Литературная викторина «Писатель детства – Сергей Владимирович Михалков»
материал (старшая, подготовительная группа)

Литературная викторина «Писатель детства – Сергей Владимирович Михалков» для детей подготовительной группы автор – Дыкан Галина Александровна, воспитатель МБДОУ № 30 Цель: активизировать имеющиеся компетенции у обучающихся о жизни и творчестве Сергея Михалкова Программные задачи: 1. Учить детей чувствовать красоту и выразительность языка произведений С. Михалкова 2. Развивать речевые способности детей, выразительное чтение. 3. Воспитывать положительные качества: дружелюбия, товарищества, сотрудничества. Организация развивающей среды: портрет С. В. Михалкова, оформление выставки его книг, иллюстрации к произведениям С. В. Михалкова Предварительная работа. Перед проведением викторины познакомить детей с биографией С. Михалкова; посмотреть мультфильмы по произведениям автора, организовать выставку творческих работ детей по мотивам произведений С. Михалкова. Воспитатель: Читая Михалкова, удивляюсь, Какой он многогранный человек В его стихах и музыка и радость. Вкус жизни, энергетика и свет. Он посмеяться может, не обидев, А только подмечает, что не так. И каждому себя поможет видеть Со стороны, а это - не пустяк…. - Стихи, басни и песни Михалкова переведены на многие языки мира. Они написаны, как для детей так и для взрослых. Однажды Михалкова спросили «Каким званием он гордится?», он ответил: «Званием детского писателя». - Для каждого из нас встреча со сказкой - это маленькое чудо. В стихах Михалкова происходят самые невероятные и фантастические приключения. Его сказки - смешные и задорные, вдумчивые и поучительные. - Ребята, сегодня мы отправимся в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Михалкова, а еще вы сами будете наизусть выразительно читать его произведения. 1 Остановка «Путешествие по стихам С. В. Михалкова». Узнайте произведения по отрывку. Из какого произведения эти строки? 1.КТО ЭТО? ЧТО ЭТО? Это кто накрыт в кровати Одеялами на вате? Кто лежит на трех подушках Перед столиком с едой. Обувают, одевают И всегда, в любом часу Что попросит, то несут /Витя «Про мимозу» 2.Что-то с ним произошло Он постригся и побрился Волосатикам назло Чистит ногти, моет руки Каждый вечер гладит брюки Джинсы снял, надел костюм В общем взялся он за ум! Федя /Чудо/ 3.Трусы и рубашка лежат на песке, Упрямец плывет по опасной реке. Фома /Фома/ 4.Разорвал на кукле платье, Зайцу выдрал шерсти клок, В коридор из под кровати Наши туфли уволок. /Трезор/ 5.Я в самых разных городах Менял в пути отели. На иностранных языках Наклейки на моих боках Заманчиво пестрели. /Старый чемодан/ 6.Доктор лечит нас от боли Есть учительница в школе. Мамы разные нужны, Мамы всякие важны. /А что у вас?/ 7. Он порвал стихи у папы На пол с лестницы упал. В клей залез передней лапой Еле вылез И пропал. /Мой щенок/ 8. Ищет бедная старушка За подушкой, под подушкой. Повздыхала, поворчала И пошла искать сначала /Очки/ 9. Я выбежал на улицу, По мостовой пошел. Свернул налево за угол И вдруг его нашел… /кошелек/ 10.Овальная, хрустальная Чудесного стекла, На полке магазина Одна она была… /ваза/ 2. Остановка «Из какого стихотворения эти картинки?» (Дети отгадывают названия стихотворений по иллюстрациям) (см. Приложение) 3. Кроссворд по стихотворению «Дядя Стёпа». 1. За какую команду выступал дядя Степа на конькобежных соревнованиях? /Динамо / 2. «Что случилось? Что за крик? - Это тонет ученик! » … Дядя Степа в этот раз Утопающего спас». Имя (2) и фамилия(3) утопающего. /Вася Бородин / 4. «Знают все, что дядя Степа Был когда-то… » Кем? / Моряком/ 5. Воинское звание дяди Степы, когда он служил на флоте? / Старшина / 6. В качестве кого выступал Егор на соревнованиях? / Штангист / 7. «Нам ребята рассказали, Что Степана с этих пор Малыши в Москве прозвали: Не «Маяк», а … »? / Светофор/ 8. «Но зато на стадион Проходил бесплатно он». Почему? / Чемпион / 9. «Дайте мне такую маску, Чтоб никто не узнавал! ». Куда пришел дядя Степа? / Карнавал 4.Остановка Чтение любимых стихов С. В. Михалкова наизусть: «Азбука» «Прививка» «После войны» «А что у вас?» «Котята» Воспитатель. Молодцы, ребята, хорошо вы знаете произведения С. Михалкова. Чему учат эти стихи? Дети: быть добрыми, смелыми, находчивыми, решительными, вежливыми, заботливыми, помогают друг другу, не быть лентяями, хвастунишками, лгунишками). 5. Остановка «Закончи четверостишие» 1.В одном переулке Стояли дома. В одном из домов Жил упрямый… /Фома/ 2.В доме восемь дробь один У заставы Ильича Жил высокий гражданин По прозванью… /Каланча/ 3.Я карандаш с бумагой взял Нарисовал дорогу. На ней быка нарисовал А рядом с ним…/корову/ 4.Вы послушайте ребята, Я хочу вам рассказать. Родились у нас котята- Их по счету ровно…/пять/ 5.По крутой тропинке горной Шел домой барашек черный. И на мостике горбатом Повстречался с … /белым братом/ 6.Женя празднует рожденье- Юбиляру 8 лет. Подарили гости Жене; Пушку, танк и … /пистолет/ 7.Остался без хозяйки, Угрюм и одинок, Такой же, как хозяйка Породистый…/бульдог/ 8.Управдом в постель ложится И встает с нее дрожа. На подушке не лежится, Под подушкой два…/Ежа/ 9.Он лежал на дне часами, шевелил во сне … /усами/ 6. Остановка «А что у вас» - Мамы каких профессий упоминались в стихотворении «А что у вас? /повар, летчик, учительница, вагоновожатый, милиционер, инженер, портниха/ 7. Итог занятия. Награждение чтецов. Награждение активных участников викторины. Воспитатель: О Михалкове можно долго говорить Но невозможно все о нем сказать. Как можно Михалкова не любить, Так невозможно Михалкова не читать. Пройдут года, но детства чудный миг, Нам невозможно будет повторить. Но с нами будет Михалков всегда