Сценарии праздников
материал (старшая группа)

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

143001, Российская Федерация, Московская область, Городской округ Краногорск,

д. Путилково, Путилковское шоссе д.4А

эл.почта: mdou17z@yandex.ru

Сценарий новогоднего праздника,

образовательная область

 «Художественно – эстетическое развитие»

раздел «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»

«ВОЛШЕБНОЕ ЗЕРКАЛО»

(возраст детей: старшая группа 5 – 6 лет)

                  Подготовила

музыкальный руководитель:

                           Макарова Т.В.

ноябрь, 2022

Цель проведения мероприятия: формирование знаний о времени года - зима, через игровую и музыкальную деятельность; знакомство с календарными государственными праздниками; создание позитивного, радостного, праздничного настроения

 Программные задачи:

1. Обучающие задачи: 

• Развивать певческие умения
• Совершенствовать двигательные умения и навыки.
• Закрепить знания о приметах зимы

2.  Развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные навыки и умения. 
• Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей и познавательной активности.
•  Развивать любознательность, речь, память, внимание и воображение.

3. Воспитывающие задачи:

• Воспитывать любовь к музыке, движениям и потребности к артистическому воплощению.
• Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение друг к другу.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа:

• рассматривание репродукций с зимними пейзажами;
• чтение рассказов, сказок, стихов и загадок про зиму;
• беседы с детьми;
• рисование на тему зима и зимние забавы;
• слушание классической музыки на тему зима;
• написание писем Дедушке Морозу;
• разучивание и подготовка песенного и танцевального материалов;
• знакомство с зимними играми и забавами;
• изготовление поделок на тему: «Зима».

Действующие лица:  

Взрослые:

• Дедушка Мороз
• Снегурочка
• Баба яга
• Кащей
• Мешок
• Ведущий

Дети:

• Белые медведи
• Пингвины
• Снежинки
• Елочки

Формы организации деятельности:

• работа по подгруппам.
• совместная деятельность педагога с детьми.
• самостоятельная деятельность детей.

Методы и приёмы: игровые, наглядные, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, использование художественной литературы, словарная работа или активизация словаря; индивидуальная работа; дифференцированный подход.

Активация словаря: Новый год, сюрприз, хоровод, пороша, калитка, реальный мир, волшебство, нервы, автомобиль, телевизор, обманщица, похождения, намерения, Арктика, Антарктида, пингвины, белые медведи, фрак, вельможа, балерина, бархат, путешествие, принцесса, честной народ, Дедушка Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Кащей, робот, запропастился, карнавал.

Развивающая предметно-пространственная среда: оборудование, наглядный, методический материал к празднику, иллюстрации, музыкальный ряд и др.:

• звукоусилительная аппаратура,
• ноутбук,
• волшебное зеркало
• осколки волшебного зеркала
• волшебная книга с изображениями (белые медведь, пингвин, снежинки)
• рыбки из картона
• ведра 2 шт.
• корзина
• стул Деда Мороза
• посох
• мешок с подарками

Музыкальный ряд:

• гр. «Волшебники двора» песня «Новогодняя»
• «С Новым годом!» сл. и муз.Олифирова
• Заставка из передачи «В гостях у сказки»
• Появление Бабы яги
• Звук бьющегося стекла
• Волшебные звуки для открытия книги и перемещения в пространстве
• Песня «Ребята -медвежата» Селиверстова Ю.
• «Три пингвина» Милн А.,Варламов А. 
• «Серебристые снежинки» Р. Панина, А. Варламов
• «Елочки – пенечки» Ильина А.О.
• Звук бубенцов
• «Ледяные ладошки» Музыка и слова Марианны Габуевой, Сергея Харина
• «Новый год» песня из м/ф «Маша и медведь»
• «Дорогою добра» Ю.С. Энтин
• «Грусть и невзгоды старого года» В.Цветков
• «Праздник в дверь стучится снова» А.Ольханский, Е.Олейник

Ход (структура мероприятия):

Под музыку дети заходят парами в зал, выстраиваются полукругом, лицом к зрителям.
Ведущий:
Здравствуй, светлый праздник новогодний!
О тебе гудят, поют ветра,
И тебя приветствовать сегодня,
Собралась у елки детвора.
1 Ребенок:
Как красиво в нашем зале,
Мы гостей сюда позвали,
Веселится весь народ -
Мы встречаем Новый год!
2 Ребенок:
С волшебным Новым годом!
С пушистым белым снегом!
Пусть праздник новогодний
Наполнен будет смехом!
3 Ребенок:
Пусть в гости придет новогодняя сказка
И много сюрпризов, чудес принесет,
Всегда настроение будет прекрасным,
И праздник волшебный продлится весь год!
4 Ребенок:
Мы желаем всему свету
Быть добрей и веселей,
Чтоб у всех людей планеты
Появилось сто друзей!
5 Ребенок:
Водить мы будем хоровод
Вокруг нарядной елки.
И дружно встретим Новый год
Веселой песней звонкой!

Песня -  хоровод «С Новым годом» сл. и муз. Л. Олифировой

Садятся на стульчики.

Ведущий: Тихо, тихо, слышите, тикают часы.
Скоро и 12 уж пробьют они.
На дворе пороша, на дворе темно.
Слышите, вот кто-то постучал в окно.
Скрипнула калитка.
Все вместе. Это Новый год!
Ведущий: Он с собою сказку за руку ведет.

Звучит музыкальная заставка сказки

Ведущий: В далеком сказочном лесу наступал Новый год. Всем жителям леса очень хотелось посмотреть, как встречают Новый год самые обыкновенные девочки и мальчики. Но выйти из сказочного мира, и войти в мир реальный можно было только через волшебное зеркало. (Показывает зеркало). И вот однажды…

Звучит музыка полёта. На метле влетают Баба Яга и Кощей.

Б.Я: Добрались. Вот оно зеркало!
Кощей: Зачем тебе зеркало, старая? Тебе нельзя в зеркало смотреться…
Б.Я: Это почему?
Кощей: Нервы у тебя слабые. Коль себя увидишь, помереть со страху можешь.
Б.Я: На себя посмотри. Это зеркало не простое, а во…
Кощей: Ворованное?
Б.Я: Нет, оно же во….
Кощей: Волосатое?
Б.Я.: Нет же. Оно волшебное! Через него можно войти в совсем другой мир. Там вроде всё, как у нас, но только не по-сказочному.
Кощей: А у них есть печка, которая сама едет?
Б.Я.: Есть. Автомобиль называется.
Кощей: А тарелочка с наливным яблочком?
Б.Я.: Тоже есть. Телевизор называется. У них там много чего интересного есть.
Кощей: А Иван – дурак у них есть?
Б.Я.: Ну, этого добра у них больше, чем у нас мышей в погребе.
Кощей: И откуда ты всё это знаешь?
Б.Я: Да лет 100 назад, когда ещё молодая была, я через это зеркало бегала на их Новогодние праздники и всякие неприятности устраивала. Через него Дед Мороз к детям на новогодний праздник ходит.
Кощей: Так чего же мы стоим? Побежали быстрей! Елку подпилим, подарки украдем, Деда Мороза побреем…
Кощей пытается пройти, но не может.
Кощей: Обманщица! Это обыкновенное зеркало!
Б. Я: Ничего подобного! Просто после моих «похождений» Дед Мороз сделал так, что войти в него можно только с добрыми намерениями. А мы хотим праздник испортить.
Кощей: Придумал, надо зеркало обмануть.
ВМЕСТЕ: Зеркало, золотое! Пусти нас к ребятам! Мы стали добрые и хорошие!
Пытаются войти, но стукаются об него и падают на пол.
Б. Я. : Ах так, не пускает нас на праздник! Ну, погоди! Тогда ни у Деда Мороза, ни у ребят не будет праздника.
Волшебное зеркало я разобью, (Берёт метлу и метлой разбивает зеркало).
Осколки метелкой своей размету!

Никто не найдет, и никто не пройдет!

Испортили детям мы Новый год!
раскидывают серпантин, со смехом убегают.

Ведущая: Что случилось? Ребята, вы знаете, что здесь произошло? (Дети рассказывают). Всё ясно. Баба Яга разбила волшебное зеркало, и сказочные герои теперь не смогут ходить в гости к нам. А самое страшное то, что Дед Мороз не сможет теперь прийти на праздник! Нужно скорее восстановить зеркало. Его осколки разлетелись, надо их найти. А поможет нам в этом волшебная книга.

Ведущая берет большую книгу
Ведущая :
Волшебная книга нам помоги!
осколки зеркала ты разыщи!

Ведущая раскрывает книгу, поворачивает ее детям, и они видят изображение белого медведя.

Ведущая:

Кто это ребята (ответы детей)? Вот это да, как же сильно раскидало осколки. И один из них оказался в Арктике, где живут чудесные белые медведи. Чтобы мы с вами там оказались, придется нам немного поколдовать.

Гаснет свет, загорается диско-шар, звучит волшебная музыка перемещения.

Зажигается свет, на сцене стоят белые медведи (переодетые дети).

Они исполняют танец.

Ведущая: здравствуйте дорогие медведи. Вы замечательно танцуете. Нас к вам направила волшебная книга, она подсказала, что где - то у вас здесь осколок волшебного зеркала, который разбили Кащей и Баба Яга. И теперь дед Мороз не может попасть к детям на праздник. Не видели вы его?

Медвежонок: недавно мы с моими братьями нашли осколок очень красивый. Показывает осколок. Наверное, это ваше. Протягивает его ведущей.

Ведущая: спасибо вам мишки, вы настоящие защитники зимы. Давайте вместе с нами найдем оставшиеся осколки и встретим Деда Мороза.

Медведи кивают и садятся на свои стульчики. 

Ведущая: Один осколок мы нашли.

Устанавливает осколок на место. Ведущая снова открывает книгу.

Ведущая: Покажи, волшебная книга, куда дальше нам путь держать? Ребята посмотрите, кто это? Показывает изображение пингвина. Дети дают свои ответы. Второй осколок попал в Антарктику.

