День игр и забав
материал (старшая группа)

 «День игр и забав»

Задачи: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность, инициативу в играх и действиях.

Оборудование:  Маска медведя, письмо от лесных зверей, веревочки.

Место проведения: детская площадка.

Ход:

Дети выходят на площадку.

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо от косолапого мишки. Давайте его прочтем. Он пишет, что приглашает нас к себе в гости. А вы, хотите отправиться в увлекательное путешествие? (Ответы детей).

Воспитатель предлагает детям совершить прогулку в лес «на поезде».

Малыши занимают места «в вагонах» (строятся в колонну за воспитателем). Кондуктор дает свисток и поезд отправляется.

Игра  «Поезд»

Поехали в веселом поезде. Приехал поезд шу-шу-шу. Кондуктор объявляет остановку. Ребята «выходят» из вагонов.

Воспитатель: Дети! Мы приехали в лес. Здесь есть веселая полянка. Но чтобы до нее добраться, надо перейти болото, потом перепрыгнуть через ручеек. Давайте вначале сделаем зарядку, тогда легче будет преодолеть препятствие.

Физразминка

«Рано утром по порядку, зайка делает зарядку»

1. Лапки вверх он поднимает, ими весело играет.

Лапки вниз он опускает ими весело играет.

2. Зайка вертит головой, вот веселый он какой.

3. Зайка низко приседает, зайка глубоко вздыхает. (присесть на корточки и вздохнуть).

Воспитатель: А теперь возьмем корзинки с шишками и пойдем на полянку. Осторожно, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ноги.

Игра «По узенькой дорожке»

(Дети по одному идут по дорожке, воспитатель следит чтоб дети не толкались).

Воспитатель: Никто не замочил ног! А теперь попробуем перейти через этот ручеек.

Игра «Перепрыгни через ручеек»

Нужно перепрыгнуть через ручеек из веревок там, где он широкий (40 см) и там, где он узкий (20 см).

Воспитатель: Поехали дальше. А вот и берлога медведя. Давайте его, ребята, позовем. (Зовут медведя).

(Из берлоги выглядывает медведь).

Воспитатель: Здравствуй, Мишенька, вот мы и пришли к тебе в гости и хотели бы с тобой поиграть.

Проводится физминутка Мишка - косолапый.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Медведь:. А давайте поиграем в мою любимую игру "У медведя во бору".

Игра «У медведя во бору»

Начинается игра, и дети выходят со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем» и идет в берлогу.

Воспитатель: А вот и веселая полянка. На ней можно поиграть в еще одну интересную игру.

Проводится игра «Карусель».

Подготовка к игре: играющие становятся в круг диаметром 6-8 м. По сигналу руководителя они громко произносят

«Еле-еле, еле-еле.

Завертелись карусели,

А потом кругом, кругом

Все бегом, бегом, бегом».

В соответствии с текстом дети идут по кругу сначала медленно, а потом постепенно ускоряют движения. После того, как дети пробегут два круга, они постепенно переходят на ходьбу, говоря:

«Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите!

Раз-два, раз-два!

Вот и кончилась игра!».

Движение карусели замедляется, дети опускают руки; Игра повторяется, дети двигаются по кругу в другую сторону.

Медведь: Ой, спасибо мои ребятки, мне с вами было очень весело. А вы — чаще приходите ко мне в гости. До свидания, ребята.

Воспитатель: До свидания мишка. Ребята и нам тоже пора отправляться домой.