Праздник "С днём знаний"
методическая разработка

«С днём знаний!»

Ход праздника:

Ведущий:

Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

Давайте наш праздник скорей начинать,

С улыбкой и радостью петь и играть!

Вот лето прошло, вы в садик спешите,

Что же за праздник сегодня, скажите? (1 Сентября, День знаний.)

Мы поздравляем всех с праздником!

1 сентября – школы открывают двери для всех учеников. И наш детский сад встречает ребят. У нас тоже начинается новый учебный год. Здесь вас ждут новые знания, открытия и ваши друзья!

Детский сад сегодня ожил

После летних отпусков.

Мир знаний, дети, очень сложен –

Кто в него идти готов?

Ведущая:

А сейчас я предлагаю вам поздороваться с нашим детским садом. Надо громко, дружно сказать: «Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками. Я буду начинать говорить стихотворение, а вы заканчивать.

Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

И сегодня скажем саду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Ласковый сентябрь сегодня,

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Много нас: смешных и разных,

Вместе - дружная семья.

Раздаётся отовсюду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Ведущая: Молодцы! Никто не ошибся! С праздником всех поздравляю, и на танец приглашаю!

Танец «Пяточка-носочек»

Дети читают стихи.

1. Березка подтянулась

За лето под окном,

Торопится поздравить

С осенним первым днем!

2. Праздник радостный День Знаний

Отмечает детский сад

И сюда повеселиться

Мы позвали всех ребят!

3. Будем вместе веселиться,

Плакать, ссориться нельзя,

В детском садике, конечно,

Ребятишки все - друзья!

4. Мы не только здесь играем,

Учат нас стихи читать,

Лепим, строим, вырезаем,

Любим петь и танцевать!

Ведущий:

Молодцы, всему этому вы учитесь в садике, а знаете ли вы чему учат в школе? Тогда расскажите об этом песенкой.

Песня «Чему учат в школе».

Ведущий:

А на урок ребят приглашает весёлый звонок, послушайте!

Звенит звонок

Голос из-за дверей:

Ой, кажется, я опаздываю! Подождите не начинайте урок без меня, пожалуйста!

Ведущий: Ребята, вы слышали? Кто-то торопится в школу?

Появляется Буратино с азбукой.

Буратино:

Ой – ой – ой, я кажется уже опоздал на урок, как же я торопился. А сколько здесь ребят, здравствуйте, а зачем вы все здесь собрались и вообще куда же я попал?

Ведущий: Здравствуй, дружок. Ребята, вы узнали кто это?

Дети: Да! Буратино!

Ведущий: А попал ты, Буратино, на праздник, посвящённый, дню Знаний.

Буратино: Как на праздник, я же в школу торопился.

Появляются Лиса Алиса и Кот Базилио, тихонько подкрадываются к Буратино.

Лиса: Ха-ха-ха! В школу собрался учиться, вот дурачок! Не доведёт до добра это учение. Ой! А что это у него в руках? Книжка какая-то, очень красивая. Слышишь, Базилио, давай отберём у него эту книжку – она мне очень понравилась, я тоже такую хочу!

Базилио: Ты, что совсем ума лишилась? Отнимать нельзя смотри сколько здесь детей! Давай лучше перехитрим Буратино.

Лиса: Ну, конечно, перехитрим!

Обходят Буратино с другой стороны

Лиса (удивлённо, будто только что увидела Буратино): А, здравствуй славненький Буратино, умненький, разумненький Буратино! Куда, ты идёшь?

Буратино: Папа Карло купил мне азбуку, и я иду учиться в школу.

Базилио: Учиться? О,  ужас! Бедненький мой, бедненький Буратино, что же ты наделал! (сердито). Через это проклятое учение я глаз лишился. Не ходи Буратино в школу! А вы дети тоже в школу хотели бы пойти?

Дети:Да!

Базилио: Послушайте наши советы? Будете вы так поступать?

Лиса:

Утром зазвонит будильник, ты вставать не торопись.

Спрячь будильник в холодильник, снова к стенке отвернись.

Базилио:

Умываться с мылом — мука, кулачком протри глаза.

Не спеши  одеться, опоздай на два часа.

Лиса:

Утром зазвонит звонок, не спеши ты на урок.

Вы успеете учиться, надо только веселиться.

Базилио:

Сядь на самой задней парте, целый день смотри в окно,

А с последнего урока. Убеги вообще домой

Лиса: И вообще школы не нужны, и нечего там делать.

Базилио: Вы нас слушайте, мы вам плохого не посоветуем.

Ведущий: Лучше послушайте наших ребят, они вам дадут правильные советы.

Дети:

Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь. Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи в чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай, стул сюда – туда не двигай.