Снова гаснет свет, загорается диско-шар. Звучит музыка волшебного перемещения. Свет загорается, и на сцене стоят пингвины (переодетые дети). Исполняют танец.

Ведущая: здравствуйте, уважаемые пингвины, помогите,
Осколок волшебного зеркала найдите.
пингвиненок 1:

Мы, пингвины, не в обиде,
Что живём здесь, в Антарктиде,
У воды морской толпимся
И на крики не скупимся.

Пингвиненок 2: 

Понырять, поплавать любим,
Ходим, ну почти, как люди —
Не спеша, чуть-чуть вразвалку.
Любим, без снастей, рыбалку.

На людей, во фраках, схожи —
Настоящие вельможи.

Мы осколок ваш нашли и с радостью вам его отдадим, но нам нужна ваша помощь. Нужно накормить пингвинят.

Игра «Накорми пингвиненка».

Два пингвина с емкостью в руках садятся в конце зала. Остальные дети делятся на две команды. Возле каждой команды ведро с рыбой. Участник команды, берет в руки рыбку, затем изображая походку пингвина, движется до пингвиненка, кладет ему в емкость рыбку и так же возвращается назад к своей команде, встает в конец строя.

Какая команда первой перенесет всю рыбу пингвиненку, та и победила.

После игры дети садятся на свои места.

Ведущая: спасибо вам пингвины. А не хотите ли с нами найти оставшиеся осколки и встретить Деда Мороза.

Пингвины кивают и садятся на свои стульчики.

Ведущая: волшебная книга дай же следующую подсказку?!

Раскрывает книгу, поворачивает ее к детям, на ней изображены снежинки.

Ведущая: посмотрите, что это? (ответы детей).

Свет гаснет, загорается диско-шар, звучит волшебная музыка перемещения. Свет загорается на сцене стоят снежинки (переодетые дети).

Исполняют танец.

Ведущая: здравствуйте, снежинки-сестрички, не знаете ли вы где нам искать осколок волшебного зеркала.

Снежинка 1: Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок —

Получается снежок.

Снежинка 2: Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

Снежинка 3: А пока в делах мы были,
все летали и кружили

Пролетали мы лесок  

И под елочкой пушистой

Под красавицей душистой

Вам искать осколок тот.

Ведущая: спасибо за подсказку, снежинки-балеринки, а не хотите ли и вы с нами отправиться в путешествие? Найти осколки зеркала и встретить Деда Мороза?!

Ответы снежинок. После они садятся на стульчики.

Гаснет свет, загорается диско-шар, звучит волшебная музыка перемещения. Свет зажигается, на сцене стоят елочки (переодетые дети). Посреди зала расположена небольшая елочка (искусственная).

Ведущая: Здравствуйте, елочки. Здравствуйте, подружки.

1 Елочка:

Мы подружки ёлочки

Колючие иголочки

Любим веселиться

Танцевать, кружиться.

2 ёлочка: 

Елочки зеленые,

Украшенье леса,

В платьицах нарядных

Будто бы принцессы.

3 ёлочка: 

Мы в лесу одни грустили

нас на праздник пригласили

Как же тут не согласиться

так приятно веселиться.

Ведущая: Елочки, помогите нам, пожалуйста, разыскиваем мы кусочек волшебного зеркала, снежинки – балеринки, рассказали, что видели его под вашими веточками.

Елка: чтоб осколок отыскать,

нужно вместе поплясать.

Ведущая: плясать, да хороводы водить наши ребята очень любят.

Ей, честной народ становись в хоровод.

Проводится хороводная игра «Елочки-пенечки».

После окончания музыки, дети присаживаются на стульчики, одна из Елочек поднимает осколок, который лежал под елкой, передает ведущей.

Ведущая: вставляет осколок на место. Отходит, обращается к детям.

Ребята посмотрите. Мы собрали зеркало волшебное. Ура!

Слышится далекий звон бубенцов.

Ведущая: Ребята, слышите, кажется, это сани Деда Мороза, давайте ему дорогу подскажем, позовем его все вместе: «Дедушка Мороз!»

Дети все вместе зовут Дедушку Мороза.

Выход Д. М. и Снегурочки (без мешка).

Д. М. : Здравствуйте мои дорогие маленькие и большие!

Снегурочка: Ребята, благодаря вам мы с дедушкой смогли прийти в ваш мир. А это значит, пришла пора праздник начинать!

Д. М. : Видеть я сердечно рад всех гостей и всех ребят!

С Новым годом поздравляю, снежной зимушки желаю!

Ёлка светится, искрится – будем, дети, веселиться?

Дети: Да.

Звучит грохот и в зал врываются Баба Яга и Кощей. Кидаются на колени.

Баба Яга и Кощей: простите нас пожалуйста, дети, и ты Дедушка Мороз. Поняли мы что делать зло плохо. Мы больше так не будем…. Возьмите нас на праздник.

Д.М.: ну что ребята простим их? Ответы детей. Добрые дети, простили вас, оставайтесь на нашем празднике. Так и быть.

Снегурочка: Ай да ёлка просто дива,
Как нарядна, как красива.
Где я только не бывала,
Лучше ёлки не видала.
Ну-ка елочка скорей, засвети огнями,
Чтобы было веселей всем ребятам в зале.
Ну-ка елка раз, два, три, огоньки свои зажги!
Ой, что-то не загорается.
Дед Мороз. Она, наверное, хочет, чтобы и вы ребята ее попросили.
Снегурочка: В круг ребята становитесь
Крепко за руки беритесь.
Давайте дети все вместе хором скажем: «Раз, два, три - наша елочка свети»
Все: «Раз, два, три - наша елочка свети» (звучит музыка, елочка загорается)
Ведущая: Вот и елочка проснулась,
Всем ребяткам улыбнулась,
Хоровод мы заведем
И про Дедушку Мороза песенку споем.

Хоровод «Дед Мороз» сл.и муз. Л.Чернышова

Ведущая: дедушка дети тебя очень ждали целый год, не хочешь ли с ребятами поиграть?

Д.М.: это можно, игры я и сам люблю.

Проводится игра с Д.М.

Музыкальная игра «Волшебный посох»

Дети стоят в круг, Дед Мороз в центре.

1. Хожу, брожу по кругу я, волшебный посох у меня.

Три раза громко постучу, детей в машинки превращу!

♫ Фрагмент песни «Бибика» - дети двигаются по кругу, изображая   езду на автомобиле.

2. Хожу, брожу по кругу я, волшебный посох у меня.

Три раза громко постучу, детей в мартышек превращу!

♫ Фрагмент песни «Мартышки» - дети двигаются по кругу, изображая мартышек.

3. Хожу, брожу по залу я, волшебный посох у меня.

Три раза громко постучу, детей в роботов превращу!

♫ Фрагмент игры «Роботы» - дети двигаются по кругу, изображая роботов.

4. Хожу, брожу по залу я, волшебный посох у меня.

Три раза громко постучу, детей в пингвинов превращу!

♫ Фрагмент песни «Пингвины» - дети двигаются по кругу, изображая   пингвинов. 

 Дед Мороз « дует» - Дети садятся на свои места.

Д.М.: что-то я устал. Надо бы мне отдохнуть.

Снегурочка: присаживайся дедушка, а мы с ребятами тебя порадуем. Танец новогодний тебе покажем.

Дети исполняют танец. Герои взрослые танцуют вместе с детьми.

Снегурочка: ну, дедушка тебе понравился танец.

Д.М.: очень понравился.

Снегурочка: не пора ли дедушка, деткам подарки подарить?

Баба Яга: и нам бы подарочки….

Д.М.: с тобой Яга мы отдельно побеседуем.

Итак, где же мой волшебный мешок?

Куда же он запропастился! (ищет)

Ну-ка, чудо свершись, ты мешок сюда явись.

Под музыку из-за ёлки выходит мешок.

Д. М: вот проказник! Подойди!

Мешок немного отходит в сторону. Главное – произвести впечатление на детей!

Д М: Я сказал: «Не уходи!»

Мешок уходит обратно за ёлку.

Д М: Где мешок мой? Вот секрет. Слева нет. И справа нет. А на елке нет? 

Дети: Нет!

Дед Мороз: И под елкой нет?

Дети: Нет!

Дед Мороз: На стуле нет? – нет. И под стулом нет? – нет.

Ведущая: Дедушка Мороз, быть может, музыка тебе поможет?

Если громко зазвучит - рядом твой мешок лежит.

Дед Мороз: а что, попробуем искать с музыкой (включают музыку).

Дед Мороз двигается по залу. Музыка звучит тихо.

Дед Мороз: На окошке нет? – нет. А на стуле нет? – нет.

(подходят к родителям) А у мамы нет? – нет. А у папы нет? – нет.

Снегурочка: Дедушка Мороз, ура!

Твой мешочек я нашла!

Громко музыка звучит,

Рядом твой мешок лежит!

Дед Мороз хвалит Снегурочку.

Дед Мороз: Вот так узел. Угу- гу! Развязать я не могу.

Снегурочка:

Ну-ка дружно все мы хлопнем! (хлопают)

Бойко ножками мы топнем. (топают)

Дед Мороз дергает за бантик.

Дед Мороз: Узелки все развязались,

И подарки нам достались.

Поскорей все по местам!

Всем подарки я раздам!

Дед Мороз и Снегурочка под музыку раздают подарки детям.

Дед Мороз:

Пришла пора, друзья прощаться нам

В Новый год желаю всем,
Чтобы не было проблем,
Пусть придут удача, счастье
В Новый год к вам насовсем.

Быть в прекрасном настроении,
Никогда не вешать нос,
Постоянно быть в движении
Вам желает Дед Мороз!

Снегурочка:

И от меня, Снегурочки,

Примите поздравления!

Всем-всем желаю счастья я,

Удачи и везенья!

Пускай зимой и летом

Живет любовь в сердцах!

И искренние чувства,

И смех, и блеск в глазах!

Баба яга: Вас хочу поздравить я!

Я же Бабушка Яга!

Добрая, красивая,

Заботливая, милая!

Так вот чего хочу сказать!

