Равзвлечение 23 февраля
план-конспект занятия (средняя группа)

Технологическая карта (развлечение посвящённое 23 февраля)

ФИО: Глотова Алла Петровна

Образовательные области: Физическое развитие, музыкальное развитие

Тема занятия: «Бравые солдатики»

Возрастная группа: Средняя группа (4-5 лет)

Цель: Создание условий для положительных эмоций, праздничного настроения.

Задачи:

Образовательная: Формировать чувство патриотизма. Воспитывать у детей уважение к Российской арми

Развивающая: Расширять гендерное представление: формировать у мальчиков стремление стать достойными защитниками Родины, у девочек – уважение к будущим воинам. Способствовать развитию двигательных умений, координации движений, ловкости, быстроты у детей.

Воспитательная: Создать радостную, эмоциональную атмосферу в зале.

Материалы и оборудование: Машинки – 2 шт; кегли, кубики, обручи, мешки для метания, подарки для мальков(медальки); колонка, музыкальное сопровождение.

Развлечение проходит в музыкальном зале. 

Вступительная часть 

Звучит марш (дети входят маршируя, встают полукругом)

Воспитатель: Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших мальчиков с Днем Защитника Отечества! Хотим пожелать быть смелыми, сильными, добрыми и справедливыми, ведь быть защитником – это всегда считалось очень почетно. Наши мальчики еще маленькие, но они уже стараются быть похожими в поступках, в делах на своих отцов, дедушек. Поэтому сегодня мы хотим провести наш праздник весело и задорно.

Песня «Буду смелым, словно папа»

1.Воспитатель:  Ребята, Ваши дедушки и папы служили в рядах российской армии, с честью выполняли свой воинский долг, защищая нашу Родину.

И мы сейчас покажем, какими вы растете сильными, крепкими, ловкими, чтобы стать достойной сменой.

 2. Воспитатель: Чтоб защитником стать

Долг солдата выполнять

Нужно сильным, крепким быть

С физкультурою дружить

Перед тем как приступить к соревнованию мы сделаем с вами разминку:

Разминка для будущих воинов:

Наши воины идут-раз-два, раз-два,                           ( ходьба на месте)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та          («барабан»)
В море наши корабли: нынче здесь -завтра там!      («качалочка»)
Долго плавали в дали по морям, по волнам!            (круговые движения руками)
Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт?             («держат автомат»,

                                                                                       поворачиваясь  вправо-влево)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд!         («моторчик»)
Над землёю самолёт: у-у, у-у!                                    (руки в стороны)
Разрешён ракетам взлёт: Уух, уух!                            (приседают, ладошки сложены

                                                                                      перед грудью, встают-

                                                                                       поднимают руки вверх)

Наши пушки точно бьют: бух, бах!                           («бокс»)
Нашей армии - салют!                                                  (поднимают руки вверх)
Ура! Ура!

Воспитатель: А еще я хочу проверить какие вы внимательные.

Игра «Флажки»

«Синий – хлопать,

Зеленый – топать,

Желтый – молчать,

Красный – ура кричать!»

Воспитатель: Теперь мы размялись и можем начинать эстафеты

1.Эстафета «Перенести снаряд» (кегли).

Ребенок должен добежать до обруча и поставить кеглю, следующий должен забрать кеглю и предать следующему.

2.Эстафета «Минное поле».

Провести детскую машину за веревочку, объезжая кегли. Сбивать кегли нельзя. Кегли – это мины. (Ребенок, который сбил кеглю, начинает эстафету сначала) Ребенок везет детскую машину, объезжая кегли.

3. Игра «Продолжи предложение»

«Танком управляет …» (танкист)

«Из пушки стреляет…» (артиллерист)

«За штурвалом самолета сидит…» (пилот)

«В разведку ходит…» (разведчик)

«Границу охраняет…» (пограничник)

«На подводной лодке несет службу…» (моряк-подводник)

«С парашютом прыгает…» (десантник)

 4.Эстафета «Попади в цель».

Попасть «снарядами» (мешочком) в цель (обруч). Надо вернутся в команду и передать эстафету.

 Воспитатель: В армии на службе у военных есть техника, без которой очень сложно было бы охранять нашу Родину, нашу мирную жизнь. Какая же военная техника помогает защищать Отечество?

Воспитатель: 

Я буду загадывать загадки, а вы поднимайте руку:

1. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое? (Самолет.)

2. Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю.

Отправляется в полет

Наш российский... (вертолет).

3. Хожу в железном панцире,

Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

Я очень грозный с виду... (танк).

4. Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой. (Подводная лодка.)

 5 . Эстафета «Построй крепость»

Дети стоят в командах, по сигналу бегут до корзины, берут кубик и бегут к своим командам,  кладут кубик возле отмеченного места. Бежит следующий участник, делает тоже самое, кладёт кубик рядом с предыдущим, в конце эстафеты участники выстраивают КРЕПОСТЬ. Кубиков должно быть по числу участников.

Танец «Ты не бойся, мама»

Воспитатель: Молодцы, справились с заданиями. Церемония вручения подарков.

Воспитатель: Всегда нам нужны будут сильные, мужественные, храбрые и благородные мужчины. С праздником дорогие мальчишки!