Педагога уважай и соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься будь смелей и найдёшь себе друзей.

Ведущий: А ещё послушайте, что могло бы произойти, если бы до сих пор не было школ.

Песня «Если б не было школ»

Лиса: Ладно, ладно уговорили, нужны школы, а зачем тебе Буратино такая книжка нужна? Дай – ка мне её посмотреть. (Отнимает у Буратино азбуку)

Базилио, бежим теперь книжка наша!

Буратино: Верните мне мою азбуку, я же не смогу без неё в школе!

Ведущий: Стойте Лиса и Кот, что же вы будете делать с книгой, вы же читать совсем не умеете!

Ведущий: Ребята, надо выручать Буратино. Согласны ли вы отправиться по следам Лисы Алисы и кота Базилио? И не побоитесь ли трудностей в дороге? Тогда в путь!

Песня «Вместе весело шагать»

Дети  шагают змейкой по залу, останавливаются.

Слышно кваканье лягушек.

Ведущий. Ребята, вы узнаёте эти звуки?

Дети. Это лягушки.

Ведущий. Мы подошли к озеру. Чтобы через него перебраться надо решить одно задание, которые нам предлагают лягушки.

Озеро сделано из ткани голубого и зелёного цветов. На нём располагаются кувшинки с листьями, на которых сидят лягушки.

Я буду спрашивать, а вы на правильные вопросы отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья»

-Детский сад сегодня ожил после летних отпусков.

Мир знаний, дети, очень сложен. Кто в него идти готов?

(Это я, это я, это все мои друзья.)

-Кто будет буквы изучать, читая потихоньку?

Не будет к маме приставать: "Ну, почитай немножко!»

(Это я, это я, это все мои друзья.)

-Кто конструктором, друзья, овладеет без труда?

"Джип" и "Вольво" соберёт, папу в садик отвезёт?

(Это я, это я, это все мои друзья.)

-Любит кто с утра поспать и зарядку прозевать?

Кто капризка и лентяй, ну-ка быстро отвечай!

(Молчат)

-Кто будет петь и танцевать, писать, читать и рисовать,

Чтоб потом оценку "5" на уроках получать?

(Это я, это я, это все мои друзья.)

Ведущий: Молодцы, с заданием справились, а теперь можно поиграть в игру «Лягушки и цапли.

Игра «Лягушки и цапли»

Под музыку дети сидят на корточках и поют: «Ква-ква-ква, ква-ква-ква…» Музыка меняется, дети «превращаются» в цаплей, ходят, высоко поднимая колени и размахивая руками как крыльями. (Игра повторяется несколько раз)

Ведущий. Нам пора идти дальше!

Звучит музыка "Вместе весело шагать», дети двигаются дальше.

Звучит песенка паука «Бориса». Сам паук висит на нитке-паутине.

Ведущий. Ребята, смотрите, какая паутина, а в ней паук . Он нас пропустит, если мы правильно ответим на его вопросы.

Вопросы паука.

Если в школу ты идёшь,

То с собою ты берёшь:

В клеточку тетрадку?

Новую рогатку?

Веник для уборки?

Хлебушка три корки?

Альбом и краски?

Весёлые раскраски?

Азбуку в картинках?

Рваные ботинки?

Фломастеры и ручку?

Гвоздиков кучку?

Карандаши цветные?

Матрасы надувные?

Ластик и линейку?

В клетке канарейку?

Паук. Я вас с удовольствием пропущу, но сначала попрошу помочь мне наловить мух в мои паутины.

Игра «Попади в паутину»

Обруч обматывается скотчем крест-накрест липкой стороной наружу, должна получиться липкая «паутина». «Мухи»- маленькие комочки из салфеток. Дети делятся на две команды и по очереди бросают «мух» в «паутину». Побеждает команда, в чьей «паутине» окажется больше «мух».

Дети идут дальше под музыку «Вместе весело шагать»

Ведущий.

Ребята, смотрите, какой старый дуб. По-моему в нём кто-то живёт.

Если здесь живёт мудрая сова, надо её позвать, хотите? Тогда запоминайте слова.

Сова, сова, совушка,

Мудрая головушка,

1, 2, 3, 4, 5,

Выходи к нам поиграть!

Из дупла выглядывает Сова.

Сова.

Здравствуйте, ребята.

Давайте познакомимся.

Да, я - Сова, совушка,

Мудрая головушка,

Я- старейшина в лесу,

Вот, с очками на носу.

Лес я зорко охраняю,

И чужих не пропускаю.

Нет умнее головы,

Чем у совушки-совы.

Ведущий. Здравствуйте, уважаемая тётушка Сова! Мы совсем не чужие, мы ребята, идём по следам Лисы Алисы и кота Базилио, чтобы вернуть Буратино Азбуку. Ты такая мудрая, лес охраняешь, не подскажешь ли, как найти нам Кота и Лису.