Желаю вкусно вам питаться!

Почаще, детки, улыбаться!

Подарков, чтобы море-море

И вы с семьёй не знали, горя!

Кощей: Ведь в душе я не злодей, очень я люблю детей.

И сегодня очень рад я поздравить всех ребят!

С Новым годом! С новым счастьем!

С новым праздником прекрасным!

Ведущий: Дедушка Мороз подожди, не уходите, и вы герои сказочные тоже. Давайте сделаем фото на память.

Дети фотографируются вместе с Д.М., Снегурочкой, Кащеем и Бабой Ягой. После присаживаются на стулья.

Вместе Дед Мороз, Снегурочка, баба Яга, Кощей:

До свидания!

До новой встречи!

До новой зимы!

С новым годом!

Сказочные герои машут руками на прощание и удаляются под музыку из зала.

Ведущий:

Вот и закончился наш праздник.

До свиданья, Дед Мороз,

До свиданья, елка,

Мы веселый Новый год.  

Не забудем долго.

У нарядной елки пела детвора,

Но прощаться с вами нам пришла пора.

До свиданья, дорогие, веселых вам потех!

До свиданья, мамы, папы! С Новым годом всех!

Дети под музыку покидают зал.

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

                            Сценарий новогоднего праздника,

 Подготовительная группа.

Тема:

«Госпожа Метелица»

(возраст  детей:  6-7 л)

                                                                Подготовила

                           музыкальный руководитель:

                Макарова Т.В.

Ноябрь, 2022г

Цель: Создать праздничное настроение, атмосферу радости и приближение новогоднего чуда.

Задачи:

1. Побуждать детей активно участвовать в песнях, играх, танцах праздничного утренника.

2. Развивать творческие и артистические способности детей, закрепление пройденного материала;

3. Прививать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Действующие лица:
Взрослые - Ведущая, Метелица, Кот Баюн,

Водяной, Жар-птица,

 Дед Мороз, Снегурочка.

Дети: Девочки Жар-птицы, Мальчики-джентльмены

Музыкальный материал:
Песни .«Тихо, тихо, сказку напевая», Ах, ты наша зимушка , песня для Деда мороза. 

Танцы: Общий танец –вход, под песню Снежинка (исп. Валерия и группа непоседы), танец Зимний Кот,(выполняют все с Котом), танец Жар-птицы(девочки) , танец «Джентльмены» (мальчики)
Хоровод-игра: Хоровод  с Дедом морозом,

Атрибуты:  Волшебные ворота, Волшебный клубок, перина, снег.

Зеркальный шар

Ход праздника

(Дети под музыку входят в музыкальный зал, исполняют танец Снежинка, садятся на стульчики.)

Ведущий: Ура, ура, наконец-то зима.

Будем веселиться, плясать и

Подарки получать.

Музыка громче звучи

Праздник начинается.

Звучит музыка и она зажёвывается.  Гаснет свет, из сказочных ворот появляется  Г.. Метелица: (Под звуки  ветра выходит Госпожа Метелица, всплескивает руками и причитает) - Ах, что ж теперь будет? Что делать-то? Как быть? (делая вид, что не видит детей)

Ведущий: Здравствуйте, а вы кто?

Метелица: Я Госпожа Метелица. Живу я в волшебной стране, за тридевять земель, в тридесятом царстве, что за рекой Смородиной. А вы кто и почему вы все здесь собрались?

Ответы детей.

Метелица: Да не будет никакого праздника. Я же всегда взбиваю свою перину, чтобы здесь, на земле шел снег и наступал праздник. Но в этот раз перина моя исчезла, снега не будет, Дед Мороз растает и останемся мы без праздника.(плачет громко и навзрыд).

Ведущий: Не плачь, г-жа Метелица. Не допустим мы такого безобразия. Поможем мы тебе найти снежную  перину, будет у нас  мороз, дедушка к нам придет и будет у нас праздник.

-А как мы к тебе попадем?

Метелица: Вот волшебные ворота, которые помогут нам попасть в тридесятое царство. Повторяйте за мной:

Если дружно встать на ножки

Топнуть, (топают) прыгнуть (прыгают на месте), не упасть

То в страну волшебных сказок

Можно сразу же попасть.

Мы в ворота все пройдем

В страну сказок попадем.

За мной!

3.Вход в портал

(дети встают с мест, и в колонне, друг за другом, идут   за Метелицей ,проходят сквозь ворота, садятся и поют песню)

4.«Тихо, тихо, сказку напевая»

Появляется сзади (дети не видят) из-за спин Кот-Баюн, мурчит и говорит:

- Ой, как много детей,  ой,  как я люблю, когда много детишек. У нас праздник какой? Мур-мур.

Ведущий: Да вот праздника-то и не получается у нас, котик, а ты кто?

Кот Б: я – кот-Баюн.

Иду направо, песнь завожу

Иду налево – сказку рассказываю.

Ведущий: А мы собрались Новый год встречать, а тут пришла г-жа Метелица, и сказала, что снега не будет, дед Мороз растает, и Новый год не состоится. Так как пропала  её снежная перина. Вот мы и пришли в вашу волшебную страну Лукоморье, чтобы найти снежную перину. Котик, а может ты нам поможешь?

Кот Б: Конечно помогу, а что ж не помочь-то. Только сначала развеселите меня, я тоже праздника хочу. Танцевать-то вы умеете?

Ответы детей: Да!

Кот Б: Ну тогда пляшите!

5.Танец детей: «Зимний кот»

Кот Б: Ох, уважили. Ох ,развеселили.

Та-ак! Что же вам дать то? (копается в мешке и рассуждает) Сапоги скороходы? Да вас много, все одеть не смогут!

Шапку-невидимку? Потеряетесь еще, Скатерть самобранку – до праздника ещё далеко. Ах, нашёл! Но сначала отгадайте загадку!

Кто дорогу вам укажет,
кто вас к цели  приведёт?
Через чащу путь проложит
заблудиться не даёт?
Круглый, маленький, пушистый
бесконечный шарик быстрый.
(Волшебный клубок)

 Ну что-же, забирайте ваш клубочек, и счастливого вам пути!

Ведущий: Ну что же, ребята, отправляемся в путь! Тааак! А в какую же сторону мне клубок то бросать? (думает)А, брошу в любую, он волшебный, сам знает куда ему катиться!

Бросает клубок, раздаётся вскрик: Ой-ёй-ёй! Кто это в меня бросается?

Ведущий: В кого это я попала?

Водяной: Поёт песню «Я водяной, я водяной»

После песни, он спрашивает: А вы кто, и зачем сюда явились

Вед.: Мы из детского сада, собрались Новый год встречать, а тут пришла г-жа Метелица, и сказала, что снега не будет, дед Мороз растает, и Новый год не состоится, так как пропала  её снежная перина. Вот мы и пришли в вашу волшебную страну Лукоморье, чтобы найти снежную перину. Водяной, а может ты нам поможешь?

Водяной: не буду я вам помогать! Вы по моему болоту даже пройти не сможете!

6. Танец   «Джентльмены» (мальчики)

Ведущий: Ну, вот водяной, прошли мы по твоему болоту! Теперь ты нам поможешь?

Водяной смотрит в блюдечко (с яблочком). Свет гаснет, водяной колдует, на экране появляется изображение царя. Царь мечтает о Жар-птице, т.к. петух улетел.  Поэтому он забрал перину у метелицы, чтобы дед мороз пришёл только к нему и выполнил его желание.

Водяной говорит, что всё понял, вам надо идти к жар-птице и она вам поможет. У меня есть волшебные разноцветные зёрна, вы их рассыпьте, жар птицы прилетят их клевать, и вам помогут.

Мальчики раскладывают шарики и убегают. Звучит музыка, выбегают девочки-жар-птицы

7.Танец Жар-птиц, после танца они убегают вместе с шариками. Жарптица остаётся.

Узнала я о вашей беде, ребята. Не печальтесь, дети, помогу я вам.

Я крылом своим взмахну

И царя вам позову!

Волшебная музыка, появляется Царь.

Жар-Птица: Здравствуй, царь – батюшка! Забрал ты перину у г-жи Метелицы, а ребята наши без праздника остались! И дед Мороз к ним прийти не сможет.

Царь: Как так! Не порядок! Ну ладно, верну я вам вашу перину, но и сам приду! Я же тоже подарок хочу,  тогда и я к вам приду!

На видео он уходит, закрывает дверь и входит через портал!

Царь: (отряхивается, одевает корону)  Тьфу-ну  ты! Вот и я. Принес я ваш Волшебный клубок. Трясите.

Дети трясут перину с ведущим, но ничего не выходит.

Ведущий: Царь, а что с периной? Снег не идет!

Царь: Может  кого позвать забыли? (обращаясь к детям) – дети угадывают.

Ведущая: конечно, мы же г-жу Метелицу забыли. Давайте вместе ее позовем.

Зовут Метелицу. Выходит она под волшебную музыку.

Г-жа Метелица: Ой, как я рада. Перина моя нашлась, значит, Новый год будет!

8. Волшебная перина

Трясет перину вместе с детьми, начинает сыпаться снег. Метелица забирает  перину, дети поют песню.

9. Ах, ты наша зимушка

Ведущий: Ура, праздник будет. Сейчас садимся ребята. Только вот Дедушки Мороза все нет. Давайте его позовем. (зовут ДМ) Звучат бубенцы. Выходит Дед Мороз и Снегурочка.

10. Вход Деда Мороза

Дед Мороз: 

Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Наконец-то я пришел к вам на праздник, в детский сад!
С Новым годом, с новым счастьем я поздравить всех вас рад!

Снегурочка: Дедушка, а где же наша ёлочка?  

Дед Мороз: Я её в лесу оставил!

 Ну что же ноги в руки и в лес за ёлкой!

Снегурочка: Дедушка, а ребят с собой возьми!

Дед Мороз: А они пойдут?

Снегурочка: Конечно!

