы, корзины, мячи среднего размера, кубики, тележки-каталки, мусорные корзины большого размера, бумажные звездочки.

Ход развлечения:

Дети под музыку входят в зал, садятся на скамейку.

Инструктор: Здравствуйте! Вы, знаете какой сегодня день? (ответы детей). Правильно, День космонавтики. А как вы думаете, что означает – день космонавтики? (ответы детей). Вы правы. 12 апреля мы отмечаем один из самых интересных праздников на Земле. 12 апреля 1961 года в космос полетел первый человек. Думаю, что вы знаете этого человека. Я права? Назовите его имя, ребята.

Дети: Юрий Гагарин

Инструктор: Правильно, молодцы! С тех пор каждый год наша страна в этот день отмечает праздник – День Космонавтики. А как вы думаете на чем, Юрий Гагарин полетел в космос? (ответы детей).

Инструктор: Верно, на ракете.

Инструктор: И сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие на Луну. Готовы? Тогда нам нужно разделиться на команды, чтобы было проще добраться до Луны. Но прежде чем лететь, давайте отгадаем загадку и подумаем, что нам нужно для полета. Послушайте, пожалуйста, загадку.

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая (ракета).

Инструктор: Правильно, чтобы полететь в космос нам нужна ракета! Но где же ее взять? (ответы детей). Верно, построить!

И первая эстафета «Построй ракету» (От команды участвует 6 человек. У каждой команды на противоположной стороне лежат гимнастические палки и схема-рисунок ракеты. Нужно из гимнастических палок по схеме выложить на полу ракету. После выполнения задания, участники возвращаются в свою команду. Выигравшая команда получает звёздочку.)

Инструктор: Молодцы! Ракеты построены, отправляемся в путь! (Проводится разминка. Дети стоят в колонне, разойдясь на расстояние вытянутых рук.

- «Начинаем мы движение. (Руки выше поднимаем, а потом их опускаем.)

- «Вместе дружно приседаем». (Приседаем, руки вперед и встаем, руки на пояс.)

- «Планета вращается». (Поворот вокруг себя в одну сторону, затем в другую.)

- И вот мы приземляемся. «Прыжки на месте». (Десять раз подпрыгнуть нужно, скачем выше, скачем дружно)

Инструктор: Ребята, вам понравилось лететь на Луну? Приземление, конечно, было немного трудноватым, потому что на Луне нет притяжения, и мы с вами подпрыгивали. Вот она, какая, Луна (показ картинки Луны). Посмотрите, на поверхности Луны есть ямы, они называются «кратеры», и чтобы продолжить наше путешествие, нам нужно их преодолеть и идти дальше.

Вторая эстафета «Перепрыгни кратеры» (На полу в шахматном порядке разложены обручи. Первый участник команды прыгает из обруча в обруч на двух ногах до ориентира, назад возвращается бегом, передает эстафету следующему, сам встает в конце колонны. Выигравшая команда получает звёздочку.)

Инструктор: Молодцы! Обе команды справились, и никто не попал в кратер!

В зал без стука (через запасную дверь) входит инопланетянин (лунатик).

Инструктор: Ребята, кто это? (ответы детей). Действительно, это инопланетянин (лунатик). Интересно, что он здесь делает один -O- Давайте узнаем!

Инструктор: Здравствуйте!

Лунатик: Здравствуйте!

Инструктор: Давайте знакомится! Как вас зовут?

Лунатик: Меня зовут, Лунтяш.

Инструктор: Очень приятно. Ребята, давайте, и мы скажем свои имена.

И третья эстафета «Быстро познакомимся» (Нужно как можно скорее передать мяч руками сверху от первого участника команды последнему, называя при этом свое имя. Выигравшая команда получает звёздочку.)

Инструктор: Вот и познакомились. Мы жители планеты Земля. (Показ картинки с планетой Земля). В нашей стране сегодня праздник, и мы решили отправится в космическое путешествие.

Лунатик: Какая красивая планета. А какой праздник? (ответы детей).

Инструктор: А что вы здесь делаете один?

Лунатик: Я заблудился, и не могу найти дорогу к своему дому, потому что ее завалило космическим мусором. Может вы поможете мне его убрать?

Инструктор: Ну, что, ребята, поможем Лунтяшу? (ответы детей)

И четвертая эстафета «Уборка космического мусора» (У каждой команды на противоположной стороне стоит корзина для мусора, вокруг лежат кубики. Каждый участник по очереди подбегает, берет кубик и бросает его в корзину. Затем возвращается в свою команду, передает эстафету следующему, сам встает в конце колонны. Выигравшая команда получает звёздочку.)

Лунатик: Спасибо, вам большое! Вы мне очень помогли, сам бы я не справился. Побегу домой, а то меня там уже заждались. Счастливого пути и до свидания! (уходит.)

Инструктор: Какие вы умницы! Не оставили Лунтяша в беде, и помогли найти дорогу домой.

Инструктор: Ну, а мы с вами продолжаем путешествие. Ребятки, а какое же путешествие без сувениров -O- Но, сразу предупрежу вас, что эти сувениры – это астероиды, они очень горячие, поэтому в руках из носить нельзя, и нам понадобится тележка.

Пятая эстафета «Астероиды» (У каждой команды возле старта стоит тележка и корзина, на противоположной стороне лежит обруч, а в нем камни (мячи для сухого бассейна). Каждый участник по очереди берет тележку, и бежит с ней до ориентира, берет мяч, кладет в тележку, возвращается в свою команду таким же путем, выкладывает мяч в корзину, передает эстафету следующему, сам встает в конце колонны. Выигравшая команда получает звёздочку.)

Инструктор: Ого, сколько сувениров -O- Всем хватит) Вам понравилось на Луне? (ответы детей). Пора возвращаться домой. Но перед тем, как вернуться давайте посмотрим на нашу Землю с Луны. (Все дети делают руками «бинокль» и смотрят на картинку Земли.) Домой?

Шестая эстафета «Путь домой на комете» (Капитан команды – комета, а экипаж – хвост кометы. Комета бежит змейкой между конусами до ориентира, оббегает ориентир, возвращается в команду, цепляет следующего участника (держась за талию друг друга, бегут вдвоем до ориентира, оббегают его, возвращаются за третьим, четвертым и т. д., и хвостик свой потерять не должна! Ну-ка, проверим, какая команда быстрее выполнит задание, и никого не потеряет! Выигравшая команда получает звёздочку.)

Инструктор: Вот мы и дома! Космос очень красивый, но на Земле лучше, потому что там есть солнце, воздух и вода – это лучшие наши друзья! Занимайтесь спортом, растите и покоряйте космические просторы.

Инструктор: А пока мы подсчитаем звездочки, вы, ребята, отдохните и привыкните к нашей Земле. Релаксация (звучит «Космическая музыка»). Дети ложатся в два круга, головой в середину, руки свободно лежат, глаза закрыты и спокойно лежат некоторое время, слушая медленную негромкую музыку.

Подсчет звездочек. Уход из зала.