Сова. А чего их искать, они здесь неподалёку прячутся, я знаю, как их выманить. Если бы вы спели про меня какую-нибудь мелодичную песенку, я бы вам помогла.

Буратино. Ребята, вспомните побыстрее песенку про сову, мне очень нужна моя азбука!

Звучит народная попевка «Совушка, сова»

Сова. Спасибо, у вас сегодня начинается новый учебный год? Я поздравляю вас с праздником! А теперь давайте громко крикнем «С новым учебным годом!»

Все (хором кричат): С новым учебным годом!

Появляется Лиса с ёлкой в руках, торопится, пытается поставить елку то в одном, то в другом месте.

Лиса Алиса. Где тут Новый год? Я тут со своей ёлкой, куда мы ёлочку поставим? Ага, вот сюда!

Ставит в центре.

Кот. Хорошо смотрится.

Ведущий. Вот и выманили Лису с Котом, ребята! А что это за ёлка зачем?

Лиса Алиса. Как зачем? Сами же кричали: «С новым годом! С Новым годом!»

Ведущий: Так у нас же новый учебный год!

Кот Базилио. Так что Деда Мороза не будет, и подарков не будет?

Ведущий. Конечно не будет. Дед Мороз и подарки бывают только зимой. Правда, дети?

Сова: Сейчас я буду загадывать загадки, если не сможете угадать, то вернёте Буратино его азбуку, и никогда больше не будете брать чужое.

Кот и Лиса. Да это мы  сразу отгадаем!

Ведущий. А вы, ребята, не подсказывайте, а то Буратино не получит свою азбуку и не сможет пойти в школу.

Сова:

Загадки.

1.Чистая и белая, в глянцевой обложке.

Пригожусь я в школе Вите и Серёжке

В клеточку, в линейку, не ленись писать

Я твоя знакомая школьная… /тетрадь/, /юбка в клеточку/

2.Обозначаю я число и точность уважаю.

И все на свете я учту, всю точно посчитаю,

Ошибаться не привыкла, ведь не буква я, а … /цифра//калькулятор/

3.Живут в цветной коробочке братья очень разные:

Синий и зелёный, коричневый и красный.

Только в руки их возьмёшь, да к бумаге поднесёшь,

Начинают рисовать, дружно, весело скакать. /карандаши/

/кузнечики/

4.В школе каждый ученик, ручки в нем носить привык.

А ещё линейка, ластик пригодится тоже в классе,

Все что я сейчас сказала, сложим в новенький … /пенал/ /карман/

5.Сестрички – странички живут в теремке.

На каждой страничке есть буквы в строке.

Поведают буквы немало чудес.

Про небо и землю, про сказочный лес.

Здесь сказки и песни, стихи и задачи.

Открой теремок поскорей наудачу!

Тебе за науку мы скажем «Спасибо!»

Весёлая, добрая, щедрая… /книга/ /Весёлая, добрая-это моя бабушка/

6.Я всех читать вас научу, слагаю буквы в слоги.

Все буквы знаю на зубок, глаголы и предлоги.

Учу уму – разуму, правилам разным.

Я не просто книга, а в картинках … /азбука/

Сова. Ничего вы не угадали, верните Буратино азбуку.

Кот . Ладно, уж забирайте азбуку, раз мы проиграли.

      Лиса. А что нам теперь делать? Такая скукотища у нас в стране Дураков.

Ведущая: А вам тоже не помешало бы поучиться, позор, читать не умеете.

Буратино. А пойдёмте со мной в школу! Вместе веселее! Согласны?

Кот и лиса. (Со вздохом) Согласны…

Буратино. До свидания, ребята, спасибо за помощь! (Герои уходят, кот и лиса на ходу задают вопросы Буратино: а в школе еду дают? А удобно ли сидеть за партой, а учитель «брысь» говорит)

Ведущий: Спасибо, тебе, Мудрая сова, мы были рады встрече с тобой.

Сова. До свидания!

Ведущий: Ребята, наш праздник подходит к концу, а чтобы он вам запомнился, я приготовила картину, которую назвала «День Знаний». Но обратите внимание, ребята на картине несут праздничный букет, где стебельки и листья есть, а цветы отсутствуют. Я предлагаю всем проявить фантазию и наклеить цветы, которые вы сделали в группе на занятиях.

Создание коллективной работы.

Вы молодцы, букет получился красивый и праздничный. Вашу коллективную работу можно повесить в группе и показать родителям. А ещё у меня для вас есть картинки-раскраски и угощение.

Для угощения подойдёт печенье «Алфавит»