11. Дед Мороз

Снегурочка: Дедушка, а елочка0то не горит! Надо зажечь праздничные огоньки. 
Дед Мороз: Не горит? Это мы сейчас исправим, положение поправим.
Но я сам не справлюсь, мне же помощь ребят нужна!
Поможете мне, ребята?
Тогда поднимаемся все со стульчиков. Все поднимаемся!
Повторяйте все вместе со мной:
Ручками похлопали,

ножками потопали,

вокруг себя все обернулись,

присели, встали,

рукой ёлочке помахали,

 и сказали: Раз, два, три, ёлочка, гори!
Это мы отрепетировали,

 а теперь всё по-настоящему!
Все повторяют. Ёлочка не горит.
Дед Мороз: Та-ак! Кто-то не говорил! Ну-ка, все дружно…
Ёлочка загорается.
Дед Мороз: Ох, и весело у вас, дорогие дети!
А ведь я люблю плясать, больше всех на свете!
А сейчас мы поиграем, называется игра:
«Кто кого перетанцует – Дед Мороз иль детвора?»

12. Хоровод –песня с ДМ

Дед Мороз;

Уморился  я чуть-чуть,

Надо Деду отдохнуть.

Я у елки посижу и стихи послушаю.

Дети читают стихи:

Ребёнок 1

Голодная вьюга полгода не ела,
А тут не сдержалась,
А тут не стерпела.
Ребёнок 2

Не видела вьюга полгода еды –
Накинулась вьюга на наши следы.
Вот были они, и мгновенно не стало.
А вьюга завыла:
"У-у, вкусно, да мало!"

Ребёнок 3

На экзамен прилетели
Ровно в шесть часов утра
Ребёнок 4

Белоснежные метели
И холодные ветра.

Ребёнок 5

Пели час без передышки.
Артистичны - не отнять!
Ребёнок 6

Дед Мороз в зачётной книжке
Написал: отметка - пять.

Ребёнок 7.

С утра проказничал Мороз:
Скрипел и ветками трещал,
Гонял собак и им на хвост
Тугих сосулек навязал!

Ребёнок 8.

Щипал безжалостно носы,
Не дал машинам завестись!
Белил всем брови и усы,
Макая в хрупкий иней кисть!

Ребёнок  9.

Мороз гордился сам собой!
Не зря округу развлекал -
Старик, и от, как молодой,
На остановке танцевал!

Ведущая: Дед Мороз, ты не утомился?
Дед Мороз: Нет! Ещё больше развеселился!
Наплясался, старый дед, а ведь мне уж сотни лет.
Ведущая: Дедушка, а мы тебе подарочек приготовили. Да не простой, а музыкальный.

Дети поют песню для ДМ. 

Дед Мороз присаживается на стул. Дети располагаются перед ним на ковре. Гаснет верхний свет, включается зеркальный шар.

Дед Мороз: Танцевали вы и пели, веселились от души!
Маскарадные костюмы у вас очень хороши!

 Было весело у вас, но и я сюрприз припас!
Каждый пел здесь и плясал, был весёлый карнавал!
Вы меня повеселили и подарки заслужили!
В зал вбегают Метелица со всеми персонажами и из перины достают подарки, помогая ДМ раздавать детям.

Дед Мороз и персонажи приглашают всех на фото, говорит до свидания, до следующего года  и выходят.

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

Сценарий музыкального досуга,

образовательная область

 «Художественно – эстетическое развитие»

раздел «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»

Тема:

«КОНКУРС ОСЕННИХ ШЛЯП»

Осенний досуг

(возраст детей: подготовительная к школе группа 6 - 7 лет)

Подготовили:

музыкальный руководитель

Макарова Т.В.

сентябрь, 2022

Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр и конкурсов развивающей направленности. Закреплять знания детей об осени и осенних приметах. Развивать творческую инициативу,  проявлять настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.

 Программные задачи:

1. Обучающие задачи: 

• Закрепить певческие умения
• Совершенствовать двигательные умения и навыки.
• Развивать умение импровизировать в оркестре.

2. Развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные навыки и умения. 
• Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей и познавательной активности.
•  Развивать любознательность, речь, память, внимание и воображение.

3.Воспитывающие задачи:

• Воспитывать любовь к музыке, движениям и потребности к артистическому воплощению.
• Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение друг к другу.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие физическое развитие, художественно-эстетическое развитие

Предварительная работа:

• рассматривание репродукций с осенними пейзажами.
• чтение рассказов, сказок, стихов и загадок на осеннюю тематику
• беседы с детьми.
• рисование на тему осень.
• слушание классической музыки на тему осень.

Действующие лица:

• Ведущий (взрослый)
• Осень (взрослый)
• Лиса (взрослый)
• Пугало огородное (взрослый)
• Эксперты моды – жюри (родители или специалисты – гости праздника)

Формы организации  деятельности 

• работа по подгруппам.
• совместная деятельность педагога с детьми.
• Совместная деятельность педагога с родителями
• Совместная деятельность детей и родителей
• самостоятельная деятельность детей.

Методы и приёмы: игровые, наглядные, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, использование художественной литературы, словарная работа или активизация словаря; индивидуальная работа; дифференцированный подход

Активизация словаря: Осень, мода, шляпа

Развивающая предметно-пространственная среда: оборудование, наглядный, методический материал к празднику, иллюстрации, музыкальный ряд и др.:

• жёлтые платочки по количеству детей;
• детский набор музыкальных инструментов
• подставки из мягких модулей для музыкальных инструментов (разной высоты) – __ шт.
• оформление зала – тема «Осень»
• презентационный материал по теме Шляпная мода

Вход: «Осенний блюз» музыкально-хореографическая композиция Дети под музыку вбегают в зал, исполняют танец и садятся на стульчики.

Выходят 4 ребёнка, читают стихотворение

«Осенняя мода» Рудская Р. Т.

1 ребёнок:  У моды осенней летящий покрой.
 Одежда воздушно струится.
 Летят и летят, будто шлейф золотой,
 Листочки, безмолвные птицы.

2 ребёнок :  У моды осенней прозрачности блеск.
 Жемчужные нити дождинок
 Свисают, и слышится капелек плеск.
 Природа чиста и картинна.

3 ребёнок : У моды осенней богатство зонтов.
 Различны фасоны и краски.
 Их пёстрое море как тысяча солнц
 И солнечных зайцев цветастых.

4 ребёнок: У моды осенней богатство зонтов.
 Различны фасоны и краски.
 Их пёстрое море как тысяча солнц
 И солнечных зайцев цветастых.

ВЕДУЩИЙ: - Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодняшняя наша встреча посвящена тому, что волнует всех женщин с незапамятных времён. Тому, чему многие люди посвящают своё время, свои таланты, свою жизнь

 - Это мода! (на экране появляется заставка ШЛЯПО 22)

Вместе с вами, мы сегодня окунёмся в мир моды, и побываем на известном на весь мир конкурсе шляп, ШЛЯПО 2022, главной гостьей и ведущей которого будет несравненная и неповторимая Сентябрина Октябриновна Ноябрьская, знаменитая и неподражаемая Осень. И так, встречайте.

Музыка входа осени.

появляется Осень, проходит как модель по подиуму перед гостями.

ОСЕНЬ: - Дорогие друзья, я рада приветствовать вас всех на моём несравненном и неповторимом, ярком и волшебном празднике, который приходит к нам каждый год и остаётся с нами на протяжении всего 3 месяцев. Повсюду калейдоскоп листопада, карнавал красок.

Экспертами моды у нас являются ваши мамы и папы(выбрать 2-3 человек и усадить за стол с табличкой «ЖЮРИ». На столе лежат подписанные, но безымянные грамоты с различными номинациями по кол-ву участников-детей).

А открывает наш модный показ торжественный танец «Вальс»

(дети под вступление встают на начало танца)

музыкально-хореографическая композиция  

«Осенний вальс»

(сл. и музыка Ирина Масленникова)

(после исполнения танца дети читают стихи «Осенний вальс»

Ирины Бутримовой)

1 ребёнок:  - Кружит листва в осеннем вальсе,
                       Играют блики на стекле,
                       Цветным причудливым узором
                       Ковер ложится на земле.

2 ребёнок:  - В нарядном осени убранстве
                       Берёза, ясень, липа, клён.
                       Рябины гроздья среди листьев
                       Рубиновым горят огнём..

3 ребёнок:  Всех в этом вальсе осень кружит
                     И, не жалея доброты,
                     Как будто фея всем под ноги
                     Бросает золото листвы.

4 ребёнок:  И словно чувствует дыханье
                     К нам приближающихся вьюг
                     В высоком небе крик прощальный
                     Птиц, улетающих на юг.,

Дети садятмся на стульчики, Осень объявляет начало шляпного парада

ОСЕНЬ:  И так, нас ждет начало шляпного парада! Уважаемые зрители!... (раздаётся грохот и в зал вбегает Лиса. Она с чемоданом, озирается, одета несуразно.)

.ЛИСА: Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки.

Я торопилась, так старалась, к вам в Путилково наряжалась.

. По всему далёкому Конаковскому лесу афиши висят, что у вас ту модный показ шляп, вот я на праздник и собиралась.

По журналам заграничным

Выбирала я фасон.

Шляпу сшила я сама.

Шляпа, просто красота

Я в ней, почти кинозвезда!

ОСЕНЬ: поскромней, дорогая Лиса,

Посмотри-ка ты на деток,

Разве плох у них наряд?

Очаровашки – все подряд!

Мода, это ведь искусство!

Научиться красоте

Не мешало бы тебе!

Вот зеркало, взгляни в него!

ЛИСА: Очень даже ничего!

Хороша я, правда детки?

ОСЕНЬ: Сколько бантиков надела!

Словно елочка точь в точь.

Мы хотим тебе помочь

Мы подскажем нужный цвет,

Что подходит, а что нет!

Начнём, пожалуй с шляпы!

Ребята! Посмотрите ка  на шляпу! Сколько разных финтифлюшек, рюшек, бантиков, игрушек! Нет в такой шляпе ходить , ей можно только играть! А теперь прошу всех встать, волшебные палочки взять и с этой шляпой будем мы играть!

