Развлечение для детей раннего возраста по сенсорному развитию "В гости к бабушке"
методическая разработка

            Частное дошкольное образовательное учреждение

                             Детский сад №75 ОАО «РЖД»

         КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

         РАННЕГО ВОЗРАСТА ПО СЕНСОРНОМУ                                                  

              РАЗВИТИЮ «В ГОСТИ К БАБУШКЕ»

                                                  Составила: воспитатель 1кв.категории

                                                                                     Ковалева С.С.

                                            г.Орел, 2023г.

Цель: Закрепление сенсорных эталонов, создание радостного

настроения.

Задачи:

Образовательные:

1.Закрепить понятия «большой - маленький», знание геометрических

фигур и основных цветов.

2.Обогащать и активизировать словарь детей за счет имен

существительных (колобок, бабушка), глаголов (укатился, плачет),  

прилагательных (круглый, румяный).

3.Закреплять умение детей в ходьбе друг за другом по дорожкам,

держа равновесие.        

          Развивающие:

1.Развивать мелкую моторику, память, внимание, логическое

мышление.

2. Развивать умение согласовывать движения в соответствии со словами.

Воспитательные:                                                                                    

 1.Воспитывать отзывчивость, доброту, желание помочь игровым

персонажам.

Оборудование и материалы: коробка; книга «Колобок»; домик

бабушки; карточки с изображением героев сказки: заяц, волк, медведь,

лиса; картинки: домик лисы с изображением в окне колобка и дверью, два

замка (закрытый и открытый) на липучках; две ведерки: большая и

маленькая; дорожка- «грядка»; морковки: большие и маленькие по

количеству детей; «коврик» из картона с контурами геометрических фигур,

цветные геометрические фигуры (вырезанные из картона) к нему: круг,

квадрат по количеству детей; елочки; ложки и тарелки (красного, желтого,

синего, зеленого цвета) по количеству детей; персонажи кукольного

театра: колобок; игрушки: заяц, волк, медведь; мыльные пузыри.

                                          Ход развлечения.

  Дети заходят в зал, в центре стоит коробка.

Воспитатель. Ребята, смотрите, что это? (Ответы детей).

Воспитатель.  Правильно, коробка. Интересно, что в ней лежит?  

Воспитатель достает книгу.                                            

Воспитатель. Как называется сказка? (Колобок)                                    

Воспитатель. А какой колобок? (Круглый, румяный)                                                                                                                    

Воспитатель. А у кто его испек? (Бабушка)                                    

Воспитатель. Ребята, а вы хотите сходить к бабушке в гости? (Да)                

Воспитатель. К бабушке нужно идти по дорожке.

             Застучали ножки,

             По ровненькой дорожке,

             Застучали много раз-

             Будет весело у нас.

             А теперь мы побежим

             Прогуляться мы хотим.

             Ребятки, вижу домик впереди,

             Кто живет в нем, посмотри?                  

Около домика стоит бабушка. (Другой воспитатель)  

Воспитатель. Здравствуй, бабушка!

Дети. Здравствуй бабушка!                                                                                              

Бабушка. Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!                  

Воспитатель. Ребята, посмотрите, бабушка очень грустная.

Давайте спросим, что случилось?

Дети спрашивают у бабушки что случилось.                                                      

Бабушка. Колобок укатился в лес. (Плачет)                                                              

Воспитатель. Ребята, поможем бабушке найти колобка? (Да)                                        

Воспитатель. В лес зеленый мы пойдем, может, колобка найдем?!

Дети идут и встречают зайца.

Воспитатель. Здравствуй зайчик, а ты колобка не видел?                                      

Заяц. Здравствуйте. Да, я вам подскажу, куда колобок покатился, только

помогите мне. У меня морковка выросла на грядке. Помогите собрать. Вот

две ведерки: маленькая и большая. В маленькое ведро- маленькую

морковку, в большое ведро- большую морковку.

         Дидактическая игра «Собери морковку»

Заяц. Спасибо. Вот вам моя подсказка. (Карточка с изображением волка)    

Воспитатель. Дальше весело пойдем, может, колобка найдем?!

Дети идут и встречают волка.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто там под елочкой сидит. (Это волк)          

Воспитатель. Здравствуй, волк. Ты колобка не видел?          

Волк. Здравствуйте! Да, видел. Я вам подскажу, где колобка искать, но и вы, помогите мне украсить мой коврик фигурами. Но сначала я приглашаю вас на разминку.

      Физминутка «Как у наших у зверят»

Как у наших у зверят

Лапки весело стучат:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Топают ногами)

А устали ножки,

Хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопки в ладоши)

А потом в присядочку

Пляшут звери рядышком. (Прыжки на месте)

А как пустятся бежать — (Бег на месте)

Никому их не догнать.

        Дидактическая игра «Собери по форме».

Волк. Молодцы. Справились с моим заданием. Вот вам моя подсказка.

(Карточка с изображением медведя)                                                          

Воспитатель. Смело по лесу пойдем, может, колобка найдем?!

Дети идут и встречают медведя.                                                                  

Дети. Здравствуй, мишка-медведь! Не видел ли ты колобка?

Медведь. Здравствуйте, ребятишки! Да, видел колобка. Я подскажу, если вы поможете мне. В гости ко мне придут мои друзья. Помогите положить

ложки на тарелки.

       Дидактическая игра «Подбери ложки к тарелкам»

Медведь. Молодцы, ребята. Вот вам моя подсказка. (Картинка с

изображением лисы)                                                                                  

Воспитатель. Побыстрее мы пойдем, может, колобка найдем?!

Дети идут и подходят к домику лисы с колобком в окне, а на двери висит

закрытый замок.

Воспитатель.  Ребята, а вот и домик лисы. И колобок, не успела его лиса

съесть.  Но чтобы войти в дом лисы нам нужно открыть замок. И тогда мы спасем колобка. Давайте все вместе попробуем.

        Пальчиковая гимнастика «Замок»

«На дверях висит замок. (Пальцы в замочек, слегка покачивать)

Кто его открыть бы смог? ("замочком" вперед – назад)

Постучали, (Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга)

Покрутили, (Пальцы сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга)

Повертели, (Повертеть "замочком")

И открыли!» (Показать ладошки)

Воспитатель меняет закрытый замок на открытый в домике лисы.                            

Воспитатель. А вот и колобок! Отнесем его к бабушке.

Дети идут и возвращают колобка бабушке.

Бабушка благодарит ребят, дарит мыльные пузыри, прощается и уходит.  

Воспитатель. По дорожке мы пойдем, в детский сад опять придем!

Дети по дорожке возвращаются в группу, игра «Мыльные пузыри».