Развлечение "День валенка"
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий развлечения в старшей группе № 7

«День валенка»

Цель: познакомить детей с традициями русского быта, с русским народным промыслом- валенки, показать, что они являются частью русской истории и культуры.

Задачи:

• сформировать представление детей о народных промыслах- валенках;
• развивать творческие способности, коммуникативные навыки;
• прививать любовь к народному творчеству, родному дому, приобщать детей к русским народным играм.

Оборудование: запись голоса кота Матроскина, мультимедиа – презентация «Как делали валенки», пара валенок,  заготовки «подошвы» из картона, фуражка машиниста, кегли, запись песни «Валенки», мягкие модули, герой Почтальон Печкин, сладости- петушок на палочке.

Предварительная работа: разучивание песни «Валенки», отгадывание загадок о русской истории и культуре.

Ход мероприятия:

Воспитатель в группе проводит беседу с детьми о русских народных сказках.

- «Ребята, вы любите сказки? Какие сказочные герои вам больше нравятся?

Ответы детей.

Раздается звук смс сообщения. Воспитатель включает  смс и прослушивают голосовое письмо от кота Матроскина. «Здравствуйте, дорогие друзья! Пишет вам кот Матроскин и пес Шарик из деревни Простоквашино, с просьбой помочь нашему соседу, всем известному Почтальону Печкину. Мы знаем, что ваша группа очень дружная, входит в состав волонтерского отряда дошкольников…У Печкина случилась беда – прохудились его любимые валенки. А без них зимой в нашей деревне никуда! Просим вас о помощи и ждем в гости».

Воспитатель: -«Ну что, ребята, поможем Печкину? А как мы ему поможем?»

Ответы детей.

Воспитатель: -«Отправляемся в дорогу!. На чем можно добраться до деревни Простоквашино?»

Ответы детей. Останавливаются на варианте- поезд. По считалке выбирается машинист, надевает фуражку машиниста, дети строятся за ним паровозиком и все спускаются в «Русскую избу», где их встречает Почтальон Печкин. Приглашает в гости и усаживает детей на стульчики. Печкин начинает свой рассказ о валенках: «Здравствуйте, ребята. Я так рад вас видеть. Так случилось, что мои любимые валенки износились, совсем старые стали (показывает валенки, с заранее нарисованными дырками на подошве, мелом), зимой без них никуда в нашей деревне, ведь они такие теплые и удобные…А вы знаете, как делали валенки на Руси?» Предлагается вниманию детей просмотр презентации «Как делали валенки».

Воспитатель: -«Не огорчайся, Печкин. Наши ребята очень трудолюбивые, вмиг починять тебе валенки и даже покажут, что их можно не только носить, но и играть в них.»

Трудовая деятельность: дети начинают приклеивать, вырезанную из картону, подошву и украшать валенки по своему интересу.

Проводятся эстафеты с валенками.

1. «Сбей кегли валенком». Дети делятся на две команды и поочередно начинают сбивать кеглю, бросив в нее валенок. Игра продолжается пока одна из команд не закончит.
2. «Пройди в валенках по сугробам». Дети обувают валенки и наступают на мягкие модули (сугробы) передвигаются от одного ориентира к другому. Чья команда пройдет быстрее.
3. Хоровод- песня «Валенки».

П. Печкин: - «Ребята, вы знали, что на Руси еще и гадали девушки на женихов с помощью валенка? Хотите, я научу вас? Проводится ига- гадание на валенках.

4. Гадание на валенках.

Воспитатель: -« Ну вот, дядя Печкин, мы и починили тебе валенки, и развеселили тебя. Спасибо, что нас пригласил и гаданию научил»

П. Печкин:- «Спасибо большое, вам ребята! Очень рад знакомству и вашей помощи. У меня для вас есть угощение…» Выносит из-за печки сладости- леденцы на палочки. Приглашает детей за стол, выпеть чай из самовара с леденцами. Дети угощаются. Прощаются с Печкиным и уезжают тем же способом в группу.