Игра «Передай шляпу по кругу» Осень объясняет правила игры: шляпу передают по кругу при помощи спортивных палок.

После игры дети садятся на места.

ОСЕНЬ: Кстати, хочу вас всех обрадовать. Вас ждет преприятнейшее известие,
ЛИСА: К нам едет ревизор?
ОСЕНЬ: К нам скоро прибудет Кутюрье из столицы Моды,  с новой коллекцией(раздаётся отдалённый звук тормазов и хлопанье дверей машины). А вот, кажется, и он.(Осень уходит за занавес. Из противоположной двери появляется Огородное Пугало. На ногах перчатки, на голове сковорода, пуговицы застегнуты неправильно. Оглядывается вокруг.)

П.О.: (трагически заламывая руки) О, Кажется, я опять что-то напутал: сошел не там, и не с того трамвая. Где я? Место мне незнакомо.
ВЕДУЩИЙ:  Простите, Вы не из Парижа, привезли нам новую коллекцию?
П.О.: Я Пугало Огородное. Зовут меня Василий. Приехал с Огорода, из села Большие Огороды. Впрочем, это неважно…
Ведущий: Что же делать? Все равно надо объявлять. Такого наряда, как у этого, я все равно не видел ни у кого.
Ведущий: Маркиз Базиль де Огороде .
П.О:. Ой, не сплю ли я? Как странно!

ЛИСА ходит вокруг него, восхищается и задаёт множество вопросов..

ЛИСА: Эта шляпка, должно быть, в большой цене.
Мне она особенно пошла бы!
Я так неравнодушна к новым вещам!

(Заметила перчатки на ногах.)

Ах, как изумительно!
Перчатки на ногах! Прелесть!
Новая мода на смену старой!
Как мужественно он выглядит!

(Разглядывает рубашку, застегнутую не на те пуговицы.)

Поглядите, одна пола ниже другой. В моде опять асимметрия.
Я тоже так хочу!
Это вызовет бурю восторгов!. В Париже замечательный вкус!

Входит Осень

ОСЕНЬ: Вы кто?
П.О.: Простите, но я не из Парижа. Я Пугало Огородное. Зовут меня Василий. Приехал с Огорода, из села Большие Огороды.  Это все моя рассеянность!
ЛИСА: Не из Парижа? Нет слов! Я же говорила, он одет безвкусно!
ОСЕНЬ: Что на ногах! Что на голове!
ЛИСА: Откровенно говоря, какая невоспитанность!
Ведущий: Милая Лиса успокойтесь! Ой, чуть не свершилась настоящая революция!
ОСЕНЬ: Давайте лучше поговорим о модельерах с большой буквы. Им удалось встряхнуть мир моды и совершить в нем настоящую революцию. Итак, о ком пойдёт речь?

ВЕДУЩИЙ: А речь пойдёт о модельерах детского сада «Галактика» и их моделях.

И так, встречайте:

ОСЕНЬ: Вас ждет осенние чудо

Открываем наш показ(Звучат фанфары)

Шляпы – только высший класс!

Дефиле под музыку.

Представление названий шляп

-Загадочная осень

-Прогулка в осеннем парке

-Волшебница осень

-Осенние солнышко

-Осенняя фантазия

-Осеннее настроение

-Леди осень

-Осенний лес

-Осенняя краса

-Королева осень

-Царевич ноябрь

-Осенний лист

-Осенний вальс

-Шапка осени

-Осеняя прелесть

-Осенний лес

-Дары осени

-Грибочки

-Рябиновая шапочка

В конце показа все дети встают полукругом и поют песню

 Песня «Осень - раскрасавица» сл. и муз. Азаматова - Бас

ВЕДУЩИЙ: Много здесь было шляпок разных,

Таких забавных и прекрасных,

ОСЕНЬ: Все в шляпках были хороши, я говорю вам от души! А пока жюри подводит итоги, ядавайте попросим нашего гостя Василия (он же Пугало Огородное) научить нас играть в какую-нибудь огородную игру.

П.О.: Ой, с удовольствием! Давайте поиграем в игру «Плетень»! Это моя любимая игра! АК так как я уже соскучился по своему родному огороду, я с удовольствием научу вас в неё играть!

Игра  «Плетень» или «Собери урожай в шляпу» (на полу разложены муляжи фруктов и овощей, дети собирают в шляпу в одну овощи, в другую фрукты. Кто быстрее, и кто больше)

После исполнения игры дети садятся на места

ОСЕНЬ: Ребята вы хотите узнать, что означает слово "шапка"?(показ нескольких слайдов)

В переводе с французского слово "шапка" означает — покрышка". Вот вы, например, кроме шапки, какую еще "покрышку" носите на голове?

(Панаму, кепку, косынку, берет, платок и т. д.

ВЕДУЩИЙ: А теперь - "Загадки из шляпки".

Дочка маме говорит: «Солнышко глаза слепит».

И купила дочке мама симпатичную (Панаму.)

Говорила мама дочке: «Будешь ты гулять в платочке».

Но сказала Даша: «Нет! Лучше дайте мне.» (Берет.)

Ветер сильный налетел, папа ахнуть не успел.

Почему расстроен папа? У него слетела. (Шляпа.)

Буратино — шалунишка из известной детской книжки

Почудачить был мастак и носил всегда. (Колпак.)

На работу Ян спешит, у него спортивный вид:

Носит он всегда футболку, козырьком назад. (Бейсболку.)

Очень любим мы гулять, в игры разные играть.

Поглядите-ка на Пашку! Как идет ему. (Фуражка.)

А сосед наш — чемпион, мотоцикл гоняет он.

Чтобы не было проблем, надевает он свой. (Шлем.)

Врач возьмет халат и грелку, повар — ложку и тарелку,

Педагог — мел и указку, а пожарный — шланг и (Каску.)

В цирк сводила меня мама, там веселая программа.

На голове уселась крепко у клоуна большая. (Кепка.)

Ветер тучи разогнал, Кате косы растрепал.

Повязала Катеринка вмиг на голову. (Косынку.)

ОСЕНЬ: Под какой шляпой вы идете во время дождя? (Под зонтом)

Песенка «Дождик Дожделей» Сл.и муз. Некрасовой

ВЕДУЩИЙ: Дорогая наша Сентябрина Октябриновна, наши дети приготовили для тебя весёлый шутливый танец с зонтиками. Посиди и отдохни. Детский танец посмотри.

Танец «Дождя не боимся» Сл. Ю.Энтин Муз. М.Минков

ОСЕНЬ: спасибо, вам, ребята! Мне очень понравился ваш танец! А знаете , я тоже очень люблю музыку, и всё время исполняю её: то листочками шуршу, то каплями звеню, то ветром завываю!

(в это время ведущий выводит детей для исполнения музыкального оркестра, перед началом которого, дети читают стихи)

1 ребёнок: Наступают осенью прохладные деньки -

Музыку осеннюю нам принесли они!

2 ребёнок: Ветерок заводит яркий хоровод

Музыка листочков на душе поет!

3 ребёнок: Капельки весёлые в лужицах живут!

Песенку дождливую капельки поют!

Игра – оркестр

ЛИСА: как прекрасно звучала осенняя мелодия и нам с Базилем, пора отправляться в лес и на огород. Я попрошу вас на прощанье привести в порядок мою шляпу.

ОСЕНЬ: Дорогие ребята, давайте поможем нашей рыжей подружке и приведём в порядок её головной убор! (ведущая и Осень вместе выбирают девочек для участия в игре)

Затем с шляпы Лисы девочки снимают лишние бантики и Осень (с помощью Лисы и Пугала Огородного) объявляет участников конкурса и вручает грамоты.

Фото на память.

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

143001, Российская Федерация, Московская область, Городской округ Красногорск,

д. Путилково, Путилковское шоссе д.4А

эл.почта: mdou17z@yandex.ru

Сценарий новогоднего праздника,

образовательная область

 «Художественно – эстетическое развитие»

раздел «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»

«В гостях у Елочки»

(возраст детей: 2 младшая 3-4 года)

Подготовила

музыкальный руководитель:

Макарова Т.В.

Цель: создание новогоднего праздничного настроения, положительного настроя от общения с любимыми сказочными героями.
Задачи:
Образовательные:
• формировать представление детей о новогоднем празднике.
Развивающие:
• развивать эмоциональность детей, умение передавать образ своего героя с помощью мимики, жестов, выразительности речи;
• развивать творческие способности детей через различные виды музыкальной деятельности;
• способствовать развитию положительных эмоций;
Воспитательные:
• воспитывать интерес детей к музыке, сказке, традиционному празднику - Новый год.
Оборудование: ведёрко, снежки, метёлка, снежинки на ниточках для танца.
Действующие лица: Ведущий, Снеговик, Снегурочка, Дед Мороз, Мешок – взрослые; девочки – снежинки, мальчики – петрушки.
Формы проведения: праздник.

Ход праздника

Дети с воспитателями входят в зал под весёлую новогоднюю музыку. Встают полукругом.
Ведущий: Мы гостей в наш зал позвали,
Встали в дружный хоровод,
Чтобы в этом светлом зале
Вместе встретить Новый год.
Будем вместе веселиться,
Песни петь и танцевать
И под ёлочкой пушистой
Будем мы стихи читать!

Дети читают стихи.
1. Новый год, новый год,
В двери к нам стучится,
Будет праздник у нас,
Будем веселиться!

2. У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей.
Игрушки мы развесили
На ёлочке своей.

3. Здравствуй, ёлочка лесная,
Серебристая, густая,
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла!

4. Ёлочка красивая,
Ёлочка густая,
На пушистых веточках
Бусинки сверкают!


Ведущий: Заведём у ёлочки мы дружный хоровод,
Здравствуй, лучший праздник, здравствуй Новый год!

Хоровод «По дорожке весело наши ножки шли…»

Ведущий: Наша ёлочка стоит огоньками не горит.
Что такое? Что случилось? Ёлочка, наверно, спит!
Давайте с ёлочкой поиграем!
Хлопай, хлопай, говори: «Наша ёлочка, гори!»
(дети хлопают в ладоши - огоньки на ёлке загораются)
А притопнут каблучки – и погаснут огоньки.
(дети топают ногами – огоньки на елке гаснут) повторяем 2 раза  садятся на стульчики)

В записи звучит «хруст снега».

