Методическая разработка «Семейный праздник День памяти».
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 «Рябинушка» общеразвивающего вида городского округа Стрежевой»

Методическая разработка

«Семейный праздник День памяти».

Автор: Горбунова Оксана Викторовна

Актуальность:

     Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени.  Формирование духовно- нравственных чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка, направлено на развитие личности, обладающей качествами гражданина, патриота.

Вместе с тем анализ результатов усвоения детьми седьмого года жизни программного содержания в области «Познавательное развитие» показал следующие результаты: у 35% детей возраста недостаточно знаний о событиях Великой отечественной войны. Анкетирование родителей показало, что им необходима помощь в решении задач патриотического воспитания детей в семье, а в некоторых молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.

Анализ проблем обнаружил противоречие в дошкольном образовании:

Между необходимостью патриотического воспитания детей 7 года жизни на основе ознакомления с событиями ВОВ и отсутствием на практике систематической, целенаправленной воспитательной работы с детьми и семьями. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Гипотеза:

 В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Объект:  

Процесс формирования гражданственности и патриотизма.

Предмет:

 организационно-педагогические условия формирования основ гражданственности  и патриотизма.

Цель: Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях через ознакомление детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта.

Сформировать элементарные знания детей о событиях в Великую Отечественную войну на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям.

 Способствовать воспитанию нравственно-патриотических чувств, уважения к защитникам Родины, чувства гордости за свой народ у дошкольников через расширение общего кругозора.

Разработать и реализовать технологию по формированию у детей подготовительной к школе группе гражданственности и патриотизма. 

Обогатить предметно - развивающую среду.

Привлечь  родителей к процессу формирования основ гражданственности и патриотизма детей седьмого года жизни.

Познакомить с семейными традициями.

Воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям, развивать интерес к истории своей семьи.

Создать благоприятную атмосферу доброжелательности и взаимопонимания

Предметно-развивающая среда:

Дидактические игры с патриотическим содержанием.

Подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой

 Отечественной войны и солдатских будней.

Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц,

поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире.

Подборка песен военных лет.

Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.

Средства реализации проекта:

⸙ использование различных видов деятельности: познавательной,

 продуктивной, художественно - речевой, игровой;

⸙ просвещение родителей;

⸙Организация развивающей среды;

⸙ Специально организованные виды деятельности;

⸙ Посещение памятников, посвящённых героям войны.

Ожидаемые результаты:

-понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека;

-вовлечение родителей в педагогический процесс;

-повышение социальной компетентности дошкольников;

-оформление выставки детского творчества ко Дню Победы;

-создание мини-музея о Великой Отечественной войне;

-чтение стихов.

Оценка заинтересованности детей, их успешность, в общем, отслеживается через наблюдения и анализ детской деятельности, занятий, бесед с детьми.

Оценка заинтересованности и участия в проекте родителей происходит через их участие в проведении совместных мероприятий, анализ участия родителей в подготовке условий деятельности детей.

Оценка активизации деятельности педагогов отслеживается по качеству проведения работы с детьми в рамках проекта.

Возраст детей, на кого  рассчитан проект: дети подготовительной к школе группы

Участники проекта: дети, воспитатели подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель, родители.

Форма проведения: занятия, экскурсии, самостоятельная деятельность детей, музыкальные занятия, работа с родителями.

Этапы реализации проекта.

1 этап информационно - аналитический(26.04.2021г-30.04.2021г): анкетирование родителей, обсуждение целей и задач проекта с родителями, детьми и коллегами.

2 этап:  организационно – методический (19.04.2021г.-30.04.2021г.):

сбор и анализ литературы по данной теме; беседа с детьми «Что я знаю о войне?».

Составление плана работы; разработка содержания проекта;

подбор музыкальных произведений и дидактических игр  на военную тему,

подготовка цикла бесед о ВОВ.

3 этап: опытно - экспериментальный  и учебно-методическая деятельность. (4.05.2021г.-7.05.2021г.): реализация основных видов деятельности по направлениям проекта, презентация.

4 этап изучение результатов деятельности. (10.05.2021г.-13.05.2021г.).

Изучение и анализ результатов проекта.

5 этап: оформление результатов.(16.05.2021г.-18.05.2021г.).

Доклад на педсовете по обобщённому опыту работы.

План реализации проекта.

Вывод.

В результате работы над проектом, некоторые семьи захотели найти своих пропавших родственников. У детей сформировалось ценностное представление о семье, семейных традициях. Воспиталось чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям, Развился интерес к истории своей семьи. 

Используемая литература:

1. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. Под ред. Л.А.Кондрыкинской. Творческий центр. М. 2011.

2.Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работа с детьми 6-7 лет. И.А.Морозова, М.А.Пушкарева. Мозаика – синтез. М. 2007.

