Физкультурное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «На пасеке. Друг придет на помощь»
методическая разработка (старшая группа)

Физкультурное развлечение для детей старшего дошкольного возраста

 «На пасеке. Друг придет на помощь»

Цель: Способствовать оздоровлению детей во время прогулки на свежем воздухе, улучшению эмоционально-психического состояния, приобщению детей к здоровому образу жизни.

 Задачи:

 - Развивать у детей ловкость, внимание, находчивость; развивать творческое воображение посредством музыкальноритмических движений, побуждать импровизировать, эмоционально передавать через движения музыкальные образы;

 - Совершенствовать и закреплять навыки коллективных действий в играх, эстафетах, танцах.

- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, желание заботиться об окружающих, помогать им; способствовать положительному эмоциональному подъёму детей, создать радостное настроение.

 Оборудование: разноцветные атласные ленточки на кольцах (по две на каждого ребенка), обручи (6 шт), большой напольный конструктор (любое количество деталей), дуги для подлезания, лейки для полива цветов (2 шт), кубики (мячики) для эстафеты.

СЦЕНАРНЫЙ ХОД: Мероприятие проводится на открытой площадке детского сада, желательно чтобы рядом находились клумбы с цветами.

Педагог:

 Лето – славная пора,

И повсюду красота!

Этим теплым летним днем

С другом погулять пойдем!

Ребята, парами беритесь,

И по кругу становитесь.

Слева друг и справа друг,

А вокруг цветочный луг.

Разминка «МАРШ НАСЕКОМЫХ»

Педагог: По пути нам встретятся разные насекомые, обратите внимание, в каком они настроении, музыка вам подскажет.

Первой нам навстречу прилетела бабочка.

У нее яркие, разноцветные крылышки. (Раздать ленты)

Бабочка спала в своем коконе.

Проснулась и посмотрела по сторонам.

Расправила одно крылышко, потом другое.

Взмахнула ими и полетела по цветочному лугу (движения рук плавные, следить за осанкой).

2. Побежали по лугу мошки – букашки! (бег по кругу с захлестом голени).

3. Вышла на полянку саранча. Сложила крылышки за спиной и с гордой осанкой зашагала по полянке. Лапки поднимает высоко, выше травы (ходьба с высоким подниманием колен, руки сложены за спиной, следить за осанкой).

4. На полянку прилетели шмели, опустились на дорожку. Покажите, как шмели идут по тропинке (во время ходьбы делать максимально широкие шаги, мышцы рук и ног напряжены).

 5. Испугались мошки-букашки, разбежались в сторону от шмелей (быстрый бег с захлестом голени).

БЕСЕДА Педагог: Много насекомых встретилось нам на пути, кто был первым?

Какое было настроение у бабочки?

 Как вы думаете, с кем из этих насекомых поссорились пчелки? (Ответ детей)

Похоже, шмелям эта ссора тоже не нравится.

Как же их поморить?

Что вам помогает помириться с друзьями? (Ответ детей)

Отличная идея, она поможет нам помирить пчел и шмелей, но думаю нужно придумать несколько вариантов.

Вдруг шмели сразу не захотят мириться и начнут нас жалить.

Чем помогает мирилка?

Как поднять настроение другу, если он сильно расстроен, зол?

Игра «ЛАСКОВОЕ СЛОВО»

Педагог: Ребята, покажите, как ласково можно обратиться к другу. А чтобы настроение поднялось наверняка, ласково произнесите имя друга.

Дети стоят по кругу и по очереди произносят ласково имя стоящего рядом ребенка справа от себя.

Педагог: Настроение поднялось, но нужно узнать причину, по которой поссорились пчелы и шмели, чтобы не допустить ссор в дальнейшем. Что не поделили насекомые на лугу? (Ответ детей)

Педагог: Скорее всего так и было! Есть интересный способ, который научит их жить дружно! Я построю паутинку дружбы, а вы покажите насекомым, как через нее можно летать. Девочки превращайтесь в пчелок. Мальчики будут учить шмелей. Паутинка получилась красивая, но хрупкая, пролетать через нее нужно аккуратно.

А вот способов, как это сделать может быть очень много!

Подвижная музыкальная игра «ПАУТИНКА ДРУЖБЫ»

Педагог: Ребята, будьте внимательны - музыка нам поможет. Пчелки и шмели летают беззаботно по лугу. Как только услышите звук барабана – пора приниматься за работу. Пчелки собирают нектар с цветов. Придумайте, как это будете делать. А шмели строят свой домик. Дети самостоятельно придумывают, как сложить из напольного конструктора домик, стараются договариваться друг с другом, действовать при строительстве сообща. Девочки кружатся вокруг клумбы с цветами, жестами показывают, как они собирают цветочный нектар. Стараются, чтобы жесты оставались легкими и изящными. Если услышите звук флейты – настало время пролетать через паутинку дружбы.

Обручи для этой игры складывают особым образом: на земле лежит первый, в него упираясь, ставят четыре обруча. Чтобы конструкция была устойчивой – обручи с противоположных сторон вершинами упираются друг в друга. Закрепляют конструкцию последним обручем, который аккуратно кладется сверху. Дети, пролезают сквозь сегменты обручей, стараются делать это аккуратно, чтобы конструкция не разрушилась. Вариантов входа и выхода может быть много. Важно уступать друг другу, не толкаться, сохранять взаимовежливость.

БЕСЕДА Педагог: Как вы считаете, чему учит паутинка дружбы? 1. Что помогло ей, такой хрупкой не разрушиться?

2. Почему паутинка рассыпалась? В народе говорят: «Какову дружбу заведёшь, такову и жизнь поведёшь». Так и есть – если дружба крепкая, друзья верные, то и жить весело! Как вы любите веселиться с друзьями?

Игра – эстафета «СОБЕРИ НЕКТАР»

Педагог: Ребята, вы помогли помириться пчелкам и шмелям. Теперь пора приниматься им за работу, с цветов на лугу так давно никто не собирал нектар! Работа у маленьких крылатых тружеников очень сложная, сколько за день предстоит пролететь - мы сейчас узнаем. Делитесь на две команды «Пчелки» и «Шмели» Устроим соревнование, кто быстрее соберет сладкий нектар!

Задание эстафеты: 1. Пролети по лабиринту! Двигаться надо точно по выложенной на полу и сложно закрученной скакалке.

2. Садовая ограда на пути! Сгруппировавшись пролезть боком через дугу-ограду (руками не касаться земли).

3. Собери мед с цветка! Взять кубик (мячик) и бежать обратно к команде. Игра – эстафета «ПОЛЕЙ ЦВЕТЫ»

Педагог: Как дружно вы играли, насекомым помогали. Летом жарко и чтобы цветочки не вял, за ними нужен уход и полив.

Предлагаю нашим командам еще одно задание!

1. Подбежать с детской лейкой к ведру с водой, зачерпнуть.

2. Быстро бежать к клумбе с цветами, полить их.

3. Вернуться к команде, передать лейку следующему.

Танцевальная ритмика «ПЧЕЛКИ» (Пример смотреть в видео приложении).

 Педагог: Давайте научим пчелок и шмелей общему танцу дружбы!

ИТОГ Педагог: Ребята, как весело стало на цветочном лугу. Спасибо вам, что помогли помириться пчелкам и шмелям. Обрадуются бабушка и дедушка – пчелки снова нектар собирают, будет вкусным мед! Чему вы научились, чему сможете научить своих друзей?