Ведущий: Ребята, послушайте, что за звук? Может это Дедушка Мороз к нам в гости спешит?

Звучит музыка, выходит Снеговик с ведёрком снежков.

Снеговик: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!
Я не мал и не велик
Снежно-белый снеговик!
У меня морковка – нос,
Очень я люблю мороз.
В стужу я не замерзаю,
А весна придёт – растаю!
(озирается по сторонам) Ой, куда это я попал?
Ведущий: К нам на праздник новогодний!
Снеговик: Значит, будем веселиться, песни петь, играть, резвиться!
Снеговик я не простой,

Я весёлый, озорной.
У меня с собой снежки!
Поиграем, малыши?
Игра в снежки.

Снеговик: Как же весело у вас! Но мне стало так жарко, что же делать? Надо охладиться, а то я могу растаять от тепла.
Ведущий: Ребята, помогите, на Снеговика руками помашите ( дети машут), а теперь подуйте ( дуют).
Снеговик: Хорошо подули, помогли.
Ведущий: Ребят, давайте покажем Снеговику, как мы умеем танцевать.

Общий танец "У меня у тебя"

Снеговик: Мне понравилось с вами танцевать, а хоровод вы умеете водить? Хоровод "«Елочка».

Снеговик: Давайте быстрее мне метёлку, буду подметать! ( Метёт в сторону домика. Возле домика сугроб.)
Ой, сколько снега навалило! ( Сугроб начинает шевелиться). Вот так чудеса, гора-то шевелится!

Ведущий: Знаем мы тебя, Снеговичок, ты какой-нибудь сюрприз для ребят приготовил.
Снеговик: Давайте посмотрим, что там? ( Снеговик поднимает тюль, а там Снегурочка.) Снегурочка, как ты сюда попала?

Снегурочка: Шла я в детский сад, вдруг поднялась такая метель! Снежинки закружились и меня замели. Спасибо, что нашли меня.
Я девочка снежная, милая, нежная,
Я к вам из лесу пришла и снежинки принесла.
Скорей снежинки возьмём
Прекрасный танец заведём!

Танец со снежинками

Снеговик: Ну что же, оставайся Снегурочка с ребятами, а мне пора бежать. Может встречу в пути Деда Мороза и помогу ему нести мешок с подарками.
Снеговик уходит.

Ведущий: Ребята, мне кажется, что кого-то не хватает?
Снегурочка: Деда Мороза. А вот сейчас мы его позовём, и вы всё сами увидите! Давайте все вместе, дружно! А родители нам помогут.
Зовут Деда Мороза. Под музыку выходит Дед Мороз.
Дед Мороз: Иду! Иду! С Новым годом! С новым счастьем!
Здравствуйте, мои хорошие!
Здравствуйте, мои пригожие!
Здравствуй, внученька моя, Снегурочка!
Ой, какие вы нарядные,
Все румяные да ладные!
Вижу-вижу петрушек- мальчиков! Петрушки выходите, танцем всех повеселите!

Танец Петрушек

Дед Мороз: Ай да, молодцы, Петрушки!
Ребята, вы мороза не боитесь? (дети отвечают)
Смотри-ка, Снегурочка, они меня не боятся!
Сейчас я это и проверю.

Игра «Заморожу»

Ведущий: Дед Мороз, а ты принес ребятам подарки? дети тебе стихи, а ты им подарки

1.
Елку в праздник нарядили
Весело до слез!
Кто подарки нам приносит?
Это Дед Мороз!
2.
Он к бровям моим прирос,
Он залез мне в валенки.
Говорят, он - Дед Мороз,
А шалит, как маленький.!

Дед Мороз: Вот, порадовали вы
Ради праздничного дня!
Есть сюрприз и у меня.
(Смотрит по сторонам, не может найти мешок с подарками)
Где же мой мешок с подарками?
(Ударяет посохом об пол)
По моему велению,
(Ударяет посохом второй раз)
По всеобщему хотению,
(Ударяет посохом третий раз)
Мешок волшебный мой, приди,
Подарками всех награди!
(Мешок не выходит, Дед Мороз произносит громче)
Мешок волшебный мой, приди,
Подарками всех награди!

Под музыку выходит Снеговик  с мешком.

Снеговик: Вот, Дедушка Мороз, пока тебя искал, повстречал твой мешок с подарками для ребят. Еле поймал.
Дед Мороз: Ты куда запропастился?
Должен ты стоять на месте иль ходить со мною вместе!
Ну вот – мешок теперь у нас!
Вручить подарки пробил час!
Дед Мороз, Снегурочка и герои раздают подарки.
Дед Мороз: Ну вот настал прощанья час,
Снегурочка и Дед Мороз дают такой наказ:
(Снегурочка и Дед Мороз вместе) Не болейте, не скучайте, да и нас не забывайте!
До новых встреч!

Начало формы

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

Сценарий музыкального досуга,

образовательная область

«Художественно – эстетическое развитие»

раздел «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»

Тема:

«Праздник Зонтика», приуроченный к осени

(возраст детей: средняя группа 4 – 5 лет)

Подготовила:

                           музыкальный руководитель

               Макарова Т.В.

октябрь, 2022

Цель: создать праздничное настроение детям и взрослым.

 Программные задачи:

1. Обучающие задачи: 

• Закрепить певческие умения
• Совершенствовать двигательные умения и навыки.
• Развивать умение слушать и слышать в оркестре.

2. Развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные навыки и умения. 
• Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей и познавательной активности.
•  Развивать любознательность, речь, память, внимание и воображение.

3. Воспитывающие задачи:

• Воспитывать любовь к музыке, движениям и потребности к артистическому воплощению.
• Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение друг к другу.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие физическое развитие, художественно-эстетическое развитие

Предварительная работа:

• рассматривание репродукций с весенними пейзажами.
• чтение рассказов, стихов и загадок про осень.
• беседы с детьми.
• рисование на тему осень.
• слушание классической музыки на тему осень.

Действующие лица:

• Ведущий (взрослый)
• Зонтик (взрослый)
• Сапожок (взрослый)

Герои театрализованной деятельности

• Заяц – девочка (роль исполняют дети)
• Медведь – мальчик (роль исполняют дети)
• Ёж – мальчик (роль исполняют дети)
• Белка – девочка (роль исполняют дети)
• Грибочки – мальчики (роли исполняют дети)
• Рябинки – девочки (роли исполняют дети)
• Ветерок – мальчик (роль исполняют дети)

Формы организации деятельности 

• работа по подгруппам.
• совместная деятельность педагога с детьми.
• самостоятельная деятельность детей.

Методы и приёмы: игровые, наглядные, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, использование художественной литературы, словарная работа или активизация словаря; индивидуальная работа; дифференцированный подход

Активизация словаря: осень, палитра, краски осени.

Развивающая предметно-пространственная среда: оборудование, наглядный, методический материал к празднику, иллюстрации, музыкальный ряд и др.:

• шапочки грибов  по количеству мальчиков;
• красные платочки по количеству девочек;
• обруч-рябинка – 1 шт. (для номера «Рябинки»)
• ветки листьев- по количеству воспитанников;
• фрукты-овощи- по количеству воспитанников;
• пакеты молока – 6 шт.
• зонтик – 2 шт.
• платок – 1 шт.
• корзина с грибами – 1 шт.
• детская игрушка «машина» – 1 шт.

• корзина с овощами– 1 шт.
• оформление зала – тема «Цирк»

Ход праздника

Вед.: Что случилось? Что случилось?

Вся природа изменилась…

Всюду был зелёный цвет,

А теперь его уж нет!

Это так легко понять-

Дети: Осень к нам пришла опять!

Вед: Как наряден зал наш, дети!

Ярко солнышко нам светит,

Песню дружно запеваем

Осень песенкой встречаем!

Песня «Осень» музыка и слова И. Ермолова

Вед.: Спасибо, милые певцы,

Я вас хвалю, вы молодцы!

А теперь, друзья, садитесь,

И немного отдохните.

Дети садятся.

Вед.: Ходит осень по лесам,

Ходит осень по полям,

Вот бы осень ненадолго

Заглянула в гости к нам.

Позовём её скорей,

Вместе будет веселей!

Дети: 

Тётя осень, в гости просим!

Входит осень.

Осень: 

Здравствуйте, мои друзья!

Знайте, Осень – это я.

Как красиво в этом зале –

Мир уюта и тепла.

Вы меня, ребята, звали,

Наконец, я к вам пришла.

Вед. 

Все про осень говорят,

Что она красавица!

Погости среди ребят –

Тебе у нас понравится.

Осень: 

Ах, как хочется сегодня,

Мне вас всех повеселить.

И листочки золотые

Всем ребятам подарить!

Вед.: 

Мы по листику возьмём,

Дружно пляску заведём!

«Танец с листьями»

Осень: 

Ребята, ко мне поспешите,

В корзинку листья соберите!

(Дети отдают листья осени, садятся.)

Осень: Ребята, а хотите узнать, что в лесу сейчас происходит?.. (Да)

(прислушивается)
Слышу чьи-то голоса.
Может, ждут нас чудеса!
Зайчик к нам сюда бежит!

Он от холода дрожит.

(Звучит музыка. Выскакивает зайчик без шубки.)

Заяц:

По лесочку я бежал.
И замерз я, и устал...
Уж морозы на носу,
Очень холодно в лесу.
Осень: 
Помогу тебе я, зайка,
Длинноухий попрыгайка.
Вот и шубка, нарядись 

(подает зайцу "шубку")
Да ребятам покажись!
(Помогает ему одеть шубку. Заяц радуется, убегает.)

Выходит Медведь. 
Осень: А ты что нам скажешь, мишка?
Медведь: 
Я косолапый мишка,
Я по лесу бреду!
Я по лесу бреду!
И громко я реву!
Где моя берлога?
Не найду дорогу!