3.Великой Победе посвящается. Праздники в детском саду. Творческий центр. М. 2011.

4.Сборник стихов.

5.Пионеры – герои. Рассказы о пионерах – героях Советского Союза. Красноярское книжное издательство. 1986.

6. Скоролупова О.А., Федина Н.В. О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании // Дошкольное воспитание. 2010. - № 5. – С.40-45.

7. Патриотическое воспитание дошкольников / Алешиа Н.В.–М.,2008.
8.Приобщение детей к художественной литературе / Гербова В. В., М., - 2006.

9.Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.

Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М.,  2008.
10. Дошкольникам о защитниках отечества / Под. ред. Кондрыкинской Л. А. - М., 2006.

11. Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. - М., 2005.
12. Мой родной дом / Под ред. Араповой-Пискаревой Н. А., - М., 2005.

13. Интернет- ресурсы.

Приложение.

Анкета для родителей.

Анкета для родителей «Формирование у детей знаний о Великой Отечественной Войне».

1. Как вы считаете, кто должен заниматься патриотическим воспитанием?

а) семья;

б) дошкольное образовательное учреждение;

в) школа.

2. Как вы считаете, с какого возраста нужно развивать у дошкольников гражданскую позицию, патриотические чувства, любовь к Родине?

а) С 3 лет;

б) С 5 лет;

в) С момента поступления в школу

3. Что, по-вашему является главным в формировании знаний о Великой Отечественной Войне?                                                                                              

 а) просмотр фильмов;                                                                                                

 б) чтение художественной литературы;                                                                

  в) изучение архивов семьи;                                                                                    

   г) посещение музеев, выставок;                                                                          

   д) знакомство с участниками войны и тыла.  

4. Как вы будете закреплять знания детей о войне?                                            

 а) беседовать;                                                                                                        

  б) рассматривать книги, альбомы;                                                                        

  в) закреплять в рисунках, поделках;                                                                      

   г) создавать семейный фильм, фотовыставку.                                                      

5. Какую помощь вы бы хотели получить от педагогов ДОУ?                          

  а) рекомендации по теме;                                                                                        

  б) подбор литературы и фильмов по теме;                                                          

  в) подробную консультацию;

6.Знаете ли вы о том, что в детском саду реализуется совместный информационно - практико - ориентированный проект « Этих дней не смолкнет слава!» ?

7. Ваши пожелания для успешной реализации проекта « Этих дней не смокнет слава!

Благодарим за искренние ответы.

Игра-викторина с детьми о Великой Отечественной Войне

«Мы помним, мы гордимся!»

1.Организационный момент.

Звучит «День победы» (музыка затихает)

Рано утром в сорок первом

Началась война.

Чтобы выбить супостата

Встала вся страна.

Кто-то бился с ним в окопах,

Кто-то хлеб растил,

И в далёком сорок пятом

Всё же победил.

Р. Кутдусов

1 вопрос.

- Какое знаменательное событие празднуется 9 мая?

(9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой - ДЕНЬ ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией).

2 вопрос.

- Дата начала Великой Отечественной войны?

(22 июня 1941 года в 4 часа утра).

3 вопрос.

- Дата окончания Великой Отечественной войны?

(9 мая 1945 года).

4 вопрос.

- Сколько лет прошло со дня окончания Великой Отечественной войны?

(В 2021 году исполнится ровно 76 лет)

5 вопрос.

Почему войну 1941-1945 годов назвали Великой Отечественной?

(Страна, в которой человек родился и живёт, называется Отечеством. И все войны, направленные на защиту своей Родины, носят это гордое звание. Великая отечественная война - самая крупная война в истории человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил. Отечественной войной она называется потому, что эта война - справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой. Теперь вы знаете, что одна из самых жестоких и кровопролитных войн в истории России называлась Великой Отечественной войной. Победа Красной Армии в этой войне - главное событие в истории России XX века!)

6 вопрос

-Что означают цвета георгиевской ленты?

(Черный цвет означает дым, а оранжевый- пламя. Она является составляющей ордена Святого Георгия- высшей военной награды Российской империи).

7 вопрос

Лучший танк Советской армии во время Великой Отечественной войны?

(Т-34)

8 вопрос

Зачем во время войны были использованы фанерные танки?

(Чтобы ввести в заблуждение вражескую разведку и отвлечь от подготовки мощного артиллерийского наступления).

9 вопрос

Название ракетной установки, которая была изобретена незадолго до войны?

(«Катюша» (БМ-13))

10 вопрос

Почему люди до сих пор помнят эту войну?

(Помнить войну нужно обязательно. Нужно интересоваться этим, война - часть нашей истории, нас самих, и нельзя ни в коем случае забывать про это. Война коснулась каждого, каждой семьи).