Вечер развлечения «Цветочное царство» для подготовительной группы
методическая разработка (подготовительная группа)

Вечер развлечения «Цветочное царство» для подготовительной группы Цель: знакомить детей с разнообразием цветов, прививать бережное отношение к растениям. Задачи: передавать в танце, песне характер и настроение музыки, развивать дружелюбие, создать радостное настроение. Перед проведением вечера развлечения все дни недели проходят под определенной темой. Понедельник: День разнотравья и цветочных игр. Дети рассматривают цветы, какого они цвета, их названия, играют в игру «Живое лото». Вторник: День поиска ароматов. Нюхают цветы, растения, сравнивают ароматы. Нюхают ветерок – запах весны (лета). В группе – есть ли запах у бумаги, книги, карандаша, чистых ладошек. Среда: День цветочных букетов. Дети приносят букетики, которые сделали с родителями (из трав, цветов) Четверг: Вечер развлечения. Дети приходят в ярких нарядах: красных, желтых, пестрых. Головные уборы с цветочной тематикой. Зал украшен цветочными букетами. Дети входят в зал. Останавливаются. Муз. руководитель. Ой, ребята, подождите! Обернитесь, посмотрите! Сколько здесь цветов, смотри, Слева, справа, впереди. А по той тропинке вроде Кто-то к нам сюда подходит. Ах, красавица какая! Словно луг цветной сияет. Это к нам идет повелительница царства цветов Флора. (выходит Флора) Флора. Богатство мое – это наши цветы, Не правда ль, они неземной красоты? Сейчас я вам царство свое покажу И много чудес про него расскажу. Я предлагаю вам открыть наш праздник вальсом цветов. Давайте рассчитаемся. Дети рассчитываются на четыре группы : лютик, фиалка, ромашка, василек. Подходят к своим корзинкам. Танцуют под вальс поочереди группами. Флора. Ребята, а теперь мои цветы порадуют вас стихами. Мак. Нам рассказывала пчелка, А пчелке – мотыльки: Нежнее, чем из шелка У мака лепестки. Колокольчик. В час, когда его красой Любуются букашечки, Он угощает их росой Из темно-синей чашечки. Лютик. Распустился лютик солнечного цвета. Он похож на лучик, он похож на лето. Василек. Слетели с неба лоскутки Волшебной синевы. И разбежались васильки По коврику травы. Кашка. Кузнечики и бабочки, Жучки и таракашки Спешат наполнить баночки Медовым соком кашки. Ромашка. С ней дружат жучки и букашки, И пчелка, и птичка, и речка. Неяркий наряд у ромашки – Зато золотое сердечко. Фиалка. На тенистой полянке лесной Повстречалась фиалка с тобой. Ты фиалку не станешь срывать, Лучше будешь ее рисовать. Флора. Вы сегодня нарядились в разноцветные платья и стали похожи на цветы. Вы мне расскажите, почему любите эти яркие цвета? Песня «Разноцветные желания» («Музыкальная палитра») Флора. Для того, чтобы вырастить в саду красивые цветы, надо немало потрудиться. Только лесные и полевые цветы растут сами по себе, а садовые цветы бывают очень капризны. Давайте послушаем садовника, он нам все расскажет. (Выходят дети в шапочках лилии, розы, гладиолуса, флокса, пиона, нарцисса и садятся в круг – «клумбу») Садовник двигается по кругу к каждому цветку. 1. Лилии красавицы сами себе нравятся. 2. Роза душистая – такая ершистая. 3. Гладиолус – красивый, но уж очень спесивый. 4. Флоксы разноцветные – тоже привередные. 5. Пион пушистый – покладистый, душистый. 6. А красавчик нарцисс – что не так, сразу сник. (к детям) Любят очень все цветы, а работать любишь ты? Флора. Ребята, давайте поухаживаем за цветами. Дети берут грабли, леечки, «поливают», «рыхлят». Цветы поднимаются. Ребенок. Мы с утра в саду гуляли, Мы цветочки поливали, С сорняками воевали, Аккуратно все прибрали. Ты скажи, садовник наш, Что в награду ты нам дашь? Садовник. Дам в награду винограду. Самых крупных, самых сладких Спелых яблок – два десятка, И клубники килограмм – Вот что дам в награду вам. Флора. Садитесь, дети, на места Угощенье вам несу я. Флора и садовник выносят блюдо с кусочками фруктов со шпажками. Дети угощаются. Флора. Мои цветы дружат с пчелками, бабочками и птичками, которые любят залетать в зеленый сад. Хоровод «Ой сад, виноград» (Музыкальный руководитель. 4-14) Флора. Ребята, а вы хорошо знаете цветы? Сейчас я вам загадаю загадки и проверю ваши знания. 1. Посмотрите, у ограды расцвела царица сада. Н. е тюльпан и не мимоза, а в шипах красотка … роза. 2 На листочках там и тут фиолетовый салют Это в теплый майский день распускается… сирень. 3 Весной от снега очищается и хвоя, и валежник, И первым появляется в проталинке…. Подснежник. 4. Золотой и молодой за неделю стал седой, А денечка через два облысела голова. Спрячу я в карманчик бывший… одуванчик. 5. Замечательный цветок, он, как яркий огонек, Пышный, важный, словно пан, называется… тюльпан. 6. Цветик желто-золотистый, как цыпленочек пушистый Сразу вянет от мороза наша неженка… мимоза. Флора. Становитесь все в кружочек, Поиграем мы в «веночек». Игра «Веночек». Флора. Пришло время завершать наш бал. Прошу вас нарядиться для праздничного шествия. Дети одевают шапочки цветов и идут за Флорой. Становятся полукругом. Флора. Устали все цветы, закончен бал И завершен наш карнавал. Хочу, чтоб все дружили, В цветах и песнях жили. Песня «Так уж получилось» муз. Струве. Дети под вальс выходят.