Осень: 
Ты ступай по той дороге,
Там найдешь себе берлогу.
Под высокой, под сосной,
Будет новый домик твой.

Иди, мишенька!
Медведь уходит.

Осень: Изо всех коротких ножек,

К нам спешит колючий ёжик!

Выходит ежик.

Еж: 
Я колючий серый еж, 
Я на елочку похож

В норку я ношу листочки,
А потом еще грибочки. 
Ежику тепло зимой,

Под листвою золотой.
Осень: 
Вот, ёжик, тебе грибочек от ребят на зиму.

(Даёт грибок, ёжик убегает) 

Не будем ежику мешать, он важным делом занят – норку к зиме готовит, грибочки собирает. 
Выбегает белочка:

Осень: Вот и белка-хвостик рыжий,

Подойди сюда, поближе…

Здравствуй белочка, а ты чем занята?

Белка: Я спешу, я спешу,

Грибочки в норку я ношу.
Орешков делаю запас…

Осень:

Ну что ж, старайся, в добрый час!

Белочка убегает. Выбегает лисичка, она дрожит от холода.

Осень: Не узнать совсем лису,

Что живёт в густом лесу…

Лисонька, что с тобой случилось?

Лиса:

Мерзнут уши, мерзнет нос,
Мерзнут лапы, мерзнет хвост.
Куда лисоньке мне деться,
Как мне лисоньке согреться!

Апчхи!

Осень:
Ничего, лисонька… Это не беда!

Вот тебе тёплые рукавички и платочек…

(набрасывает ей платочек)

А ещё, попой с нашими ребятами, да кашу свари для лесных жителей

(Все встают в круг)

Песня «Ах, какие ложки» р.н.п

Осень:

Молодцы!

Всё, закончили играть,

Побежали отдыхать.

Дети садятся.

Осень: Вот, ребята, мы с вами и увидели, что происходит сейчас в лесу, как звери к зиме готовятся.

Слышится шум дождя.

Осень: Ой, ребята... тише-тише,

Что-то странное я слышу…

Что за дождь такой непрошеный,

Сыплет мокрые горошины?

Мокрые и я, и вы,

И деревья, и цветы.

У собачки мокрый хвостик,

Потому что это…

Дети: Дождик!

Осень: Ребята, а если на улице идёт дождик, что нас может спасти?..

Дети: Зонтик!

Осень: 

Правильно! Значит, нам нужен зонтик… А где же его взять?..

А давайте все дружно позовем зонтика!..

Зонтик! (Побуждает детей позвать)

Дети: Зонтик! Зонтик!..

 Под музыку выбегает зонтик.

Зонтик: 

В руки ты меня возьмешь-

И тебе не страшен дождь!

Дождь пройдет... меня ты сложишь,

И гулять под солнцем сможешь…

Кто же я, ребята?..

Дети: Зонтик!

Осень: 

Зонтик, ты нам очень нужен!..

Оставайся у нас на празднике!

Зонтик: Ладно, останусь!..

А кто стихи про дождик знает?

Пусть нам громко прочитает.

Ведущая называет имена детей, которые будут читать стихи.

1 реб.

В небе тучки набежали,

Но, с собой мы зонтик взяли,

Громко бъют о землю капли,

Не боимся мы ни капли!

2 реб.

Дождик, дождик,
Кап, кап, кап,
Намочил дорожки,
Все-равно гулять пойдем.
Мама, дай сапожки!

Дети садятся. Звучит музыка.

Зонтик: Слышу, кто-то ещё к нам  идет?

Под. Р.н.мелодию входят сапожки.

Осень: 

Ребята, да это сапожки пришли к нам в гости!

Сапожки: 

Здравствуйте, здравствуйте, мои дорогие!

Маленькие и большие!

А кто это тут сейчас стихи про сапожки рассказывал?..

(находит ребёнка)

Дай я тебе руку пожму… Молодец!..

Громче хлопайте в ладошки,

В гости к вам пришли сапожки!

(Показывает сапожки)

Сапожки: Без нас, без Сапожек, в дождик никак не обойтись!.. Вы со мной согласны, ребята?..

(ответ)

Вот так-то!

Зонтик: А… раз так, то и оставайтесь со своими сапожками!.. (Хочет уйти)

Осень: Зонтик, подожди, не уходи! Наши ребята хотят поиграть. А без тебя наша игра не получится.  

Зонтик: Ладно, поиграю я с вами!

Осень:

Когда светит солнышко, будем мы гулять,

Разными листочками весело махать.

Если тучка хмурится и грозит дождём-

Спрячемся под зонтиком и дождик переждём.

Игра «Солнышко и дождик»

Осень: Вот видишь, Зонтик, даже Сапожки прятались от дождя под зонтиком. Значит, ты нам очень нужен!

Зонтик: Ну вот! Давно бы так! А то, сапожки-сапожки!

Сапожки: Зато мы, Сапожки, самые весёлые и очень любим танцевать! Вот смотрите сами…

А ну-ка, девочки,

Одевайте-ка на ножки,

Красивые сапожки.

Каблучками постучим,

Танцевать для вас хотим!

 (Девочки понарошку одевают сапожки,

встают в круг, Сапожки и Осень танцуют с ними)

Осень:

Вот вам, девочки, корзинка,

Отправляйтесь за рябинкой!

Хоровод «Ягодки-рябинки» (девочки, Осень с ними)

Сапожки:  

Вот как много вас в лесу,

Сейчас возьму и заберу!

Девочки: 

Ты сначала нас поймай,

А потом и забирай!

(убегают)

Сапожки.: 

На что у меня быстрые сапожки,

Но шустрее ваши ножки!

Никого не догнал…

Сапожки: 

Вот видишь, Зонтик, какие сапожки хорошие!

Ведь когда наденешь сапожки, то можно и по лужам ходить, а можно и в лес за ягодами и грибами отправиться.

Зонтик: Знаю, знаю! Вот как много здесь грибочков! Целый грибной отряд!

А ну, грибочки, выходите, чем вы нас повеселите?

Грибочки встают врассыпную (мальчики).

Зонтик (встаёт перед ними): 

Покажем мы всем дружно,

Как веселиться нужно!

Танец «Грибочки» (мальчики)

Зонтик: Вот как много вас в лесу,

Сейчас возьму и соберу!

Дети: (грозят пальчиком)

Ты сначала нас поймай,

А потом и собирай!

Зонтик: Догоню, догоню!

Убегают на места, Сапожки их догоняют.

Зонтик:

Очень быстро я бежал,

Но никого я не догнал…

Сапожки:

Вот что не говорите, все-равно, мы сапожки, всех нужнее, всех главнее.

Зонтик: 

Подумаешь Сапожки, зато без зонтика ваша одежда и волосы будут мокрыми… Не оденете же вы себе на голову сапожки?..

Значит, я нужнее, значит, я главнее!

Сапожки: Ещё чего! Сапожки главнее…

Зонтик: Нет Зонтик!

Спорят, потом топают сердито ногами друг на друга.

Осень: Успокойтесь-успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь!

Богат сегодня урожай,

Собрать его нам надо.

Сапожки. Зонтик. Помогите ребятам собрать урожай.

Танец- игра «Есть у нас огород»

Ведущий: 

Но долго ссориться нельзя,

И вот они опять друзья!

(Все обнимаются)

Сапожки: А за то, что вы такие дружные и весёлые, мы вам подарим подарки.

Уходят за занавес, выносят огромную репку или сундучок.

Зонтик: Посмотрите, какая большая репка у нас выросла!

Сапожки: 

Эта репка не простая,

В середине не пустая,

Ну-ка, Осень, посмотри,

Что у репки внутри.

Осень подходит, снимает крышку.

Осень: 

Да это же подарки для всех ребят!..

Раздают яблочки или отдают корзину воспитателю.

Зонтик: 

Ну что, ребята, понравился вам наш сюрприз?.. А вам, гости?..

Осень:

Что ж, пришла пора прощаться,

В осеннюю сказку нам возвращаться!

Зонтик: 

Делать нечего. Пора.

Вместе: 

До свиданья, детвора!

Уходят.

Вед.: 

Ребята, наши гости ушли, а это значит, что наш праздник закончился. Пойдёмте в группу и посмотрим, что нам подарили.

Все покидают зал.

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

Сценарий музыкального праздника,

образовательная область

«Художественно – эстетическое развитие»

раздел «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»

Тема:

«Снегурочка в гостях у малышей.», приуроченный к Новому Году

(возраст детей: 1 младшая группа 2 – 3 года)

                  Подготовила:

                           музыкальный руководитель

                Макарова Т. В.

ноябрь, 2021

Сценарий новогоднего праздника для детей ясельной

 Цель: создать праздничное и радостное настроение малышам.

 Программные задачи:

1. Обучающие задачи: 

• Развитие певческих способностей.
• Развитие двигательных навыков.
• Развивать умение двигаться соответственно тексту песни.

2. Развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные навыки и умения. 
• Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей и познавательной активности.
•  Развивать любознательность, речь, память, внимание и воображение.

2. Воспитывающие задачи:

• Воспитывать любовь к музыке, движениям и потребности к артистическому воплощению.
• Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение друг к другу.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие физическое развитие, художественно-эстетическое развитие

Предварительная работа:

• Разучивание стихов, песен, игр.
• чтение сказок, стихов про зиму.

Действующие лица:

• Ведущий (взрослый)
• Снегурочка (взрослый)
• Снеговик (взрослый)

Герои театрализованной деятельности

• Снежинки – девочки (роли исполняют дети)
• Зайчики – мальчики (роли исполняют дети)

Формы организации деятельности 

• работа по подгруппам.
• совместная деятельность педагога с детьми.

Методы и приёмы: игровые, наглядные, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, индивидуальная работа; дифференцированный подход

Активизация словаря: зима.

Развивающая предметно-пространственная среда: оборудование, наглядный, методический материал к празднику, иллюстрации, музыкальный ряд и др.:

• Снежинки (по 2 снежинки) по количеству девочек;
• морковки– по количеству мальчиков.
• оформление зала – тема «Новый год»

Под музыку дети с воспитателем входят в зал, подходят к ёлке, рассматривают её.

Воспитатель: Смотрите, наша ёлочка высокая, пушистая!

                          Самая красивая, и самая душистая!

                          Подойдите к ёлке ближе, посмотрите выше, ниже.

                          Игрушки разноцветные она для нас развесила,

                          Чтобы всем ребяткам было очень весело!

Огоньками вся сверкает ёлочка – красавица!

А скажите мне, ребятки, ёлочка вам нравится?

А кто нам ёлочку принёс? Это?... (Дедушка Мороз!)

Споём песенку про дедушку Мороза.

Песня «Дед Мороз»

Автор А. Филиппенко

(Движения по тексту)

1 куплет: Дед Мороз, Дед Мороз деткам елочку принес.

                  Дед Мороз, Дед Мороз деткам елочку принес.

                  А на ней фонарики, золотые шарики,

                  А на ней фонарики, золотые шарики.

2 куплет: Мы стоим, мы стоим и на елочку глядим.

                   Мы стоим, мы стоим и на елочку глядим.

                   А на ней фонарики, золотые шарики,

                   А на ней фонарики, золотые шарики.

Воспитатель: Встанем мы у ёлочки, будем все плясать!

                          Маленькими ножками весело стучать!

Танец «Малыши – карандаши»

Автор Ю. Селиверстова

1 куплет: Возле елочки гуляют малыши – карандаши. (Ходят вокруг ёлки)

                  Дружно ножки поднимают и танцуют от души.

Припев: (поётся дважды после каждого куплета)

Хлоп, хлоп, не зевай и за мною повторяй. (Движения по тексту)

Топ, топ, веселись, возле елочки кружись.

Хлоп, хлоп, не зевай и за мною повторяй.

Топ, топ, веселись, возле елочки кружись.

2 куплет: Елка в ясельках сидела, елка маленькой была. (Сидят на корточках)

                  Кашу ела, кашу ела, да и выросла. (Поднимаются и показывают руками «выросла»)

3 куплет: Мы в костюмчиках нарядных – малыши – карандаши. (Выполняют «пружинки с поворотом)

                  Наша елка тоже рада, ох, иголки хороши! (Протянув ручки к ёлке, качают головой)

Воспитатель: Мы танцуем и поём, в гости мы Снегурку ждём.

                           Посмотрите-ка, ребятки, там прозрачный дом стоит!

                           Слышите, в доме кто-то льдинками звенит. Наверное, это Снегурочка заигралась, позовём её.

(Дети зовут Снегурочку)

Снегурочка: Здравствуйте, ребятки! Хорошо, что вы пришли, меня Снегурочку нашли.

Воспитатель: Идём скорей, Снегурочка, вокруг ёлочки плясать!

                          Будем мы с тобой сегодня наших деток забавлять!

                          Посмотри-ка, наша ёлочка стоит, огоньками не горит.

                          Что же делать? Как нам быть?

Снегурочка: У меня есть волшебная палочка. Я дотронусь своей волшебной палочкой до веточек и

                         ёлка сразу засверкает цветными огоньками. (Выполняет действие под волшебную музыку)

Воспитатель: Наша ёлка засверкала разноцветным огоньком!

                          Мы сейчас у ёлочки танцевать начнём!

2.

Хоровод «Мы для нашей ёлочки»

Автор Людмила Мочалова

1 куплет: Мы для нашей ёлочки, ёлочки, ёлочки (поочерёдно выставляют каблучок)

                  Потанцуем полечку, полечку, полечку.                  

                  Пляшут ножки раз, два, три – ну-ка, ёлочка, смотри! (Топают поочерёдно ногами)

                  Веселится в Новый Год весь детсадовский народ.

Проигрыш: (Кружатся)

2 куплет: Мы для нашей ёлочки, ёлочки, ёлочки (поочерёдно выставляют каблучок)

                  Потанцуем полечку, полечку, полечку.

                  Хлоп в ладошки раз, два, три – ну-ка, ёлочка, смотри! (Хлопают)

                  Веселится в Новый Год весь детсадовский народ.

Проигрыш: (Кружатся)

3 куплет: Мы для нашей ёлочки, ёлочки, ёлочки (поочерёдно выставляют каблучок)

                  Потанцуем полечку, полечку, полечку.

                  Приседаем раз, два, три – ну-ка, ёлочка, смотри! (Выполняют «пружинки»)

                  Веселится в Новый Год весь детсадовский народ.

Проигрыш: (Кружатся)

4 куплет: Мы для нашей ёлочки, ёлочки, ёлочки (поочерёдно выставляют каблучок)

                  Потанцуем полечку, полечку, полечку.

                  Покружились раз, два, три – ну-ка, ёлочка, смотри! (Кружатся)

                  Веселится в Новый Год весь детсадовский народ.

Проигрыш: (Кружатся)

Снегурочка: Посмотрите, чей-то шарфик лежит! Кто же его потерял! Может ты потерял?

                       (Обращается поочерёдно к детям. Звучит скрип снега, входит Снеговик)

Снеговик: Ой, куда это я попал?!

Воспитатель: Ты попал на праздник ёлки к деткам в детский сад! Что ты ищешь? Ты что-то потерял?

Снеговик: Да, я гулял во дворе и потерял свой шарфик.

Воспитатель: Может этот шарфик ты потерял?

Снеговик: Да, да, этот шарфик мой! Помогите мне завязать его! (Воспитатель завязывает шарфик).

                     Ну, вот, видите, какой я красавчик в этом шарфике! (Обращается к детям): Я красивый?

                   (Да!) Я вам нравлюсь? (Да!)

Воспитатель: Снеговик, Снеговик, красный нос -  морковка.

                          Просто так не стой, потанцуй - ка ловко!

Снеговик: Надоело мне стоять, буду с вами я плясать!

Пляска Снеговика

(Гаснут огоньки на Ёлке)

Воспитатель: Снеговик, что же ты так сильно притопываешь? Посмотри, огонёчки на ёлке погасли!

Снегурка: Я знаю, что нужно сделать, чтобы огоньки снова зажглись! Нужно громко в ладошки похлопать, огоньки загорятся (дети хлопают, огни загораются. Снеговик, радуясь, прыгает возле ёлки, огни гаснут. Снегурка снова предлагает похлопать и огни вновь загораются)

Снеговик: Красивая у вас ёлка! Высокая, пушистая! Нарядная! Какие на ней игрушки! Ой, а вот эти морковки

                   очень похожи на мой нос! Похожи? (Обращается к детям), (Да!)

Воспитатель: У нас много таких морковок и мы умеем танцевать с морковками. (Раздают детям морковки)

Танец зайчиков с морковками

Автор Алла Чугайкина

Проигрыш: (качают морковкой над головой)

1.У меня, у тебя красивая морковка, (показывают морковку, вытянув руку вперёд)

   У меня, у тебя красивая морковка. 

   Мы с тобой, мы с тобой попрыгаем с ней ловко, (прыгают)

   Мы с тобой, мы с тобой попрыгаем с ней ловко.

Проигрыш: (качают морковкой над головой)

  2. Посмотри, посмотри, как мы закружились, (кружатся)

      И с морковкой своей низко поклонились. (кланяются)

      Мы с тобой, мы с тобой потанцуем ловко.  (пружинят или выставляют ножки на пятку)

      Мы с тобой, мы с тобой любим все морковку.  (Прижимают морковки к груди)

Проигрыш: (качают морковкой над головой)

3.

Снеговик: Оох! Что-то мне у вас жарко стало!

Снегурка: Для такого случая я чего-то припасла!

                    Пушистые, резные снежинки принесла!

                    С красивыми снежинками мы сейчас попляшем

                    И, сразу же, прохладно станет в зале нашем!

Танец с искусственными снежинками

(Заменила текст третьего куплета. Снежинку дать и Снеговику, он танцует с детьми)

1 куплет: Мы снежинки в руки взяли, стали с ними танцевать (машут перед собой снежинками)

                  И движения простые за Снегуркой повторять.

Припев: Ах, ах, ах, ах – как снежинки хороши! (Выполняют «пружинки». Снежинки перед собой)

                           Вот так, вот так с ними пляшут малыши.

2 куплет: Мы тихонько покружились, со снежинкой подружились. (Кружатся)

                  Кружимся, стараемся, танцем забавляемся.

Припев тот же.

3 куплет: Снеговик, ты не стой, вместе с нами песню пой! (Топают ножкой)

                  Пой, танцуй, не зевай, с малышами повторяй.

Припев тот же.

Снегурка или воспитатель: Хорошо тебе стало, Снеговик? (Снеговик отвечает)

                                                    Пусть снежиночки – пушинки здесь на ёлочке висят.

                                                    В этот праздник новогодний пусть сверкают для ребят!

                                                                         (Снежинки положить на ветки ёлки).

Снеговик: Снежинки такие холодные! Брр! У вас ручки не замёрзли? (Нет!) Холода, мороза не боитесь (Нет!)

Воспитатель: Что ты, Снеговик, даже в морозный день мы любим гулять во дворе. Ведь у нас есть шубки, шапки да тёплые сапожки. Посмотри, как мы резвимся на морозе.

Песня - танец «Мы мороза не боимся»

Автор И. Смирнова      

Сборник «Колокольчик» № 53, стр . 21

1куплет: Мы мороза не боимся, не боимся, да, да, да!

                 Мы потопаем ногами, так мы делаем всегда!

Проигрыш: (топают)

2 куплет: Мы мороза не боимся, не боимся, да, да, да!

                  Мы похлопаем в ладоши, так мы делаем всегда!

Проигрыш: (хлопают)

3 куплет: Мы мороза не боимся, не боимся, да, да, да!

                  Мы попрыгаем немного, так мы делаем всегда!

Проигрыш: (прыгают)

Снеговик хвалит деток. Снегурка тоже хвалит детей за весёлый праздник и говорит, что Дедушка Мороз велел мне передать вам подарки. Просит Снеговика помочь раздать подарки детям.)